在听故事中品味绘画艺术，在欣赏图画中认识文字、理解文学

更新时间：2015-03-31 06:35:09

《在听故事中品味绘画艺术，在欣赏图画中认识文字、理解文学》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、为什么要进行绘本阅读？绘本，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。内容涉及非常广泛，文学、教育、科普等。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。

二、绘本阅读的意义何在？

《幼儿园教育指导纲要（试行）》语言领域的方面中指出“喜欢听故事、看图书。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“为幼儿提供丰富的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。激发幼儿的阅读兴趣、培养阅读习惯。经常和幼儿一起阅读，引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。在阅读中发展幼儿的想象力和创造力。引导幼儿感受文学作品的美。”

三、幼儿如何有效的进行绘本阅读？

（1）收集适合中班年龄阶段的绘本

1.将适合中班年龄阶段的绘本展出、分类，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯，知道爱护书本，物归原处。

2.收集绘本封面照片拓宽幼儿对绘本的认识，引发幼儿对绘本的兴趣；收集适合中班幼儿阅读的绘本，将绘本进行分类，并鼓励引导幼儿翻看绘本，从而使幼儿喜欢绘本。

（2）制作绘本阅读的方法步骤图

1.在教师的引导下，幼儿制作属于自己的绘本阅读时间表、绘本阅读的方法以及绘本阅读的封面内容。

2.和幼儿一起翻看绘本，并在翻看讲解绘本过程中，培养幼儿爱护图书，保持良好的阅读习惯。运用多种策略，图片讲解法、图片想象法、图文结合法、绘本故事讲述法、制作绘本等方法，培养幼儿的阅读习惯、想象力和创造力。

（3）亲子绘本阅读活动

1.家园配合，家长安排时间，同幼儿一起阅读。定期举行亲子阅读的活动。给孩子一个属于他的小书架，培养幼儿与书的亲近关系。让幼儿知道积累和珍藏图书、了解图书管理、分类的基本常识。

2.定期给家长一个绘本阅读的知识普及

3.定期举行亲子绘本阅读

（4）幼儿小书架

家园配合，给幼儿一个属于自己的小书架，投放适合幼儿的绘本，并会整理图书等。

孩子能在绘本的活动中感受绘本的语言的丰富和优美，并通过阅读活动帮助幼儿加深对绘本作品的体验和理解。孩子能在绘本中感受一个个风趣幽默的小故事。绘本阅读对孩子的影响很深远。