将数学区游戏和其他区域的游戏相结合
更新时间：2018-08-07 14:12:10
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将数学区游戏和其他区域的游戏相结合，能提高孩子的游戏兴趣。如科学区的钓鱼游戏，孩子拿着系有磁铁的纸棒钓鱼，钓了一会儿就走开了。于是我请了两个孩子一起钓鱼，提供若干个贴着数字的篮子，孩子根据篮子上的数字钓鱼，如贴着数字“7”的篮子里要装7种颜色的鱼，每装好一个篮子，两个孩子就可以数一数、比一比谁钓的数量多，谁钓的颜色种类多。这样，两个孩子游戏时就有了交流，还有小小的成就感，激发了孩子的兴趣。在娱乐区，用圈圈套动物游戏提供了记录表，两个孩子根据套中的圈圈进行记录、比较，取代了桌面上的比大小游戏，而是在动一动、玩一玩中进行比较，孩子就来劲了。
美工区的插花游戏，在花瓶上贴上标记，孩子根据标记上的内容，挑选相应颜色的花，相应形状的叶子，相应数量的花、叶进行插花游戏，孩子带着小小的任务游戏，成就感油然而生。
中国宝宝传承中华精粹
时代发展的今天，现代的思想，西方的细想，已经充斥的我们的生活。我们的衣食住行也好，我们的生活观念也好，我们的教育方式也好，无一不在与世界接轨，迈入新新的时代。我们在对待外来文化上，秉持的观念是“去其糟粕，取其精华”，殊不知，我们在吸取有用的文化观念的同时，也要让我们的中华民族的优秀传统文化传承并发扬光大。
那么作为一个幼儿园一线教师的我们，在幼儿园可以到底可以怎么开展这个国学的教育，既能引起孩子们的兴趣，有能让孩子们能够受到中国优秀传统文化的熏陶呢？个人觉得这和老师选择的内容和开展的方式有很大关系。基于幼儿园孩子的年龄特点，我们需要节选一些国学中一些有趣又有价值的东西，以一个合适的方式让孩子去发现，引发兴趣。
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大班上学期数学活动案例与反思：我的家在这里活动目标：1. 根据已有的序数经验，并理解双重序数其所表示的意义，尝试双重序数的排放。2. 进一步提高幼儿的逻辑思维力和记忆力。3. 在活动中激发幼儿参与数学活动的兴趣。 活动准备： 教具：大的卡通楼图一张、不同楼层的空楼房图一张、老师照片一张 学具：幼儿照片、黑色水笔人手一份、空门牌号码若干、 活动过程： 一. 通过游戏，引导幼儿了解双重序数的关系。 1.请幼儿看黑板上的照片，说：我想看上（下）一排的第几张。 2.引导幼儿观察卡通楼。这栋楼一共有几层？教师用数字标出楼层。每层有几间？用数字标出间数。 3
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大班数学优质课——看数取物活动目标 : 1、让幼儿能不受物体排列形式的影响，目测数群。2、让幼儿学习按数字取实物，进一步理解数的实际意义。 活动重点： 1、让幼儿能不受物体排列形式的影响，目测数群。 活动难点： 2、让幼儿学习按数字取实物，进一步理解数的实际意义。 活动准备 : 磁性小动物(兔子4只 鸭子5只 蝴蝶6只) 数字卡片 雪花片 活动过程： 一、活动开始。 (出示小动物，引导幼儿目测数群然后进行点数的方法数数。) 老师：小朋友们好，今天是圣诞节哦，有一些小动物也来到我们班上跟我们一起做游戏啦，看看都来了那些小动物，它们分
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大班下学期数学教案——学习8的减法活动目标：1、引导幼儿继续学习按物体特征分解画面，并能根据物体的不同特征编减法应用题，列减法算式。 2、培养幼儿思维的敏捷性及其良好的操作习惯。 活动重点： 能根据物体的不同特征编减法应用题，列减法算式 活动难点： 能正确地进行8的减法计算。 活动准备: 大图（8只鸭子，一只大的母鸭，7只小鸭；2只鸭子打了领结，6只没有打领结；3只鸭子穿了红衣服，5只鸭子穿了蓝衣服；4只鸭子在池塘里，4只在岸上） 学具：数字、加减号、等号卡若干 活动过程： 一、复习8的分解。 1、报数游戏：告诉幼儿今天我们的总数是8，老
