更新时间:2014-06-28 09:24:41
《幼儿园大班语言教案:大熊的小麻烦》可能是您在寻找幼儿园大班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图:活动目标:1、能围绕话题进行交流,用较清楚、连贯的语句表达自己的见解。2、倾听同伴的发言,学习用轮流、补充的方式进行自由、有序的交谈。3、积极参与谈话活动,大方地表述自己的想法。 重点:目标1 难点:目标2 活动准备: 已有经验:幼儿对自己的爸爸有所了解。 材料准备:自制PPT、幼儿准备的爸爸照片(工作、爱好等方面的照片) 活动过程: 一、观看图书《我爸爸》,引出谈话话题我爸爸。 1、师:今天老师带来了一本有趣的书,书上画的是谁?他到底是怎样的一个爸爸呢?让我们一起来看看吧。 2、播放课件,了解图书中的我
活动目标: 1:在大书阅读中,通过预期、猜测讨论等方式逐步理解小猫最终遭遇惩罚的原因.2:在阅读活动中能积极思考、大胆表述自己的想法。3:感受作品幽默、睿智的风格。 活动准备: 1:大书 2:中班看过《贪吃的小熊》读本 3:小猫头饰,妈妈头巾,宝宝帽子,一块大布 4:卷轴 活动过程: 1.封面阅读 出示大书,引导幼儿观察书的封面,请幼儿猜测图书内容。 师:看了封面,你觉得这本书会讲什么故事? 师:这本书的书名是贪吃的小猫,猜猜会发生什么事? 2.大书猜图 教师遮盖书中文字部分,只留下插图,和幼儿一起观察画
设计思路: 一块钱能买什么?好吃的、好玩的,三只熊每天都在做如果我有一块钱的游戏,梦想着自己需要得到的好东西.。终于有一天他们真的有钱了,却为了帮助朋友,放弃了自己的梦想。通过故事让小朋友们体验在一起做游戏的快乐心情,想对小朋友们说,如果你有一块钱,你最想买什么?如果你是小熊,你会这样去做吗?你会用什么方法去帮助别人呢? 活动目标: 1、仔细观察画面,理解三只熊梦想用自己的一块钱买想要的东西,以及用一块钱帮助雪人的故事内容。 2、尝试模仿故事中简单的语式如果我要进行表达。 3、体验故事中三只小熊帮助雪人的
活动设计背景:学习诗歌《动物的
活动目标 1.感知镜子有趣的现象。 2.知道各种各样镜子的用途。 活动材料 1.幼儿用书《镜子朋友》;《各种各样的镜子》,教学挂图:《奇怪的图》。 2.小镜子若干。 活动过程 1.玩一玩:小镜子 教师发给幼儿人手一面小镜子,请幼儿将小镜子竖立在桌子上,说一说自己能看到些什么? 2.幼儿用书《镜子朋友》。 你觉得小镜子有什么用处?生活中如果没有镜子,会怎么样? 3.寻找生活中的镜子。 (1)幼儿翻阅幼儿用书《各种各样的镜子》,说说这些镜子的样式与用途。 (2)生活中还有什么地方有镜子?它们都是什么样子的?有
活动设计背景:《没有牙齿的 大老虎》是一个很有趣的童话故事,孩子对这个故事很感兴趣,而且故事也蕴含了很多的道理。因此我设计了这节课,通过本节课可以帮助孩子发展语言表达及倾听能力,同时要孩子明白要保护好自己的牙齿、遇事多动脑筋等道理。 活动目标 1、教育幼儿 遇事多动脑筋,养成勤于思考的好习惯 2、培养幼儿良好的倾听习惯 3、引导幼儿理解故事内容,记住故事大概情节 教学重点、难点 重点:记住故事大概情节,理解内容 难点:使幼儿能够了解故事中的主要角色性格特点,理解遇事要多动脑筋的道理 活动准备 有牙齿的老虎
作者:上海市松江区泖港镇中心幼儿园 谢胜平 所属领域:语言 活动名称:树叶 教学目标: 1、在理解儿歌的基础,尝试认识其中简单的字。 2、尝试着用动作表现树叶飘落的情景,进一步了解秋天的季节特征。 教学重难点:理解儿歌并认识儿歌中的一些字 教学准备: 1、大的主题墙面环境创设《秋天到了》2、fiash制作树叶飘落的场景 3、幼儿已经会唱《秋天》的歌曲;幼儿已经熟悉了诗歌《树叶》 4、根据诗歌内容创设的情景卡(教师大的一份,幼儿人手一份小的字卡、如小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿和渡船、雨
活动目标:1、了解唐僧;孙悟空等角色的性格特征。 2.、能细微的观察、分析、分辨人物之间的细微差别,能运用语言、表情、动作等创造性的表演。 活动准备: 1.多媒体课件 2.道具:耙子、行李、钵、禅杖;头饰(猴子;观音菩萨;如来佛祖;唐僧) 活动过程: 一、 导入活动 (播放课件)今天幼儿园里来了两位客人你们瞧是谁?(孙悟空)怎么会有两个悟空呢?我给小朋友讲个故事《真假美猴王》 二、 看课件边讲故事边提问 ,初步了解故事情节和人物性格。 (播放课件)提问: 1.师父为什么赶走悟空? 2.师父渴了,悟空回来后
《母鸡萝丝去散步》这节大班的语言活动是3月7号参加太仓市学科带头人教学展示暨语言协作组专场中聆听的,执教者是艺术幼儿园朱艳红老师。朱老师的教学活动相当精彩,她的教学风格是开放的、自然的。听完这节活动感到非常成功,教师与幼儿间的反馈积极有效、互动充分,整个过程中看起来都非常自然与顺畅,让我感受到了活动的魅力,所以决定在幼教中心也能翻版本次活动。 要翻版某一个优秀的活动,首先就要吃透原教师的设计意图,理解活动目标,熟悉活动的基本环节。因此,在活动前我阅读绘本,并借助网络资源,再次欣赏相关的绘本视频,回忆朱老师