中班上学期绘本阅读教案：好饿的毛毛虫

我一直很重视和女儿的亲子阅读，每天晚上给她讲三个简短的故事，是我们母女俩的约定，即使今天没完成，明天也得补上。有一天，我给女儿借了一本日本酒井驹子的绘本作品《我讨厌妈妈》，当我和她欣赏完第一遍后，她就说：妈妈再给我讲一遍。第二遍后，女儿还意犹未尽，当给她讲了另外一个故事后，我打算讲第三个故事时，女儿又说：妈妈，别的故事不要讲了，你再把刚才我们看的《我讨厌妈妈》的故事讲一遍，好好听呀！我又和她一起看了一遍。女儿非常的开心和满意。 这让我明白优秀的绘本阅读确实比另外的故事书更好。同样是两本书，同样一起阅读，而

(一)、观察图一，引导幼儿猜测故事可能出现的情节，引发阅读的兴趣。 (二)、师幼共同阅读图书 提问:1.狐狸发现了什么?这时它的心情是什么样的?引导幼儿观察、理解狐狸选择是吃鸭蛋还是鸭肉的复杂心情。2.刚开始，狐狸他怎么孵蛋呢?你觉得这个办法好吗?3发生什么事了?你能帮他想个更好的办法吗? 4.狐狸是怎样孵蛋的呢?他在学谁孵蛋呢?可是，这个姿势就像受苦刑，还不到五分钟，狐狸的四肢就酸得受不了了，哪些地方能看出狐狸酸的受不了?5. 当他看到小鸭快要出壳，他的心情怎样?你从哪里看出来?6.引导幼儿了解狐狸心情

上周四中午，原本在参加后备干部培训的我，无意中得知园里原本定于周五开展的中大班教研开放活动改到了当日中午。虽说距离培训下午的课只有短短一小时了，但我二话不说，便请假赶回了幼儿园，全程参与了这次精彩纷呈的携手教研活动。 从前年开始，园内规定教研组每学期进行一次开放教研活动，很惭愧的是，因为个人的原因，我这个历届和现任的教研组长却一次都没有参与过，更别说组织活动了，这次听说要开放，我便早早的有了期待，希望通过观摩活动，为以后我们组的开放积累经验。而这次的教研开放，的确也让我有所收获：无论是两位教研组长对活动的

我看绘本 《雪孩子》是一个非常感人，经典的老故事了，故事中的小兔天真、活泼可爱，故事中的雪娃娃冲进大火中救出了小白兔自己却化成了水蒸气，这种奋不顾身、舍己救人的精神令人泪下。大班的孩子是非观、道德观正在形成过程中，《雪孩子》这个故事从发生、发展到高潮、结束，情节线索非常明显，是对孩子进行情感教育的好素材。 教学建议 重点：在看看，说说，猜猜中理解故事情节。难点：体验雪娃娃舍己救人的美好情感。一、观察封面，导入课题：封面上有谁呢，你能猜猜兔妈妈，兔宝宝和雪孩子之间会发生什么事情吗？二、阅读画面，了解故事。三

奥莉薇是一种可爱的猪小妹、胖小妞，十分的惹人喜爱。黑白条的连裤袜、红色的短裙、黑色的领结，着实让人喜爱。再看奥莉薇的两个典型的朝天猪鼻孔，画者巧妙的将动物形象和小朋友这两个角色结合起来，不过在孩子们的眼里奥莉薇其实是他们的伙伴或更像是他们自己。故事就从图画书的封面开始讲起。 跳跃的红色在黑白的色彩世界里显得格外耀眼，一下子让孩子们感受到女孩子的气息。红色的裙子、袜子、眼睛、内裤、T恤，都是孩子们生活中的必备用品，所以亲近孩子们的真实生活，易于他们自然的、不必苛求的接受和喜欢。猪小妹奥莉薇是一个与众不同的小

这是我的小兔子，它不叫兔乖乖，它叫斯坦利！艾美丽不停得对捣蛋女王派来的侍从说。 世界上最美最美的女王要用十个会喊:妈妈，妈妈的洋娃娃换你的小兔子、再加上十个不停摇晃的木马可是，无论侍从们用多少东西来跟艾美丽换，她都是坚定不移的大声回绝他们，接着再继续和斯坦利去外星、深海、沙漠和宇宙中探险。虽然最后女王终于想尽一切办法将斯坦利占为己有，可是结果并没有女王想的那样，可怜的斯坦利换了模样不说，嘴也缝到了，不能吃，也不能笑。最后，艾美丽带走兔子斯坦利也教会了女王找到了快乐。 《艾美丽的小兔子》就是这样一本让孩子喜

活动目标：1．自主阅读图画书并观赏视频，初步了解毛毛虫变蝴蝶的过程。2．尝试用肢体动作来表现毛毛虫变蝴蝶的过程，感受游戏阅读的快乐。 活动准备： 1．幼儿人手一本《蝴蝶的大餐》 2．毛毛虫变蝴蝶PPT（虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶） 3．毛毛虫变蝴蝶的视频动画和背景音乐 4．问号夹子 活动过程： 一、由图书中的毛毛虫画面引入： 1．提问：这是谁呀》？ 2．提问：毛毛虫的妈妈是谁呢？ 3．讨论：毛毛虫是怎么变成蝴蝶的？ 二、让幼儿自主阅读图书，寻找答案。 1．请幼儿打开问号夹子仔细阅读图书，寻找答案。 2．鼓励幼儿

上周，我班图书漂流的书目是《爸爸，你能给我月亮吗？》，家长们在呼吸书香亲子共读记录表中详实记录了孩子们的趣语和家长们的感言，收获颇多、值得分享。 《爸爸，你能给我月亮吗？》是东方娃娃绘本版的图书之一，文字作者是玛丽弗朗丝埃贝尔，图画作者是米莲普莱特。书中讲述了一对父子的感情，只要是儿子卡维诺想要的所有东西，他的爸爸伊塔洛都不会拒绝他，他想尽办法为他买到儿子喜欢的东西，虽然妈妈意识到这样不好并且劝爸爸不能太宠着儿子，但是爸爸实在是太爱儿子了，不忍心拒绝儿子的要求。当妈妈与爸爸讨论这个问题时，妈妈表示爸爸不可

设计意图： 绘本《大灰狼娶新娘》是一个幽默、快乐的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。故事从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索，采取拟人化的手法，通过一定顺序展现了新娘的外形特征，初次看到这一绘本，我觉得很适合小班幼儿学习，于是设计了这节课。 活动目标： 1、乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征。学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的xx。 2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜测整体。 3、积极体验猜新娘游戏的乐趣。 活动准备 ： 故事《大灰狼娶新娘》PPT、猜新娘游戏道具。 活