，为课题成果鉴定做好准备。
研究方法
本课题主要采用调查法、行动研究法、经验总结法、个案研究法，并辅之于文献研究法等，并力求在研究中点面结合，同步进行。
(1)调查法：开展课题研究前，对本园幼儿绘本阅读的现状进行调查，包括家长对绘本的了解、家庭拥有绘本的数量、家庭阅读的现状等等，为课题实施提供依据。
(2)行动研究法。根据课题方案实施研究，在实践基础上不断验证、充实、调整方案，提出新的实施策略，付诸于实践，如此循环。
(3)经验总结法。对在实践中搜集的材料进行归纳、提炼，进行适时性分析，得出能揭示教育现象的本质和规律，确定具有普遍意义和推广价值的方法与策略等。
(4)个案研究法：跟踪不同水平和不同个性的幼儿，通过记录个案在活动中的表现，分析本课题研究对幼儿发展的促进作用。
六、完成研究任务的可行性分析
1．课题组核心成员情况
(1)课题主持人：本科学历(
幼教sMtxjs.com)
，幼儿园高级教师，“九五”和“十五”期间分别主持、参与了太仓市级、苏州市级、省级规划课题的研究工作，具有比较高的专业理论水平和丰富的教科研管理经验。
(2)课题组成员：8课题组核心成员中，苏州市十佳教坛新秀2人，市学科带头人3人，市教
www.smtxjs.com坛新秀2人，市教学能手1人。100%成员均参加过“十五”课题的研究，具有较强的课题研究水平，严谨务实的工作态度和较强的教科研能力，近3年来，数十篇
论文省级以上获奖、发表。
(3)专家力量：我园将不定期请省市的专家来园培训课题组成员，指导课题工作，保证课题的方向性和前瞻性。
2．前期准备工作
幼儿园先后承担过太仓市“九五”规划课题和苏州市“十五”规划课题以及江苏省的教学研究课题和“十五”规划课题的研究工作