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子课题计划:幼儿园绘本阅读组织实施的研究(2)
发布时间: 2014年12月11日 02:12:36
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利用绘本的优势培养幼儿自主阅读能力
绘本《好饿的毛毛虫》的价值
绘本推荐:欣赏《快活的狮子》后感
阅读图画书活动:毛毛虫找妈妈
绘本《我妈妈》小手工活动
感受绘本画面的魅力,体验猜测想象的快乐
好绘本赋予我们的精神力量(绘本与儿童成长)
《买梦》——绘本教学所带来的反思
制作香蕉《小香蕉扭啊扭》绘本学习教案
我讲江姐的故事——传承红色基因,做幼教事业排头兵
借助绘本叙述故事情节《绘本的魔力》读书心得
把握绘本教学的内涵
中班绘本教案《我是彩虹鱼》
家庭教育中绘本选择和应用存在的问题及对策
我的阅读思考——对《胆小的老鼠》阅读反思
绘本教学乐趣无穷
大班绘本《下雨的味道》教学教案
绘本阅读带来的惊喜
绘本教学活动《我爸爸》
3月研究性阅读绘本《我好害怕》
谈绘本教学——听中班阅读《胡萝卜先生的胡子》同题异构教学反思
胖胖和他的家(动画片)
绘本对幼儿美术创作的影响研究
在绘本中开发户外探索课程——幸福课程之四季篱笆
课题资料:4月研究性阅读《我会关心别人》
读绘本《忘了说我爱你》的收获
学前班绘本活动说课稿:这是什么形状
儿童绘本在阅读教学中的应用:以绘本《猜猜我有多爱你》为例
绘本阅读活动——《狼来了》
大班绘本课题小结:挖掘绘本中的数学
教学反思笔记—小班绘本《一步一步走啊走》
阅读绘本 想象说话——《大卫,不可以》教学反思
大班绘本阅读《三个咕噜噜》案例分析
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小班绘本《好饿的小蛇》教学反思——幼儿绘本阅读与教师的提问策略
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推荐绘本《鼓鼓和蛋蛋的梦想》
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