更新时间:2019-05-25 10:53:19
《大班2019年“低碳生活,绿色出行”活动方案》可能是您在寻找幼儿园大班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作者:王小燕 来源:广饶县陈官镇中心幼儿园 活动主题:“低碳生活,绿色出行”第一次展示反思: 通过前几次的园内磨课后基本框架是:谈话引入、激发兴趣讨论、制定计划表分组操作总结、提升。主要问题在于对教学活动重点的理解与设置上:到底怎样的旅行准备才是优质的?所带物品的多少?种类的齐全程度?物品的轻重?还是. ?个人决定定位为:食品、生活用品、服装、其他这四个方面的物品准备齐全,太多背着太重旅行不方便,太少不够吃不够用。 经过吴老师的点评指导后,确定了作为社会活动的基本框架:谈话激发兴趣故事植入情感迁移内化、继而转为实际行动。活动的核心价值取向经过讨论决定:因为旅游所带物品没有严格的要
活动目标:1、通过实验,了解磁铁的特性。2、能大胆交流,了解磁铁在生活中的运用。活动准备:1、磁铁。2、回形针、硬币、树叶、钥匙、花布、瓶盖、积木等。3、记录表 活动过程: 一、魔术表演,鼓励幼儿大胆猜想。初步感受磁铁的奥秘。 1、教师在一张塑料板下面放一个大磁铁,上面放一个铁质动物,来回移动。 教师:咦,纸上的动物怎么了啊? 教师:在移动吗? 教师:猜猜我是用什么方法让小动物移动的? 2、鼓励幼儿大胆猜想。 3、教师展示磁铁. 教师:哦,原来塑料板的下面有个东西,你们知道是什么吗? 4、幼儿讨论。 教师
课题名称:好吃的种子 活动目标:1、 了解种子的多种用途。2、 尝试加工大豆、红豆、花生等能吃的种子。活动准备:大豆、红豆、花生、玉米、西瓜、豆浆机、微波炉 活动过程: 1、 组织幼儿坐好,激发幼儿的活动兴趣。 2、 教师出示花生,进行提问:这是什么?你吃过花生吗?它们是什么味道的?请小朋友动 脑筋想一想,它可以用来干什么?(幼儿自由回答,可以做花生油、做咸菜、用花生仁剥皮制成药等)。 3、 教师出示大豆:这是什么?吃过吗?你还知道它们有什么用途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。 4、 教师出示玉米
活动目标:1、认识残疾人,体谅他们生活中的种种不便。2、激发幼儿帮助残疾人的情感。3、引导幼儿学习残疾人自强不息,热爱生活的精神。活动准备:1、 糖若干,眼罩若干。2、课件、《幼儿画册》 活动过程 一、观看课件,了解什么是残疾人。 提问:他们是些什么人?他们和我们有什么不一样? 小结:盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人,我们叫他残疾人。 二 、通过实践体验残疾人的不便。 1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具,体验盲人的不方便,并让幼儿谈感受。 2、幼儿用一条腿走到老师身边,体验一条腿走路
活动名称:社会和书做朋友,活动目标:1、学习看书和爱护书本的方法。2、养成看书的正确姿势和良好的习惯。活动准备:教学挂图。 活动过程 :一、谈话导入活动。教师:刘老师今天带来了你们的好朋友,瞧,这是?(书)你喜欢和书 做朋友吗?(喜欢)这些都是新书,你们想不想看?(想)那到时候我们把新书放到阅读区角。看到这些新书你感觉怎么样?(请孩子们说一说自己看到新书的感觉)看到这些书你觉得怎样?(出示旧书、烂书) 教师小结:书是我们人类的朋友,我们要爱惜书本。 二、 引导幼儿讨论正确的看书方法 。 1、幼儿自由看书,
幼儿园父亲节活动方案一: 【设计思路】 父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此,上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。 【活动目的】 1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。 2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。 【活动准备】 歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。 【活动过程】 幼儿配乐朗诵:
设计意图: “没有规矩,不成方圆”,规则的培养对于孩子的成长是重要的。平时我们的规则培养都是以说教为主,规则基本都是成人制定好的,孩子来遵守。但是他人制定的规则是强加的,是他律,而自己制定的规则有内省成分,易于自律。有时候成人制定好的规则,孩子会觉得有约束,反而不容易遵守。在活动中,通过自身的感受和体验,认识到规则的重要性,由幼儿自己商量制定出来的规则,孩子遵守起来就自觉得多。因为他们知道了不遵守规则带来的不良后果,也意识到了在集体中建立“规则、制度”的重要性。所以我设计了这样一次社会活动。 活动目标:
设计意图: 原方案注意结合幼儿的日常生活。但是仔细阅读方案后,我有这样一些看法。首先,方案中所举的生活事例比如太阳能热水器、剩余的牙膏等离孩子的生活实际较远。其次,方案中的活动目标在活动过程中体现得并不充分,达成度不高。在这样的社会性活动中,我认为应该突出以下两点: 一、教育目标和所举的事例应该和孩子的日常生活紧密联系,应是他们的真实生活,应是他们能够理解的。比如,用洗手这样的事例帮助幼儿理解节约概念,可以促使幼儿对洗手时发生的事情更加关注并学会思考和判断。同样,生活中的节约小窍门也要考虑幼儿能否在生活中
设计思路 这是一个依据图画书来开展的关于人与人相处的价值认知的教学活动。 《一根羽毛也不能动》讲述了发生在鸭子和天鹅这对朋友之间的故事。鸭子灵巧又勇敢,天鹅可爱又执拗,它们闲来没事喜欢一起玩,但又总是会为了一些小事起摩擦,犹如幼儿之间的交往。令人感动的是,在危急时刻,它们依然最看重自己的朋友,让我们体会到朋友情谊的可贵。 教学中游戏情境的设计,不仅可以使幼儿感受到故事情节本身带来的乐趣,还能从中感受到规则的力量和坚持的可贵,更能体会到现实生活中友情带来的温暖。 大班幼儿有浓厚的阅读兴趣,因此,在活动中我用