大班体育活动：巧玩纸棒

活动目标：1、尝试多种方法连续向前跳，动作协调、落地轻巧；增强下肢力量；2、在小组合作探索中寻找连续跳过障碍的方法；3、在运动过程中感知连续跳跃的节奏，积极投入小组合作活动。 活动准备： 自编短绳人手一根、标记线、沙包、大筐2只、磁带、录音机 活动过程： 1、开始部分 （1）以兔子开狂欢节的情境导入活动 T：农庄里的兔子们要开狂欢节了，我们去那里逛一逛吧！ （2）狂欢热身操 （3）游戏跳的节奏，回忆多种跳的方法 A、幼儿自主选择跳的方式，听教师口令玩游戏。 T：还记得跳的节奏游戏吗？今天想用怎样的跳法？

设计意图： 呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作。 活动目标： 1.探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。 2.练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。 3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。 活动重点： 探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。 活动难点： 培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。 活动准备： 1.经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。 2.物质准备：幼儿

活动目标： 1、增强快速奔跑和互相追逐的能力。2、提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。 活动准备： 荷花头饰。 活动过程： 一、开始部分。1、组织幼儿分成六路纵队站好，进行队列练习大圆、小圆、S形走，快走、慢走。 2、小朋友在进行队形练习的时候，要一个跟着一个走，保持队伍整齐。队伍走成一个大圆。 二、基本活动。 1、今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫荷花荷花几时开，现在老师讲解游戏规则，请小朋友仔细听。老师要选一个小朋友戴上荷花头饰站在圈内，扮演荷花，圈上的小朋友边念儿歌边围着荷花走当念到六

中班艺术活动：有趣的夺球游戏 学习目标 1、通过游戏，锻炼反应力及身体动作的敏捷性。2、培养游戏中的规则意识。活动过程 学习领域：形式 ：小组 1. 传球游戏：幼儿分成两队，分别从上和下传球。 2. 三分之二的幼儿拿取皮球，然后提出要求： 有球的孩子要保护好自己的球，没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来，每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中，要多动脑筋，不能推拉别人或者硬抢。 3. 3.教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏，教师可以先夺球，然后转换角色保护自己的球。鼓励幼儿积极参与游戏。 4. 4.放松部分

滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园 宋红军 活动目标 1、发展幼儿身体的灵活性和协调性。 2、培养孩子们之间的团队合作意识。 活动准备 在活动场地一端间隔插上4面小红旗，距小红旗810米画一条起点线。 活动指导 活动指导一：全体幼儿站成四路纵队，扮成4条蜈蚣，在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好出发的活动准备。教师发出口令后，各组幼儿齐喊一二、一二。全组幼儿统一协调的走，注意左右脚的协调性。当最后一名幼儿到达终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为胜利。 (评析：《纲要》中指出：

大班体育活动《抛球拍球接力赛》 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 李艳君 活动目标； 1、学会与其他幼儿相互协作游戏。 2、提高幼儿的手眼协调能力。 3培养幼儿的团结合作意识。 活动准备； 皮球若干 活动过程： 1、幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面对面站在抛球线后。游戏开始，每队甲组排头幼儿向乙组排头幼儿抛球，然后向乙队队尾，乙组排头幼儿接住球后，边拍球边向甲组跑去，到抛球线接住球教给甲组新的排头幼儿，自己站到甲组队尾。游戏依次进行，最后以抛接球准确和速度快的队为胜。 活动指导 1、

一、 教学目的和任务：1、在中班幼儿学游泳的基础上，通过熟悉水性，嬉水活动，游戏锻炼等，激发幼儿对学会游泳的兴趣。2、在快乐游泳的过程中，进一步培养幼儿克服困难的勇气，帮助幼儿掌握蛙泳的基本技能。 3、达到参加学习游泳的幼儿，能做到人人学会游泳，和有一定的表演能力。 4、提高幼儿自我服务能力，培养幼儿良好的心理品质。 二、一学年分四阶段，每阶段八课时，具体如下： 阶段 时间 内 容 要 求 辅助 第一阶段 9 月 至10月 1、陆上：池边四节准备操。 2、水中：套圈分组接龙，围圈复习呼吸基本要领。 3、套

活动目标：1.探索绳圈的各种玩法，发展身体动作的协调性。2.乐意与同伴合作玩绳圈，体验创造性玩绳圈的乐趣。活动准备：1.幼儿每人一个绳圈。2.幼儿有玩绳圈和一物多玩的经验。 3.大绳圈6个。 活动过程 1.热身运动 听音乐，幼儿和教师一起做绳操。 师：啊，做完绳操，浑身好舒服呀！快快都到老师身边来。 2.幼儿自由探索各种不同的玩法 （1）出示绳圈，引导幼儿探索玩绳圈（第一次尝试探索） 小朋友，瞧！我的绳变成了一个好玩的绳圈，想不想和绳圈做游戏呀？绳圈有好多玩法，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多，小朋友

地点体操房，参加人大班全体教师（10人）主持人陈薇，研讨主题幼儿园队列队形的实践与规范。研讨背景与意图：在每天的早操中，我们不难发现，幼儿的身体状态呈现比较松懈，随意性大的状态，想干什么就干什么，如在升旗中东张西望、交流攀谈，这说明幼儿缺少纪律感。动作不规范，如立正、踏步等随意，缺乏整齐划一，动作要领没有掌握，只是跟着老师，照样画葫芦。思考原因： 1、在课程安排方面：近几年，队列队形训练比较薄弱，没有将其