幼儿园大班语言教案：新房子、老房子

大班语言活动《我，喜欢我自己》在主题《不一样的我》中，这个主题的主要意图就是认识自我，评价自我，确立自信心，并且这节课不仅有故事配套挂图进行教学，还让幼儿了解到自己的优点长处，小朋友在学的过程中非常有兴趣，并且也培养了他们的自信心。本堂课中，我把目标设定成：1.通过谈话大胆评价自我，进一步认识自我，树立自信心。2.边欣赏故事边想象故事情节，培养倾听能力和思维表达能力。每个人都有优点，在第一环节中由谈话导入教学主题，当问到孩子们：你喜欢你自己吗？喜欢你的哪些地方？以及有哪些本领？时，他们在快速思考过后都纷

大班拼音教案：《en》

大班拼音教案：《en》活动目标：1、学会前鼻韵母en，读准音，记清形，正确书写。2、学习前鼻韵母与声母组成的音节，并结合日常物品或常用语准确拼读音节。3、能够根据音节拼读词语和短语，进行看图说话，并表演。活动准备：拼音卡片一套、猴子头饰、苹果形状的卡纸若干、森林挂图一副、针、花盆、作业本（就地取材）等物品。活动过程：一、复习导入 1、用猜猜我是谁的游戏、依次出示已学过的前鼻韵母卡片ai、ei、ui、ao、ou、iu、an。学生开火车连读。 2、师：时间过得真快，我们已经认识这么多拼音宝宝了，并跟它

大班语言活动设计<<找梦>>

梦是夜晚入睡时出现的现象，有时幼儿也会做梦。作品把梦的不可捉摸的特点描绘得十分鲜明，如果幼儿能够用恰当的语调朗诵诗歌，就有利于幼儿领会诗歌所表达的意境。在整个教学活动中，我试图让幼儿在轻松的氛围中，理解诗歌内容，并能用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。活动目标：１、理解诗歌内容，感受梦不可捉摸的特点。２、学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。重点难点：重点：理解诗歌内容，并学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。难点：在朗诵过程中，领会诗歌所表达的意境。活动准备：教师事先与幼儿交谈有关梦的话题、《美丽的梦》背景音

大班语言活动“爱”

活动目标：1、用较完整、连贯的语言围绕爱进行谈话，讲述自己对爱的理解和爱的故事。2、围绕话题用轮流的方式进行交谈，并积极专注的倾听别人谈话。3、尝试对讨论的结果进行分类，体验各种不同的爱活动准备： 1、汉字卡片 2、一首关于爱的歌曲活动过程一、创设谈话情景，引出谈话主题，引导幼儿谈谈自己对爱的理解。 1、出示汉字卡片爱，请幼儿认读。 2、引出谈话线索。二、进一步自由交谈，引导幼儿围绕爱的话题，讲述自己对爱的理解。 1、进一步明确自由交谈的谈话的线索。 2、幼儿分组自由交谈。三、集体交流

大班上学期语言课：滚雪球

活动目标： 1、丰富幼儿的词汇，提高幼儿的组词能力。2、不断提高幼儿参与游戏活动的积极性，并要求他们认真倾听，仔细辨别游戏中的指令性语言。3、培养幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的灵活性和敏捷性。活动准备： 1、皮球一只，贴有眼睛和鼻子、画有嘴巴的排球一只，水桶一只。 2、学会音乐游戏堆雪人。活动过程：一、教师用语言引发幼儿对游戏的兴趣。师：下雪天，你们玩过滚雪球的游戏吗?雪球越滚越大，可好玩啦!今天我们大家一起来玩一个组词滚雪球的游戏好吗? 二、介绍游戏的玩法，帮助幼儿理解游戏的规则。 1、幼

大班幼儿学习绕口令——学捏梨

活动目标： 1、学习区分边音和鼻音，读准梨泥。2、能在字卡、图片的帮助下，流畅、准确地念出绕口令。3、增进对绕口令的兴趣。活动准备：盘子等图片。活动过程：一、教师引导幼儿阅读幼儿用书，引发幼儿兴趣。 1、教师：你们在图上看到了什么?谁能来说一说。 2、教师：这个小女孩在做什么?你是怎么看出来的? 3、教师：她在用什么材料捏梨的?(在幼儿回答过程中，教师注意幼儿梨和泥，引导幼儿学习字的发音。) 4、教师出示图卡梨和泥，引导幼儿学习与小图卡。二、教师引导幼儿学习绕口令。 1、教师边放慢念绕口令，边摆

大班语言活动说课稿《找不到眼镜》

一、教材分析：《刚要》提出：幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，幼儿社会态度的培养应渗透在多种活动和一日活动的各个环节之中。大班下学期正是孩子为顺利入学做好各方面准备的时期，因此要不断对幼儿进行独立自理等能力的培养和锻炼，日常区域活动中孩子们已经熟悉和认可了物归原处的规则，这一规则对如何保管好自己的物品起到的作用将通过这个故事得到进一步的认识。二、说活动目标教育目标是活动设计的重要环节，它既是教育活动设计的起点，又是教育活动设计的终点，根据近期大班孩子的年龄特点和

幼儿园大班语言教案：青蛙小姐的大笔小屋（大班）

游戏介绍《青蛙小姐的大笔小屋》是语义认知类的游戏。语义认知能力指的是对词语信息的理解能力，比如理解一个词语的意思、理解“动物、植物”等一些类别、理解“大、

幼儿园大班语言活动设计：粗心的王阿姨（优质课）

活动名称:粗心的王阿姨活动目标 1．能主动询问、细心观察情境中的人和事，并大胆清楚地表达。 2．体验他人遇到困难时焦急无助的心情，能主动关心他人。 3．培养细心做事的好习惯。活动准备 1．学习经验准备：收集身边人做事粗心的故事。 2．王阿姨粗心生活片段的录像(推错车、忘带钱、放错佐料等)。 3．王阿姨寻找孩子的电子图片。 4．“娃娃家”游戏材料。活动过程一、通过向老师询问及看录像片的方式。发现、了解王阿姨的特点 1．师：想认识王阿姨吗?我全知道．来问我吧!(小朋友向老师提问．了解王阿姨的各种信息。