更新时间:2014-07-20 12:02:45
《中班绘本教案:小刺猬的项链》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作品分析:本活动选自儿童心理专家鲁杰的《魔法数学故事屋》。一只孤单的小刺猬为了打发时间,把一些彩色的豆子按照一定的顺序编了项链,小刺猬用这条漂亮的项链找到了好朋友。绘本通过有趣的童话情景,巧妙地把幼儿阶段的间接排序数学知识融入到绘本故事中。最近关注了一本传递善良、美好和聪慧的绘本图书《当狐狸和兔子互道晚安》。书中极力刻画了狐狸凶恶可怕的面貌和他的贪婪幻想,然而他同时却兢兢业业地完成了小兔子交给他的所有任务。他不但讲了故事、靠出色的嗅觉送迷路的小兔子回家,还真的唱了一首长长的歌。由于一路走来太累了,还要让小兔子当马骑,所以他唱着唱着竟然睡着了。而刻画狐狸的正面对象是一只聪慧、善良的兔子,它用自己的机智,通过狐狸找回了自己的家;更因为它的善良,让兔子爸爸放下木棍,轻轻的和狐狸互道晚安。 在初看时,只是一味的觉得,狐狸是个傻瓜,那么美味可口的佳肴
子课题:幼儿园绘本阅读组织实施的研究 2009~2010年度第二学期阶段总结 太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 陈萍 2010.6 时间飞逝,转眼我们组织幼儿进行阅读活动也近一整年,回顾大班下学期的幼儿在阅读活动中的表现,感觉是:孩子更加的好学、好问,喜欢有挑战性的学习内容。在本学期的幼儿绘本阅读教学中,除了继续培养孩子的阅读兴趣外,还结合课题研究的需要, 注重绘本的选材,选了《快睡吧,小田鼠》、《蚯蚓日记》、《棒棒天使》、《金老爷买钟》、《我的一天》等数学绘本,通过阅读,发掘绘本内在蕴含的不同领域的数学
寒假里来到书店逛逛是一件很轻松愉快的事,不管是选本书找个位子坐下或者站在书架前静静翻看,都是一种享受。我走进门最先翻阅的是幼儿读物,想为儿子选几本连环画。 一本名为《快活的狮子》的连环画吸引了我的视线,封面上一只狮子端坐着,前腿很矜持地并拢着,腰身挺直,毛发蓬松,嘴角微笑着,眉毛也笑弯弯的,脸上缀着点点短而硬的胡须,尾巴快活地竖起来,像在跟大家打招呼。它是一只很绅士、很和善的狮子。故事说到快活的狮子生活在法国一座小城的动物园里,它喜欢这座小城,喜欢来看它的人们,它的周围还总是有小松鼠和小鸟。每天早晨饲养员
这学期的大声朗读,我打算分两块进行,绘本阅读,放在阅读课,整本书阅读放到每天的中午或课堂上的剩余时间。因为绘本阅读要做很多准备工作,而整本书阅读只要确定读哪本书了,那么随时可以进行,随时可以停止,非常灵活。今天的阅读课,我给孩子们读绘本《德沃夫爷爷的森林小屋》,这个故事来自日本,作者青山邦彦据说是个建筑设计师,写绘本故事只不过是他的业余爱好。可能本身是搞建筑的,所以书里面那几个小屋的模型图画的还真是好看呢! 故事的主人公德沃夫爷爷是一个倔脾气的怪老头:长长的头发、白白的胡须,可是这个怪老头,却拥有着高超的
1.绘本的选材:本次活动选自佐佐木洋子创作的小熊宝宝系列,这一系列的图书几乎没有背景,突显主题,小动物形象富有趣味性,让孩子看了就高兴,有一种认同感,符合小班幼儿的认知特点,有利于吸引幼儿的注意力,帮助幼儿更好的理解绘本的内容。而《我会穿短裤啦》是刚入园的幼儿即将需要学习的内容,贴近幼儿的生活,给幼儿带来安全感和亲和力。这本图书通过简单、重复的语言,传神、微妙、细致地神态变化描述小动物学穿短裤的情景,使幼儿在看图书的过程中产生尝试自己穿短裤的心理,从而促使幼儿的自我服务能力得以提高。 2.活动的安排: 虽
我看绘本 《雪孩子》是一个非常感人,经典的老故事了,故事中的小兔天真、活泼可爱,故事中的雪娃娃冲进大火中救出了小白兔自己却化成了水蒸气,这种奋不顾身、舍己救人的精神令人泪下。大班的孩子是非观、道德观正在形成过程中,《雪孩子》这个故事从发生、发展到高潮、结束,情节线索非常明显,是对孩子进行情感教育的好素材。 教学建议 重点:在看看,说说,猜猜中理解故事情节。难点:体验雪娃娃舍己救人的美好情感。一、观察封面,导入课题:封面上有谁呢,你能猜猜兔妈妈,兔宝宝和雪孩子之间会发生什么事情吗?二、阅读画面,了解故事。三
《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿,又总是张大嘴巴的鲨鱼笑笑形象。所有的海洋生物看到鲨鱼的时候,都会惧怕于它的威猛敬而远之,但是,鲨鱼笑笑在可怕的外表下却藏着一颗善良、真诚的心。于是,恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了。故事的最后鲨鱼笑笑用自己的善良和智慧赢得了朋友的友谊。活动中采用出示主角,形象导入;逐页观察,理解故事;完整欣赏,提升主题的方式进行教学。让幼儿在仔细观察、大胆想象、主动表达的过程中体会《爱笑的鲨鱼》交往的智慧:不要以貌取人。无论外表怎样,只要真心微笑、真诚帮助他人,就会被他人接
我看绘本: 这是我国当代青年儿童文学作家王一梅创作的低幼童话精品,曾获中国作家协会第五届儿童文学奖。 一只蚂蚁爬进书里,动一动、走一走、带着满书的小字找回了生活的乐趣,小字们快乐了,陈旧的书也焕然一新。小字们跑来跑去,每天都能变出一个新故事,其实文学创作大抵也就如此,相同的语言,相同的文字,只是看写作的人怎么调配。有个小字走得太远迷路了,但没有一个字想要离家出走,他们要全住在一起,快快乐乐地每天编故事,这大概也是作者的心声她要用自己的文字天天给孩子们编新故事。 教学建议 小姑娘的书里的字有哪些本领? 1说
上完课,一颗悬着的心总算放了下来。这样的压力,是从来没有过的。 从接到任务到昨天的一个多月时间里,我和我身边的同事们一直在为此忙碌。从选材开始拉开序幕,一番激烈的讨论后,我勉强接受了这个题材保护牙齿。因为很勉强,在最初的时刻,我是不爱它的 。 第一次试教,我尝试从绘本《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》谈起,这是一本帮助孩子链接生活经验的图书。鳄鱼怕牙医,还是牙医怕鳄鱼?这也许是一个非常奇怪的问题。生活里从来没有一个成人,会把孩子害怕的鳄鱼和牙医联想在一起,而五味太郎的《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》在表现鳄鱼怕牙医和牙医怕鳄鱼