大班语言《种瓜》课后反思

活动目标 懂得爱护环境的意识。 体会故事情境并表演。 教学准备 大小西瓜道具 《瓜瓜吃西瓜》视频 教学过程 一、看《瓜瓜吃西瓜》视频 1、小朋友看完故事，谁能告诉老师讲了什么? 2、瓜瓜闹着要吃什么啊? 3、瓜瓜把剩下的西瓜扔哪了? 4、外婆带西瓜来了吗? 5、外婆为什么说瓜瓜懂事? 二、分解故事 1、瓜瓜乱扔西瓜是不是不对啊! 2、我们不应该学瓜瓜。 3、应该学会不乱扔垃圾的好习惯。 4、通过这个故事我们以后应该怎么做啊? 三、表演故事 1、拿出西瓜道具，演一演。 2、分配小组表演，自选角色。 3、评一

活动目标：1、依据故事提供的线索，根据动物不同特征合理地进行想象。2、 能大胆表述，积极参与故事的续编。3、 体验帮助别人和被别人帮助的快乐。活动准备：图片、笔、美术纸、KT板、音乐磁带。 活动过程： 一、出示教具开出租车的小猴，引起兴趣。提问：你们坐过出租车吗?森林里也有一辆出租车，看看都带了谁? 二、 教师边演示图片边有表情的讲故事，引导幼儿理解故事内容。提问：小猴说别急，包你满意，他会帮小熊想出什么好办法呢? 老师继续讲述故事内容，并提问： 1、蛋宝宝为什么在马路边伤心地流泪? 2、 小猴是怎样帮助

《纲要》中对语言活动的内容和要求中指出：要给孩子创造一个自由、宽松的语言交往环境，指出、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。法杖幼儿的理解能力和思维能力，更要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品哦，使之感受语言的丰富和优美等。现在的孩子常常受人帮助，却很少意识到要去帮助别人，教师更需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识。而《寻找帮助》以故事告的形，通过小姑娘寻找帮助到最后得到帮助的这个过程，让孩子们跟着小姑娘一起知道什么是帮助，该如何去帮助别人。 本次活动是

活动名称： 语言 冬爷爷变魔术 活动目标： 1、学念儿歌，理解图片、情景里蕴涵的人物间的关系;2、尝试结合已有经验，按儿歌的句式进行仿编;3、在画画、说说的过程中体验创作文学作品的乐趣。 活动准备： 幼儿用书、磁带、练习册 活动过程： 一、激发幼儿兴趣。 现在是什么季节?你是怎么知道?冬爷爷是个魔术师，他会变什么呢?一起来猜猜看吧。 2、观察、讲述图片，初步理解儿歌内容。 出示第一幅图，教师引导幼儿先讲述，再将这幅图片的内容朗诵给幼儿听。 冬爷爷又变了什么魔术?为河中的鱼儿安上了什么? 3、引导幼儿学习、

活动设计背景：《没有牙齿的 大老虎》是一个很有趣的童话故事，孩子对这个故事很感兴趣，而且故事也蕴含了很多的道理。因此我设计了这节课，通过本节课可以帮助孩子发展语言表达及倾听能力，同时要孩子明白要保护好自己的牙齿、遇事多动脑筋等道理。 活动目标 1、教育幼儿 遇事多动脑筋，养成勤于思考的好习惯 2、培养幼儿良好的倾听习惯 3、引导幼儿理解故事内容，记住故事大概情节 教学重点、难点 重点：记住故事大概情节，理解内容 难点：使幼儿能够了解故事中的主要角色性格特点，理解遇事要多动脑筋的道理 活动准备 有牙齿的老虎

活动目标：1．体验诗歌中所蕴含的美感，感受诗歌的意境美。 2．能大胆运用语言、动作等形式表现诗歌内容。 活动准备： 诗歌背景图片一张、诗朗诵音乐 活动过程： 导入活动：出示背景图，复习诗歌名字 师：看了这幅美丽的图画，让你想起了哪首好听的诗歌？ 一、 看图复习朗诵诗歌一遍 教师引导幼儿看图朗诵一遍诗歌 二、感受诗歌 1．师：诗歌里问了一个什么问题？谁来试着问一问？ 教师带领幼儿一起有感情地问：风 在哪里？ 2．提问：诗歌中的树儿、花儿、草儿是怎么回答的？请你用诗歌中的话来说一说 翩翩起舞是什么样子？ 频频

《拍花箩》一节大班语言（儿歌）活动，由于儿歌与我们的生活很贴切，所以在活动中幼儿能较好的理解儿歌内容，是下面是我听了本次活动的一些感想： 一、选材新颖、准备充分 这首儿歌内容滑稽诙谐，虽然内容较长，但内容简单、节奏顺口，而且念起来琅琅上口，儿歌内容主要是采用了问答调的格式你拍几呀？我拍一呀，一只蜗牛上楼梯呀而且它从头到尾以呀押韵，让语言活动有了的幽默感，同时也增加了幼儿念唱的趣味。由于这首儿歌的趣味性很强，所以对于幼儿来说没有多么大的记忆负担。活动中教师准备充分，通过用图谱的出示帮助幼儿理解记忆儿歌内容，

活动目标 在游戏中理解、欣赏古诗，学习古诗。 活动准备 小鱼头饰，用幼儿自画自剪的小鱼及许多莲叶布置成“莲池”的场景，“东、南、西、北”四个方向盘。 活动过程 1．模仿小鱼游来游去，情绪愉快地参与游戏。 幼儿扮演小鱼，在音乐声中自由、欢快地游戏。 2．参与情境表演，在游戏中感受并尝试理解古诗中的词句。 (1)欣赏“莲池”场景，体验首句：江南可采莲。 教师用幼儿自画自剪的小鱼及许多莲叶布置成“莲池”的场景，并为幼儿简单介绍江南美景，同时轻柔地朗诵首句“江南可采莲”，请幼儿欣赏。 (2) “小鱼们"欣赏“莲池

目标 1.获得光与色的感性经验，初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。 2.大胆想像、续编，理解光与环境以及人们生活的关系。 准备 1.选择晴朗的天气进行活动。 2.挂图，故事磁带。 过程 1.欣赏故事。 ――完整欣赏故事一遍。 ――太阳公公有哪些光线宝宝?他们是什么颜色的? ――调皮的七彩光宝宝来到地面上做了哪些事情? 2.理解故事内容。 ――出示挂图，讲述故事。 ――他们溜到向日葵上，向日葵发生了什么变化? (变得金黄金黄) ――他们来到果园里，橘子发生了什么变化? (穿上了橙色衣服) ――他们跑到草地上