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大班活动反思《兔子不喜欢夜晚》(2)
发布时间: 2014年06月21日 06:19:27
，并两边运用简笔画或记分牌的方法来记录辩论的过程，这样竞赛的意识更强，而且是辩论更量化、明朗化，孩子们的兴趣也更加浓厚，对辩论的理解也更清楚。另外，结合班级的个别幼儿倾听的特点，采用自制的月亮和太阳的“话筒”，拿到话筒的幼儿才有权辩论，这样则进一步强化了辩论的规则，也能促使幼儿耐心倾听，遵守规则。
第四点，前期经验的准备。虽然孩子们对于白天和黑夜是比较熟悉的，但是在辩论中说的都是生活中常见的，对于黑夜里的动物、植物则说到的甚少，这样思路就比较局限。当然这与幼儿的前期经验不丰富是相关的。这里若在主题刚开始的时候，和幼儿一起说说夜晚里有关动物、植物，并将此在主题墙上进行展现，这样不仅丰富主题墙饰，环境创设，同时切实有效地发挥主题墙的作用，丰富幼儿的经验。这样，在活动中幼儿辩论的时思路就比较宽阔，不会是这样单一了。