儿童网>幼儿教案>幼儿园绘本阅读教案>正文
投稿发送到:123@smtxjs.com 即可
让人文情怀荡漾在绘本教学中——大班绘本《猪也会飞》教学设计
发布时间: 2014年07月20日 12:02:48
活动目标:1.认知目标:读懂画面,理解故事中小牛洛菲遇到难题不退缩、不放弃,而是迎难而上,积极想办法去解决的过程。2.能力目标:借助绘本图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣,掌握阅读技巧。3.情感目标:发挥想象,大胆讲述小牛坚持不懈地实现愿望的精彩经历。从中体验:要想到达梦想的彼岸,一定要乐观向上、不服输、知难而进。

活动重点、难点:

1.重点:通过看图,培养孩子仔细阅读的习惯,掌握阅读技巧。

2.难点:理解和想象并能用较适当的语句描述角色的心理活动与情节的发展,感受绘本故事所蕴含的丰富的人文情怀。

活动准备:

1.《猪也会飞》的课件。

2.幼儿人手一本绘本。

3.柔美的背景音乐。

活动过程:

一、观察封面幼儿教育m.smtXjs.com
,导入故事。

幻灯出示绘本《猪也会飞》的封面。

1.师:今天,老师带来了一本绘本《猪也会飞》。请小朋友仔细观察一下,你在封面上看到了什么?(重点在于引导幼儿观察封面上有哪些人物,他们都在干什么。)

2.教师根据幼儿的回答,归纳:是的,封面上画的是一头小牛驾驶着直升飞机载着两只小猪在天空中飞。

3.师:这个绘本故事的名字是《猪也会飞》,它是不是讲了小猪学飞的故事呢?我们一起到书中寻找答案吧!

【设计意图:兴趣是幼儿主动参与学习的关键,在开始部分,我抓住幼儿好奇心强这一特点,出示封画图片,以猜猜“《猪也会飞》是不是讲了小猪学飞的故事呢?”这个问题,激发幼儿阅读兴趣,为自主阅读,初步了解画面内容做准备。】

二、先行阅读,触摸故事。

教师提出先行阅读的要求:

1.请你从前往后一页一页翻看绘本
  • 共5页:
  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 下一页
  • 绘本教学乐趣无穷
  • 家庭教育中绘本选择和应用存在的问题及对策
  • 谈绘本教学——听中班阅读《胡萝卜先生的胡子》同题异构教学反思
  • 把握绘本教学的内涵
  • 绘本对幼儿美术创作的影响研究
  • 绘本《好饿的毛毛虫》的价值
  • 《买梦》——绘本教学所带来的反思
  • 绘本教学活动《我爸爸》
  • 感受绘本画面的魅力,体验猜测想象的快乐
  • 在绘本中开发户外探索课程——幸福课程之四季篱笆
  • 大班绘本阅读《三个咕噜噜》案例分析
  • 好绘本赋予我们的精神力量(绘本与儿童成长)
  • 绘本《我妈妈》小手工活动
  • 阅读绘本 想象说话——《大卫,不可以》教学反思
  • 大班绘本《下雨的味道》教学教案
  • 中班绘本教案《我是彩虹鱼》
  • 大班绘本课题小结:挖掘绘本中的数学
  • 3月研究性阅读绘本《我好害怕》
  • 课题资料:4月研究性阅读《我会关心别人》
  • 儿童绘本在阅读教学中的应用:以绘本《猜猜我有多爱你》为例
  • 读绘本《忘了说我爱你》的收获
  • 制作香蕉《小香蕉扭啊扭》绘本学习教案
  • 我讲江姐的故事——传承红色基因,做幼教事业排头兵
  • 利用绘本的优势培养幼儿自主阅读能力
  • 绘本阅读带来的惊喜
  • 绘本阅读活动——《狼来了》
  • 阅读图画书活动:毛毛虫找妈妈
  • 学前班绘本活动说课稿:这是什么形状
  • 绘本推荐:欣赏《快活的狮子》后感
  • 我的阅读思考——对《胆小的老鼠》阅读反思
  • 借助绘本叙述故事情节《绘本的魔力》读书心得
  • 胖胖和他的家(动画片)
  • 教学反思笔记—小班绘本《一步一步走啊走》
  • 上一篇:小班绘本阅读《小兔孵蛋》课后反思
    下一篇:孩子就在绘本的熏陶下成长
    闪亮儿童网