更新时间:2018-09-27 09:28:11
《生活化的科学活动:打电话》可能是您在寻找幼儿园大班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图:在幼儿园科学活动中,为了避免传递知识、教授技能的现象,我们可以将科学活动的内容和幼儿的日常生活联系起来,充分挖掘生活中的科学教育元素,让哟额u人通过操作熟悉的材料和生活化的科学环境中感知科学,并通过学习,尝试用科学知识解决生活中各种问题,了解常见的科学现象。活动目标: 1、知道合理计划、安排时间对生活和学习的意义。2、在情景感受、交流讨论中,体验如何计划、安排活动时间与内容,3、尝试共同交流解决问题,形成初步的时间观念。活动准备:能活动的黑板四块。 有动作表示的图案若干。 情境材料四组:水壶、脏杯子、杯刷、茶叶。 录像:小学生课间十分钟实况。 活动过程: 一、问题引入对安排时间的思考。 1 、 引出问题:这学期我知道我们大班小朋友去了茶园,还学会了许多关于的事情。今天幼儿园来了很多客人,我想请小朋友给客人泡杯茶,热情欢迎他们。 可是今天泡茶的事情必须解决四个
活动目标:1、了解夫子庙大成殿建筑群的建筑格局,初步学会合理布局。2、能与多人共同分工合作搭建一组建筑物,搭建时能注意建筑物的大小比例。3、进一步体验夫子庙古建筑群的美。活动准备:夫子庙大成殿ppt、大成殿布局的标记图 活动过程: 一、看ppt回忆参观路线,了解夫子庙大成殿建筑群的格局与特色。 夫子庙大成殿那里有很多建筑物,那你们想一想,那天我们去参观的时候,你们看到了哪些建筑物?大成殿的广场上有哪些建筑?走进大成门后,里面又有哪些建筑呢? 二、学习和同伴协商合作布局夫子庙大成殿 1、夫子庙大成殿的布局
马上就要上小学了,孩子们都很兴奋,但同时又很恐慌,因为周围都是不认识的小朋友和老师。步入小学后,面对全新的人际关系,幼儿难免会产生不适应。针对孩子的各种交往问题,我们作为幼儿园的老师应该怎样利用各种活动来增进孩子的交往能力呢?因此,我们开展了本次混班交朋友的活动。让他们与同年龄不同班的孩子在不断地游戏、沟通、合作中学会与他人交流,掌握交往的技巧,学习善于与他人合作,学会避免冲突,解决矛盾,从而增进交往的能力 一、活动时间:2014年4月22日上午半天 二、分组(以班级为单位) 14号去大一班, 58号去大
目标 l 欣赏全班幼儿的瓷泥作品,感受瓷泥造型的变化多样。l 引导幼儿用完整的语言去评价他人的作品所用到的技能。l 遵守参观规则,分享大家的作品,激发今后创作的欲望。 准备 l 全班幼儿制作的瓷泥作品,并将它布置成瓷泥作品展览会。 l 全班幼儿自由结伴,分成小组,准备参观展览会。 过程 l 引发参观的欲望。 活动室已布置好了全班幼儿的瓷泥作品展览会,大家想不想去看看? l 交代参观要求。 按顺序参观,参观时不要拥挤,不用手摸,以免碰坏作品。参观完之后回到老师身边集合。 l 参观欣赏作品。 看看、猜猜别人将
寿光市稻田镇幼儿园 韩俊平 教学目标: 1、了解我国的地域特点。 2、有感情地朗诵诗歌,感悟做一个中国人的自豪。 活动过程: 一、谈话导入: 同学们,你们都到过哪些地方?说一说对他们的印象。(学生相畅谈感受) 二、观看、欣赏: 1、出示一幅中国地图,让幼儿观察、欣赏地图,了解我国地域的广大,初步认识到我国是一个地域广阔、美丽富饶的国家。 2、老师与幼儿共同欣赏诗歌《我们伟大的祖国》。 请幼儿思考:诗歌里是怎样说我们祖国伟大的? 什么地方一年四季如春,鲜花盛开?什么地方冬天比较寒冷,甚至下雪? (我国地域广
一、活动目标:1.讨论乱扔垃圾所引发的怪事,强化爱护环境的意识和文明行为。 2.正确辨析爱护环境的行为,能理解并遵守生活中爱护环境的行为规则。 二、活动准备 1.课件。 三、活动过程 (一)设疑,激发兴趣。 1.出示兔子图: 师:看,这是谁?(兔子)她的名字叫罗佳。她呀,住在这片美丽的青草地上。 师:看,这些是罗佳的邻居,谁认识? 师:嗯,是猪的一家,这是猪妈妈;还有狐狸一家,这是狐狸妈妈;还有他们生活在这么美丽的青草地上,心情怎么样? 那罗佳看到这样的景象,他的心情会怎样? (二)猜测故事的奇妙转折。
活动设计背景:由于珙县四川省产煤大县之一,珙县的煤炭资源丰富,而且没对我没的生活非常重要,对于生活在珙县的小朋友我认为有必要让他们了解自己家乡的重要资源煤,所以我设计了本次活动,让幼儿认识煤的特征、用途,培养幼儿热爱家乡,珍惜资源的情感。 活动目标 1、让幼儿了解煤的特征。 2、让幼儿知道煤的用途。 3、培养幼儿热爱家乡,珍惜资源的情感。 教学重点、难点 让幼儿了解煤的特征,知道煤用途 活动准备 1、实物煤,图片,煤矿工人的衣服、工具 2、音乐《咱们工人有力量》 活动过程一、教师穿上煤矿工人的衣服进入活动
活动目标: 1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。(重点目标) 2、能大方自信的说出自己的外貌特点,展示自己的本领,大胆表达自己的想法。 3、感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励,树立自信心和自豪感。 活动准备: 了解每位幼儿的本领,并请幼儿准备才艺展示。 视频、音乐、摄像设备等。 活动过程: 一、采用游戏激趣法,引导幼儿说出漫画人物的外形特点及他们的本领。 二、采用交流展示法和赞赏激励法,引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领,感受自己很棒,树立自信心和自豪感。 (1)采用
活动目标: 1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿知道3月12日是植树节,加深幼儿对常见树的认识,了解树木与人类的关系。 2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 活动准备: 1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 2、自制常见树小纸牌人手3~4张。 3、植树的工具,在幼儿园内开辟种植角,备好柳树枝段。 设计思路: 从小对幼儿进行环保教育,是现代幼儿教育更新的具体体现,活动设计拟在让幼儿认识自然物,了解自然与人类的关系,颂扬人类改造自然、保护自然,通过观看树木与人