《采访我的好朋友》教学反思

《纲要》中对语言活动的内容和要求中指出：要给孩子创造一个自由、宽松的语言交往环境，指出、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。法杖幼儿的理解能力和思维能力，更要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品哦，使之感受语言的丰富和优美等。现在的孩子常常受人帮助，却很少意识到要去帮助别人，教师更需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识。而《寻找帮助》以故事告的形，通过小姑娘寻找帮助到最后得到帮助的这个过程，让孩子们跟着小姑娘一起知道什么是帮助，该如何去帮助别人。 本次活动是

［活动目标］1、引导幼儿体会人与人之间互相关心、体谅的真挚情感。2、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。3、了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、和谐共处的美好景象。4、初步学习用各种图形粘贴成小鸟。 ［活动准备］ 1、配乐《小鸟飞》，小鸟头饰，大树妈妈头饰若干 2、大树的图片每组一张；粘贴小鸟用的图形（圆形、三角形、半圆形若干）；胶水若干；轻音乐磁带 3、儿歌《大树和小鸟》；故事《树妈妈和鸟娃娃》 ［活动过程］ 一、谈话激发幼儿的兴趣 师：小朋友，小鸟最喜欢在什么地方玩耍？（大树）引出儿歌《大树和小鸟》。 二、

活动名称 ： 语言 生花笔 活动目标： 1、通过看图理解故事内容和人物形象，复述故事的主要情节 2、培养幼儿勤奋学习的好习惯 3、理解生花笔并不生花，而是指所写的东西美如花 活动准备： 教学挂图等。 活动过程： 一、开始部分 以介绍客人的口吻向幼儿介绍王安石，引出话题，引起幼儿兴趣。 我要向大家介绍一位神秘的客人，他叫王安石。他是从宋朝来的大诗人。 2、下面我们来听一个关于王安石小时候学习的故事。 二、教师分段讲述故事理解故事内容。 1、教师讲述故事第一、二段，至写的东西会非常美。。。。。 真的有生花笔吗

活动目标： 1、让幼儿带着问题去关注画面细节，知道茂茂为了实现梦想都经历了哪些事情。2、在理解的基础上孩子能用完整、连贯的语言描述画面内容。3、懂得茂茂在实现梦想的过程中坚持不懈、不惧困难的精神。 活动重点： 幼儿能带着问题去关注画面，知道茂茂为了实现梦想都经历了哪些事情，并用完整、连贯的语言描述画面内容。 活动难点： 懂得茂茂在实现梦想的过程中坚持不懈、不惧困难的精神。 活动准备： 1、大图书。 2、幼儿人手一本小图书。 活动过程： 一、引出主题。 师：今天，老师又把这本书带来了，你还记得这本书讲了谁?

一、活动目标：1．理解绘本内容，感受故事中温馨、充满爱意的情感。 2．根据故事情节的发展，大胆想象、猜测，并运用完整的语言进行讲述和表达。 二、活动准备： Ppt 三、活动过程： 一、呈现封面和主题，引发思考 1．告之幼儿绘本题目：亲爱的小鱼 亲爱的是什么意思？谁是你的亲爱的？ 2．呈现绘本封面，引出主角，引发幼儿的猜测与联想：猫为什么会叫鱼亲爱的？ 二、师幼共读绘本的前半部分，体验角色间的真挚情感。 1．呈现第三张图片：为了让小鱼快点长大猫是怎么照顾小鱼的？ 2．呈现第四张图片，引导幼儿思考和讨论：小鱼

《小熊买糖果》是一个诙谐幽默的故事，故事中讲述了小熊如何的记性不好，闹出了好多的笑话，让人不禁哈哈大笑。为了让幼儿能更好的用语言、动作表达对故事的理解，了解一些有效记忆的方法，活动共分为三个环节，分别为目标的达成做铺垫。 活动第一环节的图片直接导入，激发了幼儿对故事的兴趣。师抛出问题猜一猜这是一只怎样的小熊？孩子们都各抒己见，发表自己的看法，如有的说是一只可爱的小熊，也有点说是一只贪吃的小熊，师对幼儿的答案给予默默的微笑，然后直接道出原来这是一只记性不好的小熊，他还闹出了许多可笑的事情。这样突然的答案冲击

活动中孩子对于白天好还是黑夜好这个话题辩论有着很大的兴趣，都有自己的想法。活动中情绪也比较高昂。可是活动后细细想来，活动开展的很闹忙，参与的积极性很高，静下心来会发现缺少了沉下心来平和对待的心。因为，有沉下心来的心不论是孩子，还是我自己将收获更多，活动中将更深入地开展，打开更宽阔的思路。这里，感谢吴老师的指导，让我对活动中针对班级情况如何引导有了新的思考，现在将这些思考梳理如下： 第一点，针对活动内容是开放性的，孩子们也感兴趣，都想说，而直接以辩论的形式来表述，这样则限定了人数，个别幼儿迫不及待地表述，就

目标 1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。 2.大胆想像、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。 准备 1.选择晴朗的天气进行活动。 2.挂图，故事磁带。 过程 1.欣赏故事。 ――完整欣赏故事一遍。 ――太阳公公有哪些光线宝宝?他们是什么颜色的? ――调皮的七彩光宝宝来到地面上做了哪些事情? 2.理解故事内容。 ――出示挂图，讲述故事。 ――他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化? (变得金黄金黄) ――他们来到果园里，橘子发生了什么变化? (穿上了橙色衣服) ――他们跑到草地上

【活动目的】 1．对实物、图片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。 2．发展幼儿的观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性。 3．培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。 【活动准备】 1．投影仪、自制投影片。 2．大小皮球各1个。 3．糖、药、木块、海绵、沙子、图片若干份(与幼儿人数相同)。 【活动过程】 一、引起幼儿尝试的兴趣 师：小朋友，今天，老师准备了很多东西，我要请你们用耳朵听听，嘴巴尝尝，手捏捏、拎拎，还要仔细观察观察，你们就会发现许多小秘密，