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大班音乐游戏《我是机器人》(2)
发布时间: 2014年06月21日 06:55:20
，进一步感受音乐节奏。
四、幼儿尝试两两合作轮流按“开关”，给对方充电。
五、完整游戏。
1
1
、你们见过机器人吗？
2
、谁来说说机器人是怎么样的？
3
、木头机器人是软软的还是硬硬的？
4
、你们见过声控机器人吗？
5
、声控机器人就是声音控制的
（用指示让幼儿体会声控机器人的特点）
6
、听音乐，看看机器人是怎么走路的？它的节奏是什么？
7
、机器人是怎么走的
（听音乐，
师幼一起学机器人走路。教师用
1234节拍提示幼儿）
8
、刚才呀幼儿教育m.smtXjs.com，我们机器人的点快用完了，怎么办？
（教师示范如何充电）
9
、我刚才是怎么充电的？
10
、可以按头，还可以按哪里？
（听音乐，师幼共同做动作）
11
、我来看看机器人的点都有没有充满。（摸一摸幼儿的头）
哎呀，都没有充满哦，我的电是满的
（老师下位随机按幼儿，让其充电。）
12
、同伴间如何充电？（请老师示范。）
13
、刚才是怎么充电的？这叫什么？
（幼儿两两结合）
（请幼儿示范正确的和错误的动作，明确游戏规则。）
14
、机器人们，教师还有一些机器人等着我们充电呢。
1
见过
（幼儿用动作来表现）
硬硬的
没有
（幼儿自主跟音乐节奏走路）
买插头；找电源充；到加油站加油；买电池
按头就充电了
手（请幼儿动一动）
眉毛
叫轮流
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机器人的话题本身幼儿就很感兴趣。
老师通过自己的示
范让幼儿进一步对声控机器人产生兴趣。
音乐节奏感鲜明