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中班绘本阅读教案:鼠小弟的小背心

中班绘本阅读教案:鼠小弟的小背心

更新时间:2015-02-03 18:13:03

《中班绘本阅读教案:鼠小弟的小背心》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

活动对象:苗苗园中一班   执教者:陈雪梅   设计思路:纲要指出:利用图书,引发幼儿对阅读的兴趣,培养前阅读的技能。而中班幼儿活泼好动,并且富于想象。于是我选择了《鼠小弟的背心》,这是一本充满了童趣的书,适合中班幼儿的年龄发展特点。《鼠小弟的背心》画面虽然简单,但可供想象空间很大。虽然没有太多的语言暗示,但是在这些看似简单并不断重复的画面中却蕴藏着绘本的真正内涵:鼠小弟的大方、乐观的情感态度。在活动中我设计了情感体验环节:利用不同的形式鼓励孩子进行体验和操作,让孩子模仿故事中的语言,利用绘本比较角色的高矮、同伴的高矮等,进一步理解动物穿背心的感受以及背心变化的原因,体验与同伴比较高矮的乐趣。

活动目标:

1、观察画面,理解动物穿背心的感受以及背心变化的原因。

2、体验与同伴比较高矮的乐趣。

活动准备:

经验准备:对动物外形的大小有初步的感知

物质准备:故事PPT、粘纸、小背心

活动过程:

一、情景导入,激发兴趣

环节意图:通过观察鼠小弟前后心情的差别、小背心的变化,激发幼儿阅读的兴趣。

重点提问:

1、它是谁?鼠小弟长得怎么样?他身上穿了什么?

小结:鼠小弟穿了一件漂亮的红背心,真合适,他是多么开心,多么神气啊!

2、咦,现在鼠小弟的背心怎么了?怎么会变成这样的呢?

过渡语:到底是怎么一回事呢,这里有一个好听的故事,我们一起来听一听。

二、观察画面,理解故事

环节意图:观察画面,理解动物穿背心的感受以及背心变化的原因。

重点提问:

1、如果你是鼠小弟,你会答应吗?

2、鸭子穿着背心,合适吗?为什么? 

3、猴子穿上背心感觉怎样?猴子的感觉和鸭子一样吗?

小结:原来猴子个子比鸭子高大些,所以小背心穿起来感觉更紧了。

4、又来了谁?海狮可能会说什么?

5、海狮穿上小背心觉得怎么样?从哪里看出来?

小结:个子更大的海狮穿上小背心感觉非常紧。

6、理解故事中动物的高矮

小结:原来猴子跟不同的动物比较,结果也会不一样。

三、同伴比较,体验感受

环节意图:与同伴比较高矮、试穿小背心,体验动物穿背心的感受。

(一)第一次找朋友比高矮

1、请你去找一个朋友,跟他比一比。

2、幼儿上来表述。

(二)第二次找朋友比高矮

1、刚才跟别人比是矮的现在换一个好朋友比,结果还会一样吗?

2、幼儿上来表述。

小结:你跟不同的朋友比,高矮的结果也是不一样的。

(三)幼儿穿上小背心,体验动物穿上背心的感受。

小结:三个朋友一个比一个高大,小背心穿在他们身上也一个比一个紧。

(四)观察画面、讲述故事

是谁把鼠小弟的背心变成绳子的?为什么?

小结:大象个子太大了,背心实在太紧太紧了,背心越撑越大,越拉越长,最后变成了细细长长的绳子。

四、经验迁移,感受快乐

重点提问:

1、鼠小弟很帅的红背心最后变成这样了,心情怎么样?

2、过了一会你们猜鼠小弟怎么样了?鼠小弟的心情怎么会好了呢?

3、你们帮助大方的小老鼠想想办法,可能变长的红背心还会有什么作用呢?

小结:原来变了形的小背心也能给鼠小弟带来快乐!动物们想了个好办法,把背心当成秋千挂在大象的鼻子上,鼠小弟坐在上面荡啊荡啊,又开心了。

4、你觉得鼠小弟是一只怎么样的小老鼠?你们喜欢他吗?这又是一件怎么样的小背心?

小结:有时候我们也会向鼠小弟样遇上自己难过或不高兴的事情。请你想想可爱、大方的鼠小弟,想想鼠小弟变形的小背心,想想开心的事,或许就会有一个意想不到的美好结局哦。
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