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大班看图讲述——谁救了小兔子反思(2)

发布时间: 2017年11月13日 04:01:36

，联系自己的经验讲讲“如果你的好朋友也像小兔子一样遇到困难，你会怎么做？”最后教师进行小结“我们好朋友之间要相互关心，相互帮助。”

3、教师在讲述的时候可以更生动、有趣一点，比如可以把一些象声词和动作加进去。

解决策略：长颈鹿的出现。动作：伸长脖子张开嘴巴

          小猴的出现。象声词：蹭蹭蹭。动作：拉手。

          小鸟的出现。动作：飞、啄

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