儿童网>幼儿教案>幼儿园绘本阅读教案>正文
投稿发送到:123@smtxjs.com 即可
5月中班研究性阅读《我好难过》教学建议
发布时间: 2015年01月06日 02:28:26
我看绘本《我的感觉》系列绘本,生活片段式,将孩子生活中遇到的问题用图画连续展示出来;用贴切的词语来形如一种感觉,最后会通过各种尝试找到方法克服这种感觉,并且让孩子知道这种感觉并不可怕,每个人都会经历。《我的感觉2——我好难过》,描写了一只可爱的小天竺鼠对难过心情的表述:“难过是一种灰灰的、累累的感觉。”小天竺鼠通过找人倾诉、和别人在一起聊天等,懂得了每个人都有难过的时候,要学会化解情绪,做点有趣的事,使心情轻盈一些。接着,他去荡秋千、画图画、和朋友一起吹泡泡……渐渐地恢复了好心情。
幼儿来说,从小就应该学会辨识并妥善处理不同的情绪,特别是不愉快或害怕的情绪,这是受益终生的事情,往往比学习知识还要重要。
教学建议
我们教育孩子难过是不可避免的(幼教sMtxjs.com)
,谁都会有难过的时候,大人可以问问孩子为什么难过,并让孩子知道,他不会一直难过下去的。
一、导入
⒈封面上有谁?(小天竺鼠和它的妈妈)
⒉它们在做什么?为什么妈妈抱着小天竺鼠?
⒊小天竺鼠的心情看起来怎么样?
什么事情会让它感到难过?
二、分段阅读绘本
⒈第一段
小天竺鼠难过的时候,是一种什么感觉?
你有难过的时候吗?
什么事情让你难过?你的感觉是什么样的?
⒉第二段
那么当小天竺鼠感到难过的时候,它会怎么做呢?(幼儿看图讲述)
小天竺鼠通过找人倾诉、和别人在一起聊天等,懂得了每个人都有难过的时候,要学会化解情绪,做点有趣的事,使心情轻盈一些。
你难过的时候会怎么做?(幼儿相互交流、讲述)
请幼儿介绍自己缓解难过情绪的方法,师帮助幼儿用图画的形式记录下来。
三、小结
难过是一种正常的情绪,我们要学会正确面对
  • 共2页:
  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 下一页
  • 阅读图画书活动:毛毛虫找妈妈
  • 家庭教育中绘本选择和应用存在的问题及对策
  • 大班绘本课题小结:挖掘绘本中的数学
  • 《买梦》——绘本教学所带来的反思
  • 把握绘本教学的内涵
  • 感受绘本画面的魅力,体验猜测想象的快乐
  • 谈绘本教学——听中班阅读《胡萝卜先生的胡子》同题异构教学反思
  • 绘本推荐:欣赏《快活的狮子》后感
  • 课题资料:4月研究性阅读《我会关心别人》
  • 学前班绘本活动说课稿:这是什么形状
  • 借助绘本叙述故事情节《绘本的魔力》读书心得
  • 读绘本《忘了说我爱你》的收获
  • 3月研究性阅读绘本《我好害怕》
  • 在绘本中开发户外探索课程——幸福课程之四季篱笆
  • 大班绘本阅读《三个咕噜噜》案例分析
  • 绘本阅读带来的惊喜
  • 利用绘本的优势培养幼儿自主阅读能力
  • 制作香蕉《小香蕉扭啊扭》绘本学习教案
  • 教学反思笔记—小班绘本《一步一步走啊走》
  • 胖胖和他的家(动画片)
  • 绘本教学活动《我爸爸》
  • 阅读绘本 想象说话——《大卫,不可以》教学反思
  • 大班绘本《下雨的味道》教学教案
  • 绘本对幼儿美术创作的影响研究
  • 绘本《好饿的毛毛虫》的价值
  • 绘本教学乐趣无穷
  • 绘本阅读活动——《狼来了》
  • 我讲江姐的故事——传承红色基因,做幼教事业排头兵
  • 儿童绘本在阅读教学中的应用:以绘本《猜猜我有多爱你》为例
  • 我的阅读思考——对《胆小的老鼠》阅读反思
  • 好绘本赋予我们的精神力量(绘本与儿童成长)
  • 绘本《我妈妈》小手工活动
  • 中班绘本教案《我是彩虹鱼》
  • 上一篇:我看绘本《我觉得自己很棒》教案
    下一篇:课题资料:4月研究性阅读《我会关心别人》
    闪亮儿童网