更新时间:2014-06-28 09:24:41
《幼儿园大班语言活动:《老鼠嫁女》故事结尾改变》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
发展幼儿的口语表达能力,是幼儿园语言教学的重要任务。《老鼠嫁女》是一个传统故事,诙谐幽默,寓意很强,但熟知这个故事的幼儿并不多。如何把这个故事作为一节教学活动呈现给幼儿,又不失新意地使他们对活动感兴趣呢?大班幼儿已能清楚地表达自己的所感、所想,可以针对某一话题展开讨论,并进行简短的语言概述。根据本班幼儿语言发展水平,经过反复琢磨、尝试,我设计了一节改编故事《老鼠嫁女》结尾的语言活动——围绕话题展开分组讨论,开动脑筋,大胆思考,发表自己的独特见解,为幼儿创设想说、敢说、愿意说的语言环境。目标:1、能够感受故事中猴子、老爷爷滑稽动作及表情,并能够大胆用语言表达。2、能够表演故事中夸张,幽默的动作。3、学会遇事多动脑筋,多想办法。准备:1、《猴子学样》flash课件、图片、音乐。2、故事表演用的道具:大树(幼儿小椅子)、扁担、草帽(幼儿数相等)、猴子的胸饰(幼儿数相等)。 过程: 1、用谜语导入活动 师:今天老师给你们带来了一个谜语你们来猜猜 到处跑和跳,爱玩又淘气,爬在树枝上,忙着摘果子。(猴子)怎么猜出是猴子的呢? 师:谁学一学猴子的动作。请表演得好的幼儿示范,其他的幼儿模仿。 过渡句:
活动目标:1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感,萌发互相关爱的情感。2、引导幼儿大胆地用画面表达自己的心情。3、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。活动准备:1、小朋友高兴的情境表演。2、纸片、水彩笔若干。 活动过程: 一、情境表演,引起幼儿兴趣。 欣赏幼儿表演高兴的情景:你觉得XX小朋友的心情怎样?你是怎么看出来的? 可以用什么图案表示高兴的心情呢?(这样表示我们心情的卡片叫心情卡。) 二、谈心情,设计心情卡。 1、你们有过什么样的心情?为什么?你想怎样表示这种心情? 2、我们遇到不同的事情会有不同的心情,请
这次的早期阅读活动内容是从图夹文的故事书中选择的,之所以选择这个故事,因为它的内容和长短比较适合大班上学期的儿童学习和阅读. 这次的活动前期和孩子也有两次的接触.主要是想了解下孩子的阅读状态和习惯,以便有针对性的设计和开展此次的活动. 在活动的设计上,我主要是从三个步骤去考虑的. 首先辨别大小提琴的区别.因为孩子都有认知经验.见过或听过大小提琴,所以预想中分辨它们的音色还是比较容易的.但在音乐的选择上还需要一定的把握,因为很多的大提琴和小提琴独奏音乐里会有其它音乐的合声,会影响孩子对音乐本身的判断. 从音
《纲要》中对语言活动的内容和要求中指出:要给孩子创造一个自由、宽松的语言交往环境,指出、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈、体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。法杖幼儿的理解能力和思维能力,更要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品哦,使之感受语言的丰富和优美等。现在的孩子常常受人帮助,却很少意识到要去帮助别人,教师更需要培养孩子关心人、爱护人的思想意识。而《寻找帮助》以故事告的形,通过小姑娘寻找帮助到最后得到帮助的这个过程,让孩子们跟着小姑娘一起知道什么是帮助,该如何去帮助别人。 本次活动是
活动目标: 1.理解并尝试完整讲述动画内容,能用比较正确的语言表述鸡蛋加工成点心的过程。2.通过对动画内容的阅读以及图标的提示,掌握讲述线索。3.积极参与讲述活动,感受主人公美好的品德,激发喜爱之情。 活动准备: 1.动画片《鼹鼠与鸡蛋》及相应图标(来到了点心加工厂、鸡蛋放在一层层的架子、传送带、大锯子、倒进一个大缸里、搅拌机、面包模具、烤炉、装进盒子)、幼儿人手一份操作材料。 2.幼儿已经阅读了动画片的第一部分鼹鼠寻找鸡蛋的主人;基本了解点心的制作过程。 活动过程: 1.观看动画片第一段,激发幼儿想继续
活动名称: 语言 七色花 活动目标: 1、进一步熟悉故事内容。2、学习故事中的角色语言。 活动准备: 自制七色花 活动过程: 1、(出示七色花)神奇的七色花又来了?2、 为什么说它很神奇,故事里是怎么说的呢?(引导幼儿用自己的语言概括故事内容) 3、你最喜欢什么颜色的花瓣呢,为什么? 4、请小朋友再听一遍故事。 二、熟悉故事内容,学说故事中的对话 1、珍妮第一朵撕下的是什么颜色的花瓣,她说了些什么? 2、珍妮第二朵撕下的是什么颜色的花瓣,她说了些什么? 3、珍妮第三朵撕下的是什么颜色的花瓣,她说了些什么?
活动名称: 语言 四季食品 活动目标: 1、让幼儿了解各个月份具有代表性的食品,初步学会念童谣。2、通过吟诵童谣让幼儿感受劳动人民的集体智慧。 活动准备: 粽子、板栗等图片 活动过程: 一、观察画面 1、(出示画面),请幼儿观察画面,说说画面上有什么?(引导幼儿观察后教师小结)。 2、根据画面提问:你在图上看到了什么?都有哪些东西?(引导幼儿用完整的话讲述) 3、引导幼儿根据儿歌顺序完整的看图,鼓励幼儿用完整地话表达自己的理解。 二、学习儿歌 1、这幅画可有趣啦,它讲了一些食品,你们想知道我们四个季节都有
活 动 目 标: 学习形容词,了解多种事物的特点 活 动 重 点: 学习形容词 活 动 难 点: 正确运用形容词描述各种事物 活 动 准 备: 1、自制大书一本帽子先生找朋友,卡片7张。 2、录音机、配乐朗诵的磁带 3、长方形,三角形,圆形,半圆形等图片,三框玩具与图片相对应. 活 动 过 程: 一、开始部分 游戏:请你跟我这样做,我就跟你这样做入场,老师左拍手,摇手,矮子走, 跳,鸭子走,高个走,坐. 二、基本部分: 1.游戏:根据老师手中的图形,幼儿来找相应的玩具,老师出示圆,弯,尖的图片. 2.故事
活动设计背景:《没有牙齿的 大老虎》是一个很有趣的童话故事,孩子对这个故事很感兴趣,而且故事也蕴含了很多的道理。因此我设计了这节课,通过本节课可以帮助孩子发展语言表达及倾听能力,同时要孩子明白要保护好自己的牙齿、遇事多动脑筋等道理。 活动目标 1、教育幼儿 遇事多动脑筋,养成勤于思考的好习惯 2、培养幼儿良好的倾听习惯 3、引导幼儿理解故事内容,记住故事大概情节 教学重点、难点 重点:记住故事大概情节,理解内容 难点:使幼儿能够了解故事中的主要角色性格特点,理解遇事要多动脑筋的道理 活动准备 有牙齿的老虎