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大班数学活动计划：认识正方体活动目标：1.感知正方体的基本特征，能找到生活中正方体的物品，并能用语言描述。 2.比较并了解平面图形与立体图形的不同。 3.尝试利用不同的形体组合正方体。 活动准备： 1.在区域活动中幼儿利用平面制作图制作正方体； 2.记号笔、积木、PPT、相机。 活动预设： 一、出示幼儿之前区域活动中做好的正方体引入活动。 1.小朋友们，这是我们在区域活动中做的什么？（正方体） 2.你们在做的时候发现了什么？结合幼儿的照片讲解，帮助幼儿认识正方体的每个面都是一样大的正方形。 3.师小结：小朋友通过制作正方体发现了正方
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大班科学领域教案《好玩的立方体》活动目标：1、认识长方体和圆柱体，简单了解他们和长方形、圆形之间的关系。 2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品。 活动重点： 认识长方体和圆柱体。 活动难点： 简单了解他们和长方形、圆形之间的关系。 活动准备： 牛奶盒、药盒、牙膏盒、易拉罐、茶叶桶、扑克牌、光盘若干。 活动过程： 一、开始部分 请幼儿认识长方体和圆柱体。 1、出示牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、茶叶桶等材料，请幼儿摆弄，说一说他们是什么样子的。知道牛奶盒和牙膏盒是长方体，易拉罐和茶叶桶是圆柱体。 2、请幼儿摸一摸，数一数： a、长方体有几个面
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幼儿园大班数学教案设计8篇1 漂亮的格子手绢 活动目标： 1 引导幼儿尝试进行多角度的规律排列，发展幼儿的空间知觉。 活动准备： 1格子手绢一块；红、黄、蓝、白小方纸片若干混合后每组一份；绘画工具每人一套；活动过程： 一 引导幼儿观察格子手绢，发现图案的美。 观察手绢图案特点。 启发幼儿感受图案的美。 二 幼儿尝试用方形纸片拼出格子手绢。 1、幼儿操作。 2、引导幼儿进行经验总结，发现排列规律：第一排：ABABAB第二排：BABABA第三排：ABABAB第四排：BABABA。 三、根据经验进行绘画格子手绢 四、展示作品，幼儿讲述自
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大班数学案例：手牵手、心连心设计思路：汶川大地震，牵动了全国人民的心，同时也牵动了我们大二班的小朋友，大家纷纷解囊，拿出自己的压岁钱和零用钱捐给了灾区的小朋友，可是捐款活动结束后，孩子们还沉浸在其中谈论着捐款的事，从他们的交流中，我发现幼儿对于钱的面值不怎么清晰，有些混淆，于是，我设计《手牵手、心连心》这一活动，从孩子们感兴趣的捐款为切入点，首先让孩子说说自己捐了多少钱，再猜猜其他班的孩子捐了多少钱（利用PPT的形式，让孩子观看钱币的某一部分来判断钱币的面额）再通过观看其他班幼儿捐的物品让幼儿用猜猜价格的形式来巩固数之间的大小，再通
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大班感知10以内的单双数：旅游去活动名称：旅游去 活动目标：1、幼儿在选择旅游景点，使用货币的过程中，感知10以内的单双数。2、激发幼儿热爱家乡，热爱旅游的情感。活动准备：1、雪花片若干（代替货币） 2、上海著名的景点图片（分别布置成不同区域，各区域中放置放货币的篮子和该景点的门票若干） 3、人手一张记录表，笔 活动流程：组织谈话激发兴趣提供记录卡货币做好准备自选景点，使用货币经验介绍经验提升 活动过程： 一、组织谈话激发兴趣： 1、 你喜欢旅游吗？你到过什么地方旅游？ 2、 我们上海有许多好玩的地方，今天我们一起去上海旅游，愿意吗？
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大班数学案例设计：条形统计图活动目标：1. 学习基本的统计方法，初步感知条形统计图的优点。2. 通过图表感知数量的多少。3. 敢于尝试和探索，愿意与同伴合作。 活动准备： 1. 条形统计图范例一张 2. 幼儿人手一张白纸、记号笔 3. 铅笔、胶水、剪刀、书本学习用品若干份 4. 多功能厅有风扇、桌子、喇叭、空调、相框 活动过程： 一、 创设情境，激发兴趣 师：上了大班，我们用到了许多学习用品，怎样才能知道箩筐里有哪些学习用品，分别有多少呢？ 小结：像这种先要把统计的物品分一分类，再数一数，最后再把统计结果记录下来，就是统计。 二、