儿童网>幼儿教案>幼儿园大班教案>幼儿园大班语言教案>正文
投稿发送到:123@smtxjs.com 即可
教学活动《桃花瓣》的建构与反思(3)
发布时间: 2015年11月12日 01:50:52
,拾起花瓣,晃动触角,使劲儿把花瓣推到水里:“真好,真好,粉红色的花瓣可以做小船,载着我和好朋友,摇到河对岸!”)
5)师:同样是花瓣。小蚂蚁为什么能把花瓣当小船,而小花猫拾的花瓣只能当发夹呢?——理解散文内容,学说散文中优美的语句,由“初步学说散文中的话”慢慢的过度到“自己主动的说”。教师注意个别词汇的理解与把握。
3. 整体欣赏,体验散文的优美意境
师:接下来让我们一起听听小动物们和花瓣儿的故事,听一听粉红色的桃花和小动物们在一起怎么样了呢?
现在你们知道粉红色的桃花和小动物们在一起怎么样了呢?(唱起了歌)
——对散文的完整欣赏,带领幼儿感知桃花和动物之间友好和谐的氛围。
4. 起名字
师:这么优美的散文还没有名字呢,谁来给这篇散文起个好听的名字呢?(幼儿自由猜测)
——通过起名字让孩子来说说对这篇散文的整体把握。
5. 延伸活动
师:粉红色的桃花真美啊幼儿教育m.smtXjs.com
,一阵风吹来,粉红色的桃花瓣又撒了一地,还会有谁来捡呢?它会用粉红色的桃花做什么呢?一起把它画下来吧!
——延伸至第二课时《花瓣变变变》:最后引导幼儿用散文中的话来介绍自己的作品,达到语言能力的发展与绘画的有效融合。用桃花瓣来装饰桃树,进一步感受春天的魅力。
 
二、教学活动《桃花瓣》的教学反思
作为一节语言活动,从技能上看主要是理解散文内容,学说散文中优美的语句;从情感上看,主要是带领幼儿感受散文中浓浓的春意以及桃花瓣和动物之间友好、和谐的氛围。抓住这两点,应该说,整个教学活动的“灵魂”就基本上抓住了。
1.     教学目标的把握更加到位
让孩子感受春天的优美意境,那什么是优美的意境呢?通过备课组的教学
研讨活动
  • 共5页:
  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 下一页
  • 大班语言活动:有趣的检查
  • 幼儿园大班语言教案:交通规则
  • 大班早期阅读同课异构活动:大提琴和小提琴
  • 幼儿园大班识字游戏二则
  • 大班下期语言课案例:云朵与风儿
  • 幼儿园大班语言教案――故事大禹治水
  • 大班角色表演故事活动:聪明的乌龟
  • 大班看图讲述——谁救了小兔子反思
  • 大班语言活动:梨子小提琴
  • 幼儿园大班美术活动:我会变
  • 大班语言活动:班级日记
  • 大班上册语言活动《竞选小班长》
  • 幼儿园大班早期阅读活动:爱心树
  • 幼儿园大班语言教案:看谁说的好
  • 大班语言活动:好担心 教学反思
  • 幼儿舞台剧:小狐狸卖空气
  • 大班语言活动《克利的微笑》教学反思
  • 幼儿园大班语言领域:早期阅读活动——医院游戏
  • 语言活动《颠倒世界》教学反思
  • 幼儿园大班语言活动:《老鼠嫁女》故事结尾改变
  • 幼儿园大班古诗教学:《江南》
  • 大班古诗教学活动《静夜思》案例与反思
  • 《小螃蟹找工作》大班活动反思
  • 语言活动《小熊买糖果》教学反思
  • 大班散文诗教案《秋天的雨》
  • 幼儿园大班语言教案:编谜活动
  • 活力课堂《动物是我们的朋友》反思
  • 幼儿园大班语言教案:梨子小提琴
  • 大班早期阅读《糊涂先生作曲》课后随记
  • 幼儿园大班绘本阅读活动:快乐是什么
  • 幼儿园大班语言教案:冬姑娘的礼物
  • 大班语言活动《云朵面包》
  • 幼儿园大班语言教案:名字的故事
  • 上一篇:期中开课《快乐口袋》反思
    下一篇:大班预设经典童话故事《小红帽》反思
    闪亮儿童网