更新时间:2021-06-25 05:35:14
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【活动背景】目标:1、能手脚协调的向前匍匐前进。2、勇敢地参加演习游戏,不怕困难,体验成功的喜悦。准备:教师迷彩服一套,沙包(略多于幼儿数),松紧带若干,靶子若干,地毯等。 过程: 一、 听音乐做热身运动。 1、 随音乐进场做热身运动。 2、 队列练习,学做解放军。 二、 介绍训练任务,学习匍匐前进。 1、 介绍训练任务,让幼儿尝试在有电网的场地上爬行,身体不触碰电网。 2、 请幼儿示范。 3、 教师介绍匍匐前进并示范。 4、 幼儿学习匍匐前进,教师讲解要领并指导。 三、 野战军游戏。 1、 介绍模拟战场和行军路线。
设计意图: 呼啦圈是生活中常见的小型轻器械,玩法多样,利用呼啦圈开展户外体育活动,不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣,而且能发展幼儿的基本动作。 活动目标: 1.探索呼啦圈的各种玩法,培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。 2.练习单、双脚跳,发展幼儿动作的灵活性与协调性。 3.学会一物多玩,体验玩圈的乐趣。 活动重点: 探索呼啦圈的各种玩法,学会一物多玩。 活动难点: 培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。 活动准备: 1.经验准备:幼儿在户外活动中自由玩过圈,初步积累了一定的玩圈的经验。 2.物质准备:幼儿
活动目标: 1、学习左右侧行进跳及由高处(3540厘米)往下跳。2、愉快地参加体育锻炼,体验活动的愉悦。 活动准备: 1、场地。2、道具:塑制食品玩具、花草等。3、可当小石坡的大木箱。 活动过程: 一、 准备活动,猜谜语引出活动。 1、师:一只动物真奇怪,胸口长个小袋袋,它的宝宝住里面,走起路来跳跳跳。 2、师:猜对了,我们来做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳跃等热身运动) 二、基本活动 1、幼儿分散活动,学习袋鼠姿势跳。 师:小老鼠们,我们去草坪上活动活动吧! 2、集中学习袋鼠跳的方法。 师:刚才小老鼠
一、活动目标:1.能看着图示和运用提供的器材进行走、跑、跳、钻、爬等动作。2.在旅行的过程中动作灵敏,感受旅行成功的快感。 二、活动准备: 1.场地布置 2.大地图1张,小地图7张。 三、活动过程。 (一)队列练习。 今天我们要去旅游,旅游前我们要把队伍排好,整齐的出发! 1.整队。 男生一排,女生一排,按照老师手势从高到矮排成两横排。 2.复习动作。 立正(要求:抬头挺胸,双脚并拢,五指并拢最长的中指贴裤缝) 稍息(要求:左脚往左跨一步,左手握右手手腕,放在背后) 原地踏步(要求:抬头挺胸,手臂摆直,脚
活动目标:1.尝试用脚来撕纸、搬运物体,锻炼脚部肌肉的灵活性和协调性。2.体验赤足活动的乐趣。活动准备:塑料积木、鹅卵石、沙包、纸团、垃圾筐等;事先把鞋子脱了,在塑胶场地上准备好。 活动过程: 一、开始活动 师:哇!今天我们一起光着脚丫来做游戏,开心吗?好!那我们一起来做一个小脚操吧!(教师自编小脚操) 二、基本部分 1.撕报纸 (1)师:(出示报纸)今天,我们来玩一个撕报纸的游戏。每个小朋友拿到的报纸都是一样大的,当老师说开始的时候,请小朋友开始撕报纸,不过,是用小脚来撕报纸。当我说停的时候,你们就不能
随着课改的不断深入,观念的不断更新,我们的游戏活动也越来越丰富多彩。幼儿对球类一直是情有独钟的,因此结合幼儿园特色活动球类游戏的实践与研究,以及我们班幼儿玩球的特点,我设计了足球游戏《小刺猬运果子》,我把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏,幼儿便对其感兴趣,并在足球运动中身心健康得到发展,同时,针对我们幼儿对球类活动的兴趣点和需要,以进行花样足球游戏为主,提高其运动能力,使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。整个活动幼儿的参与性高,趣味性足,但是针对本次活动,我仍有许多感悟分享如下: 一、以宽松的游戏环境
活动目标:1.幼儿能创造性地拍球,促进四肢运动的协调性、灵敏性。2.活动中能克服困难,团队合作,体验活动乐趣。活动准备:垫子2块、人手一个皮球、音乐3段(准备运动与拍球、四人一组搭火车游戏、放松)、场地布置 活动过程: 一、 准备运动 师幼抱球进入活动场地。 一路纵队变四路纵队,做球操。口令:齐步走切断分队走(头部运动、上肢、弯腰、跳跃、双手拍球接球、身体滚球) 二、 基本部分 1.拍拍我的小皮球拍球技能展示(单手拍球
教育案例:体育活动《穿越火线》是一个闯关游戏,部分环节有一定的难度,需要幼儿通过钻、爬、跳等多个动作配合完成。在开展本次活动时,我首先带领幼儿练习了游戏中需要用到的各种基本动作,在练习过后我向幼儿做了示范,之后分组开展游戏,游戏进行时我发现毅毅并没有跟随前面一个小朋友,而是直接跑到了队伍最后,毅毅是一个非常聪明的小男生,但是性格较为内向,平时不太喜欢体育活动,遇到一些比较困难的事情就会表现出怯懦,不
活动目标: 1、能够正确熟练地走出双圈、螺旋、S形等队形,初步学习走出交叉队形。 2、感受队形变化的乐趣,提高整体配合的团队意识。 活动准备: 舞龙道具,轻柔、欢快的音乐。 活动过程: 1、请幼儿说一说,在哪里看见过舞龙队,长龙是怎样组成的?提议幼儿学舞龙队的样子走出队形。 2、教师拿龙珠当龙头,幼儿手持舞龙成一队,跟在教师后面,练习多种队形。 (1)分别走大圆形、S形,再走螺旋形。 (2)请前面两名幼儿拿龙珠当龙头,左右