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语言活动《小熊买糖果》教学反思
发布时间: 2016年03月08日 03:03:24
细节描述:    猜一猜这是一只怎样的小熊?孩子们都各抒己见,发表自己的看法,有的说是一只可爱的小熊,也有点说是一只贪吃的小熊……这时对幼儿的答案给予默默的微笑,然后直接道出“接下来我们来听一个关于小熊的故事,我们一起来看看这是一只怎么样的小熊?”

在最后一个环节中,帮小熊想办法记忆中,孩子们都表现得很积极,都非常乐意为它想办法,而且孩子们也能根据自己的经验和认识讲述出一些记忆的方式,比如用纸记、用录音机录、记在心里等等。最后买礼物的环节更是激发了幼儿的兴趣,孩子们既玩了,又用到了不同的记忆的方式。

评价分析

开始环节以谈话的方式导入活动,让幼儿自由讲述你觉得这是一只怎么样的小熊,让幼儿对本次活动感兴趣(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,并在猜测中进行听故事,这样可以帮助幼儿更有针对性的听故事,由此对这个故事更加感兴趣。

在最后一个环节中让幼儿想一想帮助小熊记忆的好办法,孩子们回答得也非常的不错,有的说用笔记下来,这样即使忘记了也可以拿出来看一看,有的幼儿则想到了用录单机录的好方法,由此可见孩子们的想象力是非常地丰富的。

 

所思所悟

    语言活动《小熊买糖果》是一个有趣的故事,当看到这个故事时,我自己首先就被里面诙谐幽默的风格吸引住了。 故事中讲述了小熊如何的记性不好,闹出了好多的笑话,让人不禁哈哈大笑。为了让幼儿能更好的用语言、动作表达对故事的理解,了解一些有效记忆的方法,活动共分为三个环节,分别为目标的达成做铺垫。当让幼儿回忆自己生活中是否有因为记性不好而闹的笑话,幼儿都踊跃的表达着,但让他们想想该如何记住时,小朋友大多数想到的是告诉爸爸妈妈,让他们帮助自己记住
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