活力课堂《动物是我们的朋友》反思

活动准备《俩兄弟的故事》 活动目标：从故事中体会怎样是团结。明白不管发生什么事都要团结。活动过程：一、说一说：小朋友们你家有弟弟、妹妹或哥哥、姐姐吗?你们在一起玩会争抢玩具或好吃的零食吗?我们应该学会团结，就像故事中的兄弟一样。 二、听《俩兄弟的故事》 1、以前有俩个兄弟，父母离开时告诉他们要团结 2、恶魔嫉妒俩兄弟，开始施展魔法 3、恶魔第二次施魔法，陷害俩兄弟 3、恶魔又施魔法了，挑拨兄弟俩 4、兄弟醒悟后，又团结到了一起 三、《俩兄弟的故事》讲解 1、恶魔不信兄弟之间的情谊，因嫉妒施法。 2、恶魔变

教材分析：《亲爱的小鱼》是法国作家安德鲁德翰的作品。猫爱上了鱼？鱼爱上了猫？看到封面我们也许会生出这样的感觉：这怎么可能。可是孩子们不会，孩子们感觉到了有趣，岸上的猫爱上了水里的鱼。于是一个关于爱的故事展开了。孩子们一下子就进入了故事，在他们的小脑袋里，猫和老鼠就是可以做朋友，猫也完全可以爱上一条鱼！ 故事在孩子的想象中展开了，猫爱上了鱼，并把鱼养在小鱼缸里，每天都以面色和吻来陪伴小鱼，渐渐地小鱼长大了，因为爱，猫不得不把小鱼送到大海里，小鱼游走了，因为思念猫依然来到分别的地方等候着，最后小鱼在猫的期盼中

活动预设目标：1、理解故事内容， 尝试表现不同情境下人物的语言。2、大胆的表达对文学作品的感受，体验接受帮助和帮助别人的快乐。活 动 过 程：1、以魔术的形式展现七色花的神奇，激发幼儿的兴趣。 2、完整欣赏故事。教师配动画讲故事。在最后一段前提问：你们猜她的最后一个愿望会是什么？再展示结尾，定格感受珍妮的快乐。 3、设置开放性的问题，帮助幼儿理解故事。珍妮怎么会迷路，谁给了她七色花？她实现了哪些愿望？。。。。。。 4、结合图标让幼儿再次体验情节，珍妮实现愿望时说的咒语是什么，我们一起来学学。 5、再放最后

本活动取材于作家王一梅的爱的系列丛书，《糊涂先生作曲》就是一个充满情趣的故事，幼儿在阅读过程中能随着糊涂先生作曲的过程慢慢发现生活的快乐，在理解中爱上周围的事物。同时，故事中充满神奇的情节，也有助于萌发幼儿想象力，帮助幼儿感悟美。 这个故事构思巧妙，使图画书在温暖、关爱的基调上又微微透出一丝幽默。它通过糊涂先生把吵闹的马路上的各种声音编在一起写的一首歌，来培养孩子慷慨和善良的美德，帮助他将眼前的满足置于一旁，鼓励他为别人做一些事情。 在教学活动中，幼儿能够积极地参与到阅读活动中，思维能力和表达能力都有充分

活动名称 ： 语言 聪明的乌龟 活动目标： 1 、 复述故事并学习分角色表演故事，体验表演故事的乐趣。 活动准备： 头饰等。 活动过程： 一、复述故事。1、我们学习了《聪明的乌龟》的故事，小朋友还记不记得故事里说了一件什么事情? 2、请小朋友跟着录音机讲讲这个故事，比一比谁学录音机里的声音学得最像。 3、带领幼儿练习对话，重点帮助幼儿把握表情和语气：刚才老师看到、听到许多小朋友讲的很好，他们讲----的话是这样讲的，讲到-----的时候还做了这样的动作，我们一起来学学吧。 4、幼儿完整复述故事：小朋友们学

活动名称： 语言 冬爷爷变魔术 活动目标： 1、学念儿歌，理解图片、情景里蕴涵的人物间的关系;2、尝试结合已有经验，按儿歌的句式进行仿编;3、在画画、说说的过程中体验创作文学作品的乐趣。 活动准备： 幼儿用书、磁带、练习册 活动过程： 一、激发幼儿兴趣。 现在是什么季节?你是怎么知道?冬爷爷是个魔术师，他会变什么呢?一起来猜猜看吧。 2、观察、讲述图片，初步理解儿歌内容。 出示第一幅图，教师引导幼儿先讲述，再将这幅图片的内容朗诵给幼儿听。 冬爷爷又变了什么魔术?为河中的鱼儿安上了什么? 3、引导幼儿学习、

目标：1.在教师的引导下理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律美。2.尝试通过操作，用会、会..的句式仿编儿歌，体验仿编儿歌的乐趣。3.感受自己是有能力的，获得初步的成就感。 准备：《快乐家园》相关画页，结合诗歌内容（二）中的相关画面进行放大。幼儿自己做事的图片或照片若干。 过程：1.教师以游戏的口吻引发幼儿的活动兴趣。 今天我们班来了一位小客人，他叫妞妞，她的本领可大了，咱们一起来听听他会做哪些事。 2.引导幼儿边观察儿歌的相关画面，边欣赏儿歌，理解儿歌内容，感受儿歌的韵律。 教师结合画面请幼儿欣赏儿歌2~3遍

一、活动目标：1、能积极参与语言活动，对故事表演感兴趣。 2、丰富词语：东倒西歪，乱七八糟。 3、在理解故事内容的基础上大胆推测想象，发展语言表述能力及分析能力。 二、活动准备 1、物质准备：将故事的前半部分制作成幻灯片，将操场布置成森林的场景（大树、房子、草地、河水、大树旁画上血脚印直至小河边），《黑猫警长》的主题音乐，黑猫警长、白猫警士的头饰，请配班老师扮演大灰狼。 2、经验准备：观赏过《黑猫警长》的动画片。 三、活动过程 （一）谈话引出故事名称，激发幼儿兴趣 教师：今天老师要和小朋友们一起讲故事，一

河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 杨小琴 设计意图： 故事是幼儿最喜爱的一种文学形式，故事通过典型的人物形象、有趣的情节，吸引着幼儿，使他们从中受到感染和教育，从而培养幼儿的想象力和语言表达能力，故事能为其提供丰富的语言材料。我选择的这个故事《珍珍的小黄