更新时间:2014-06-28 09:24:41
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小蚱蜢活动目标:1.引导幼儿理解散文优美的意境,感受春雨带来的乐趣。2.启发幼儿结合生活经验大胆想象,并用散文中的语句进行表达。活动重难点:1、感受、理解散文的意境美。2、在理解散文的基础上结合生活经验进行大胆想象、创编。 活动准备: 1、配乐听雨 2、背景图四副 活动流程:回忆经验感受、理解散文创编散文 设计思路: 春回大地,万物苏醒,结合季节我们开展了大自然的语言的主题活动。下春雨是最平常、最常见的。有时在来园的路上下起了小雨,有一天小朋友在户外运动时突然也下起了小雨,雨点落在小朋友的头上、脸上、水泥地上、
活动目标:1、引导幼儿合理地分析故事情节,并根据画面进行讲述。2、懂得理解他人的情绪,萌发互相关爱情感。3、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。活动准备:1、用纸箱做的电视机一只,话筒一只,手偶玩具一个,狮子生病的背景图一幅。2、小熊、小猪、青蛙、小鸡、小狗等图片若干,小动物心情图若干。 3、幼儿游戏小小天气播报员的照片、电脑等。 活动过程 1、谈话,引起兴趣。 ⑴最近班里开展了一项新游戏小小天气播报员。 *你是怎么样播报的? (请23名幼儿上台播报天气预报) ⑵教师操作手偶播报森林电视台的心情预报。 *森
活动名称: 语言活动青瓷盆和青瓷瓶 活动目标: 1、理解绕口令内容,学习念绕口令。2、引导幼儿发准盆、瓶、碰等字音。3、理解绕口令这一文学体裁,提高幼儿倾听的精确程度,准确掌握有细微差别的信息。 活动准备: 1、幼儿用书画面或图片。 2、磁带,录音机。 活动过程: 一、引导幼儿复习以前所学绕口令。 1、小朋友你们会念绕口令吗?(会)那好现在请小朋友来念念我们学过的两个绕口令。 2、请幼儿边念绕口令边表演《四和十》、《打醋买布》。 3、小结小朋友念得真好。今天我们要来学习一首新的绕口令。 二、出示图片青瓷瓶
活动目标:1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。2、在角色表演中,表现小水滴的变化过程。活动重点:理解故事中小水滴旅行的原因及过程。活动难点:幼儿能用肢体动作表演小水滴旅行过程。 活动准备:图片、电脑动画《小水滴旅行记》、头饰 活动过程: 一、讨论话题,引出活动内容。 小朋友,你们喜欢旅行吗?今天,我们班来了一位小客人。幼:小水滴。师:它也喜欢旅行。它要带我们去旅行,你们想去吗? 二、幼儿完整欣赏电脑动画《小水滴旅行记》。 三、教师出示图片,并进行提问: 1、出示第一张图片:小水滴的家在哪里?是谁帮助小水
活动目标:1、观察动物表情变化,帮助幼儿理解图片所表达的内容。2、引导幼儿创编出符合逻辑的故事情节。活动准备:幼儿用书。活动过程:一、引起兴趣。分别出示:狐狸和乌鸦的头饰。 小朋友你们看看老师带来了什么?(狐狸和乌鸦)乌鸦和狐狸之间会发生什么事情呢?(引导幼儿自由讲述)刚才小朋友都说了什么很多,那到底狐狸和乌鸦之间会有什么事情发生呢?一起来看看吧! 二、引导感知,理解讲述内容。 1、出示三幅表情图及肉位置变化的图片,引导用因为所以表达出现三种表情的原因。 狐狸为什么一会儿掉口水,一会儿很得意。一会儿又垂头
活动目标:1、了解汉字的演变过程,知道现代汉字是由古代象形文字发展而来的。2、对识字活动感兴趣,尝试认读汉字:山、木羊、雨、人,并知道与其对应的甲骨文、金文等文字。3、激发幼儿对汉字的喜爱,初步培养爱祖国文化的情感。 活动准备: 1、幼儿已经知道《仓造字》的故事,了解了汉字的由来。 2、汉字山、木、雨、人及与其对应的甲骨文、金文、篆书卡片每组1套。 3、教学挂图、幼儿用书。 4、练习册、铅笔。 活动过程: 一、迁移经验谈话,进一步激发幼儿对象行文字的兴趣。 师:小朋友你们知道我国最早的字是谁创造出来的?他
太仓市艺术幼教中心 南园幼儿园 王玲 设计意图 : 幼儿进入大班以后,思维、创造及动手能力有很大提高,在美术活动中幼儿不再满足只在纸上绘画的形式,而是对新颖的美术表现形式较感兴趣。时逢秋季,秋风吹,吹皱了秋叶婆婆的脸在这样一个烂漫、多彩的季节里,孩子们对各式各样的秋叶爱不释手,本次活动就是以秋叶为主题,通过学习用镂空剪、平剪的方法剪出不同树叶及叶脉。另外,在班级的美术里,有少部分孩子尝试剪过镂空的窗花,活动中他们可以迁移以往的经验。对于大部分孩子,虽然有一些难度,但是也是他们能够踮起脚尖能故偶摘到的果子。
这次绘本研修班的主题是同体同构,因为每个老师的风格不同,所以同样的教案由不同的教师驾驭也会有不同的感觉。我也有幸在在中心上了大班语言活动《克利的微笑》,下面我谈谈自己对于这次教案的设计以及自己的教学反思。 第一个环节(认识克利),我用一张微笑的图片导入,问小朋友喜欢微笑吗?为什么?接着我引入主题:有一条名叫克利的小鳄鱼,虽然它也有微笑但是别人还是会害怕他,一起听听它的故事,以此来调动幼儿的积极性,引发幼儿对故事的兴趣。在讲故事的时候,我边讲边用夸张的动作来吸引他们的注意力,以便于幼儿记住故事中的内容。 第
河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 杨小琴 设计意图: 花开了、有蜜蜂呀春天到了,幼儿会不断发现自然界的变化,会不断发现一些新奇的事物,幼儿的好奇心越来越强,于是让幼儿寻找大自然中蕴藏的春的秘密,并结合诗歌《春天在我这儿》加深对春天的自然变化的认识,诗歌《春天在我这儿》节奏明快清新、朗朗上口,儿歌采用拟人的手法将春天的勃勃生机展现在幼儿面前,从而激发幼儿观察大自然的兴趣,培养幼儿热爱大自然的美好情感。 活动目标: 理解诗歌内容,感受诗歌语言的趣味性和优美的意境。 理解诗歌中的拟人手法并运用语言表达自己对春天