更新时间:2021-02-01 16:24:02
《《有趣的扑克》练习汉语拼音字母表》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、通过亲子导读,帮助幼儿和家长理解作品的深刻含义。2、在阅读、游戏、表演活动中,学习用语言表达对作品的感受。3、在活动中体验母子共情的愉悦。 活动准备: 《逃家小兔》绘本、课件。布帘以及花、水壶、鸟、树、船、风的图标。 活动过程: 一、亲子游戏:找手 1、玩幼儿找妈妈手的游戏 教师:在布帘后面藏着小朋友们的妈妈,你们能够找到自己妈妈的手吗? 幼儿游戏寻找。 教师问幼儿为什么找到或没找到妈妈,幼儿谈谈感受。 2、交换游戏,妈妈们找孩子的手。 教师:妈妈为什么这么容易找到宝宝的手? 家长谈谈感受
活动设计背景:我所带的班级是大班,孩子们已经具备了一定的辨别能力、思维能力、和语言表达能力。但有一部分小朋友不爱说话,不善于表达。为了让孩子,喜欢说、想说、敢说。我选择了小朋友熟悉而又喜欢的水果为活动内容。通过为水果编谜语的活动,提高幼儿的语言表达能力。 活动目标 1、通过水果的形状、颜色、用途等用具体的语言概括出水果的特征。发展幼儿的观察、想象和思维能力。 2、通过教幼儿编谜语的简单方法,发展幼儿的语言表达能力。 教学重点、难点 1、培养幼儿的语言表达能力。 2、用具体、形象的语言给水果编谜语, 活动准
活动目标 懂得爱护环境的意识。 体会故事情境并表演。 教学准备 大小西瓜道具 《瓜瓜吃西瓜》视频 教学过程 一、看《瓜瓜吃西瓜》视频 1、小朋友看完故事,谁能告诉老师讲了什么? 2、瓜瓜闹着要吃什么啊? 3、瓜瓜把剩下的西瓜扔哪了? 4、外婆带西瓜来了吗? 5、外婆为什么说瓜瓜懂事? 二、分解故事 1、瓜瓜乱扔西瓜是不是不对啊! 2、我们不应该学瓜瓜。 3、应该学会不乱扔垃圾的好习惯。 4、通过这个故事我们以后应该怎么做啊? 三、表演故事 1、拿出西瓜道具,演一演。 2、分配小组表演,自选角色。 3、评一
大班《小猴上学 》说课稿 稻田镇幼儿园 刘晓玲 一、 主题分析:《纲要》中指出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验。《小猴上学》是一个来自幼儿生活的小故事,所以本次活动,我将引导幼儿在理解故事内容的基础上用完整连贯的语言表达自己的看法,续编故事,并且让幼儿懂得做事有序有条理,有时间观念,能给生活带来方便的道理,鼓励幼儿养成良好的生活作息习惯。 二、活动目标 根据以上我对教材内容的分析以及大班幼儿知识、能力的发展水平,我主要从知识、能力、情
活动目标:1、仔细阅读画面并理解画面细节表达的意义,知道适度运动能让人健康。2、通过读大书、自主阅读的形式,理解故事内容。3、培养逐页翻书的阅读习惯。活动准备:1、《国王生病了》大书一本,幼儿人手一本小书。2、运动计划大表和小图若干 活动过程:教师活动 幼儿活动 活动观察 一、出示第1、2幅图,引起幼儿对画面符号的关注和理解。 1、国王怎么了?你从哪里看出来的?符号表示什么? 2、你有没有生过病?医生怎么帮助你好起来的? 3、国王的医生在哪里?他手里拿的是什么?什么是处方?我们来看医生怎么给国王治病的。
这次的早期阅读活动内容是从图夹文的故事书中选择的,之所以选择这个故事,因为它的内容和长短比较适合大班上学期的儿童学习和阅读. 这次的活动前期和孩子也有两次的接触.主要是想了解下孩子的阅读状态和习惯,以便有针对性的设计和开展此次的活动. 在活动的设计上,我主要是从三个步骤去考虑的. 首先辨别大小提琴的区别.因为孩子都有认知经验.见过或听过大小提琴,所以预想中分辨它们的音色还是比较容易的.但在音乐的选择上还需要一定的把握,因为很多的大提琴和小提琴独奏音乐里会有其它音乐的合声,会影响孩子对音乐本身的判断. 从音
寿光市营里镇朝阳幼儿园 吴洪华 活动目标:1、激发幼儿关心爱护同伴的情感,培养幼儿废物利用的习惯 2、引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象,并能用较完整的语句进行表达 3、培养幼儿的想象力、创造力及动手能力 活动准备:故事磁带、故事图片、废旧鞋子、装饰材料 活动重难点:引导幼儿根据图片及问题线索进行大胆思考和想象,并能用较完整的语句进行表达;培养幼儿废物利用的习惯及想象力、创造力、动手能力。 活动过程:一、导入 猜谜:小小两只船,没浆也没帆,白天带人走,夜晚睡床前。(鞋) 二、听听、看看、讲讲、做
《颠倒世界》是一则有趣的童话,通过一只名为亚伯的乌鸦向我们展现了一个奇怪而有趣的世界,这里的一切都与平常的世界颠倒了,故事里的一切让人忍俊不禁。 今天上午,我执教了语言活动《颠倒世界》。活动一开始,我先讲述故事的第一段,让幼儿理解一下什么是颠倒,然后请他们就乌鸦亚伯在这个颠倒世界里还会看到些什么做一个猜测。这样一来,就激发了幼儿的兴趣,也充分调动了他们参与活动的积极性。一番讨论后,幼儿再来倾听以下的部分就更加专注了。短短的一则故事听完后,孩子们显然还不能满足,于是我们又展开第二次讨论,其实也可以算是续编故
目标 1.获得光与色的感性经验,初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。 2.大胆想像、续编,理解光与环境以及人们生活的关系。 准备 1.选择晴朗的天气进行活动。 2.挂图,故事磁带。 过程 1.欣赏故事。 ――完整欣赏故事一遍。 ――太阳公公有哪些光线宝宝?他们是什么颜色的? ――调皮的七彩光宝宝来到地面上做了哪些事情? 2.理解故事内容。 ――出示挂图,讲述故事。 ――他们溜到向日葵上,向日葵发生了什么变化? (变得金黄金黄) ――他们来到果园里,橘子发生了什么变化? (穿上了橙色衣服) ――他们跑到草地上