语言活动《小熊买糖果》反思

活动目标： 1.理解并尝试完整讲述动画内容，能用比较正确的语言表述鸡蛋加工成点心的过程。2.通过对动画内容的阅读以及图标的提示，掌握讲述线索。3.积极参与讲述活动，感受主人公美好的品德，激发喜爱之情。 活动准备： 1.动画片《鼹鼠与鸡蛋》及相应图标(来到了点心加工厂、鸡蛋放在一层层的架子、传送带、大锯子、倒进一个大缸里、搅拌机、面包模具、烤炉、装进盒子)、幼儿人手一份操作材料。 2.幼儿已经阅读了动画片的第一部分鼹鼠寻找鸡蛋的主人;基本了解点心的制作过程。 活动过程： 1.观看动画片第一段，激发幼儿想继续

活动目标： 1、学习画面与文字对应起来阅读图书，理解故事内容。2、培养幼儿良好的看书习惯。 活动准备： 1、清凉一夏幼儿用书。 活动过程 ：一、出示幼儿用书。1、出示幼儿用书，引出活动。 教师：这堂课我们继续看书活动课，拿出我们这个礼拜的主题书清凉一夏请你翻开书，看一看，你看到什么? 2、请小朋友们把书本从第一页开始进行阅读。 (1)培养幼儿进行自由阅读《清凉一夏》。 教师带幼儿一同看《清晨公园乐淘淘》，教师请小朋友阅读。 教师：请小朋友看看图上有些什么，这里是哪? 教师：他们都在干什么?这样做有什么好处

活动名称： 语言 小虫 活动目标： 1、引导幼儿认真观察图片，能大胆讲述图片内容。2、初步学习儿歌，对儿歌有一定的了解。 活动过程 ：一、引起兴趣。教师出示挂图：小朋友，看看这幅图里有什么?(小虫)除了小虫还看到了什么?(引导幼儿根据图片大胆讲述) 二、学习儿歌。 1、刚才，小朋友都说的很好，那今天老师就要教小朋友学一首儿歌，名字就叫(小虫)儿歌的名字叫什么?那你们想知道儿歌里是怎么说的吗?听完老师念的儿歌就知道了。 2、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。 小朋友，你们告诉老师儿歌的名字叫什么?(请个别幼儿回答)听

活动设计背景：学习诗歌《动物的

活动目标：1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。2、在角色表演中，表现小水滴的变化过程。活动重点：理解故事中小水滴旅行的原因及过程。活动难点：幼儿能用肢体动作表演小水滴旅行过程。 活动准备：图片、电脑动画《小水滴旅行记》、头饰 活动过程： 一、讨论话题，引出活动内容。 小朋友，你们喜欢旅行吗?今天，我们班来了一位小客人。幼：小水滴。师：它也喜欢旅行。它要带我们去旅行，你们想去吗? 二、幼儿完整欣赏电脑动画《小水滴旅行记》。 三、教师出示图片，并进行提问： 1、出示第一张图片：小水滴的家在哪里?是谁帮助小水

活动目标：1、欣赏、理解散文，感觉散文优美的意境。 2、通过视觉、听觉等多种感官感受秋天的美丽。 活动准备： 教学挂图、优美的乐曲磁带。 活动过程： 一、谈话 1、现在是什么季节？秋天漂亮吗？ 2、你看到的秋天是什么样子的？秋天有哪些变化？ 二、观察挂图，欣赏散文 1、老师这里带来了一幅美丽的图画，小朋友看看图上有什么？ 2、引导幼儿看图，并用完整的语言描述。 3、秋天不但景色很美，秋天还会唱歌呢！你们听到吗？ 4、秋天的歌好动听，好优美，我们一起来听一听吧！ 5、完整地欣赏教师配乐朗诵散文。 三、交流、

活动设计背景：经常听到很多孩子在一日活动时无意识的说出好多好多广告词，连一些平日里不愿讲话，不愿交流的的孩子都能够自然的说出来，因此决定利用广告设计一节语言活动，营造一个自然宽松的语言环境，启发幼儿的好奇心的想象力，鼓励幼儿大胆讲话，使其体验到语言交流带来的愉快，感受语言的美。 活动目标 1、正确认识广告词，知道其作用。 2、发挥想象力，参与创编广告词。 3、增强幼儿的语言表达能力。 教学重点、难点 教学重点： 让幼儿流利说出自己知道的广告词。 教学难点： 引导幼儿创编更多有意义的广告。 活动准备 1、录

游戏介绍 《青蛙小姐的大笔小屋》是语义认知类的游戏。语义认知能力指的是对词语信息的理解能力，比如理解一个词语的意思、理解“动物、植物”等一些类别、理解“大、

大班语言教案――国王生病了 设计思路： 健康的身体来自适当的运动。这是孩子从小就应建立的一个观念，同时孩子也需要培养良好的运动习惯。读本《国王生病了》通过有趣的图画故事，说明人需要运动，需要确确实实的运动。主题虽然严肃，但故事幽默风趣，令人轻松愉快。 结合读本特点和幼儿的阅读经验，我们从四个层面着手设计活动方案。 活动一 看图猜测 目标： 1．关注细节，结合推理、猜想初步读懂图画书，提高对图画的理解和描述能力。 2．知道运动有益于身体健康。 准备： 课件，图片(运动计划表)。 过程： 一、谈话导入 1．你