幼儿园大班体育活动：好玩的纸板

设计意图： 呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作。 活动目标： 1.探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。 2.练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。 3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。 活动重点： 探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。 活动难点： 培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。 活动准备： 1.经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。 2.物质准备：幼儿

活动目标：1、教幼儿练习向指定方向走、跑、跳。训练幼儿的体能，发展动作的协调性。2、培养幼儿遵守游戏的习惯。感觉参加体育游戏的乐趣。活动准备：小动物的布娃娃四个、小椅子四张 活动过程： 一、开始部分。 1、教师带领幼儿开火车进入场地进行走、跑练习。 教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧! 2、让幼儿一个跟着一个走，在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 教师：(边带着幼儿开火车

目标：开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球.提高拍球的技能，并在活动中渗透中班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。准备：1.记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表 玩法：1.活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。 2.教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。 (根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。3.

【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，还能促进幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合作能力，培养他们互相协调、团结友爱的精神。 【活动准备】 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、准备活动 播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、 游戏指导 游戏玩法： 孩子们先手拉手站

幼儿园大班户外活动《钻洞采花》 滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园吴海霞 设计意图： 大班的幼儿爱跑爱跳、爱钻爱爬、爱劳动，培养幼儿爱劳动的良好品质，是我们幼儿园义不容辞的责任，为此，特设计本次活动。 活动目标： 1、发展钻、跑能力和灵敏素质； 2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力； 3、培养遵守规则的习惯。 活动准备： 山洞十个、小红花若干朵。 活动过程: 幼儿分为两队，分别钻过五个山洞。幼儿齐说：小白兔，真可爱，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快!快!快！同时，小兔快跑(或跳)钻过山洞采花，并

一、 教学目的和任务：1、在中班幼儿学游泳的基础上，通过熟悉水性，嬉水活动，游戏锻炼等，激发幼儿对学会游泳的兴趣。2、在快乐游泳的过程中，进一步培养幼儿克服困难的勇气，帮助幼儿掌握蛙泳的基本技能。 3、达到参加学习游泳的幼儿，能做到人人学会游泳，和有一定的表演能力。 4、提高幼儿自我服务能力，培养幼儿良好的心理品质。 二、一学年分四阶段，每阶段八课时，具体如下： 阶段 时间 内 容 要 求 辅助 第一阶段 9 月 至10月 1、陆上：池边四节准备操。 2、水中：套圈分组接龙，围圈复习呼吸基本要领。 3、套

一、活动目标： 1、练习后翻的连贯动作。 2、感受团身后翻的身体感觉。 3、提高团身蹲的能力。 二、活动过程： 1、准备活动： 幼儿听音乐的节奏，进行步伐的练习。 2、动作流程： 1）团身蹲： 幼儿蹲于地面，双手在体侧点地。身体保持低头含胸。胸与大腿面相贴，脚跟着地，不能立脚尖。 2）后翻顶臀： 幼儿由团身蹲开始，顺势后翻，双脚随即伸直并拢，绷脚背。翻的过程动作要连贯，由臀部、后背、肩部依次翻滚。同时脚、臀部顺势上顶，双手自然放于体侧，低头含胸。 3）还原： 在完成后翻的抬臀动作后，身体顺势下，还原成团身

今天我执教的活动内容是大班体育《汽车小足球》。在起初益启小足球游戏方案征集中，搜索相关幼儿园小足球游戏，但文献资料几乎都是相同的内容。从未接触过的足球，我要如何设计小足球游戏方案？然而在其他小足球训练活动视频中，却惊喜地发现，小足球游戏原来就在我们的身边。打野鸭、赶小猪、此类民间游戏，亦或是户外体育游戏，息息相关。《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿园应该开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动。《3-6岁儿童学习与发展指南》则要求幼儿具有一定的适应能力，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。具有一定

步骤1 观察目的：评价一名6岁幼儿刘浩宇的运动觉发展情况。步骤2，观察目标：评价该幼儿在活动中的表现，找出帮助该幼儿训练的方法。（提示：该幼儿在日常生活和活动中肢体不协调经常会头朝地重心不稳摔倒，这儿正是观察的原因。） 步骤3 在户外活动的时候，刘浩宇跟其他小朋友一样拿了一根绳子准备跳绳。刘浩宇低着头两只手用力的甩了下绳子，接着两只脚向上跳起，脚落到地面的时候，刘浩宇人踉跄了一下。站稳后，又开始跳了起来，还是跟原来一样，头是微微的低着，这一次脚着地的时候没有站稳摔倒了，头先栽倒了地上然后整个人都倒到了地上