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大班社会活动《友谊互联网》教学反思
发布时间: 2018年04月27日 10:30:23
孩子们即将毕业了,在主题《离园倒计时》活动中,我们开展了《友谊互联网》活动,引导幼儿在活动中了解与同伴联系的方式,在与同伴互相交换联系方式的过程中建立今后的联系。

在开展活动前,我们已经提前让孩子们自己制作了“同学录”,在日常的活动中,孩子们已经在与同伴互相留下电话号码,经验比较丰富的。观察幼儿记录的情况,发现孩子们只记录了电话号码,那么在本活动中我主要引导幼儿知道联系方式的多样性,让幼儿了解记录同学录的时候除了记录电话号码,还可以记录家庭地址、好友的生日、qq号码、电子邮箱等等。

在第一个环节,我重点引导幼儿回忆自己知道的与好友联系的方式,并结合阅读材料,让幼儿清楚的了解几种与同伴联系的方式,如打电话、qq聊天、写信、去同伴住的地方玩等等(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,由于现代化社会的发展,孩子们对这些联系方式都是比较清楚的。

第二环节,我结合幼儿已经与同伴记录电话号码的情况,让幼儿自己讲述在记录同伴电话号码的时候发现的一些问题或者自己的一些想法,活动中孩子们积极参与交流,有的孩子结合自己制作的同学录来讲述,如记录同伴的家庭住址、电话号码,有的孩子说还可以记录同伴的生日,这样以后可以互相打电话问好。孩子们也能主动的提出一些问题和建议,比如扬扬说“好朋友的电话号码太多了,不能马上找到,可以在每页上记录一个标志。”小于说他在记录的时候把同伴的照片贴在同伴的电话号码边上,这样一看就知道是谁的电话号码了……孩子们互相交流着自己认为比较好的方法,讨论着在记录同学录的时候的问题和困惑。通过大家的智慧,我们梳理出在记录同伴联系方式的几个注意的点,并总结出了比较好的方法。

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