2015-05-01
蔡荔莉 实录：早上来园时，韬韬的爸爸就对我说：“
老师，我问清楚了，我们韬韬他不是故意的”。这时，我才想起昨天发生的事。在快放学时，
孩子们都在玩自己的
玩具，正玩得高兴呢，突然就听到宁宁的哭声，我忙跑过去问，原来，是韬韬的飞机不小心飞在了宁宁的小脸上，眼睛下面擦破了点皮，好险！我就趁机及时
教育了孩子们，做事一定要注意安全，不要伤害到自己，更不能弄伤人家
小朋友。在放学的时候，正好2个
家长差不多来领，我就各自说了一下，向宁宁的家长道歉，又向韬韬的爷爷说明了情况。
我还真没想到家长会有这样的想法，于是我说：“孩子的行为很多都不是故意的，但是问题是现在已经对人家小朋友构成了伤害是事实，如果你换个角色，要是受伤的是你家孩子呢？还好没什么大事，但是安全问题大概都应该引起重视，尤其是象你们韬韬这样比较好动的孩子，你说呢？”
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分析：
新纲要指出：“
幼儿与成人、
同伴之间的共同
生活、交往、探索、
游戏等，是其社会
学习的重要途径，应为幼儿园提供人际间相互交往和共同
活动的机会和条件，并加以指导。”“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”这就要求我们，包括家长、
教师乃至孩子生活周围的成人，共同扮演好幼儿交往的“支持者、合作者、引导者”的角色。
这是一个孩子生活中非常普遍的
故事，这个家长对孩子的认知还不是很清楚，他觉得一句“不是故意的”就可以免除孩子的“错误”，其实我们已经是
大班的孩子了，我们要让孩子承担一些自己的责任，尤其是象这样的安全事件，在集体生活中，是要遵守一定的规则的，你违反了，就该勇敢的承认错误，并作出适当的弥补，鼓励他以后做得更好。