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大班绘本活动《鸟窝里的树》崔老师执教的苏州市评优课
发布时间: 2018年02月11日 11:43:49
大班活动《鸟窝里的树》是去年崔老师执教的苏州市评优课,非常美!非常自然与温馨。我也要上这个内容,首先是学习。其次也要有自己的思考。
1、对原作的解读
我查找了王一梅的原作。最早发表于2006年的早期教育,后来出了专门的绘本。故事的情节简单,鸟窝里长出了一棵树,鸟先生、鸟太太、螳螂、甲虫持不同的态度。最终大家达成一致:为这棵树搬家。树苗被种到了泥土里,在鸟先生与鸟太太的精心照顾下,鸟宝宝和小树苗一起长大了。
①     语言简洁而优美。
“鸟先生用干草和泥土筑了个又大又结实的鸟窝”传递给读者听者是一个非常明确的信
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,好像这个鸟窝就在眼前。“又大又结实”,给人一种安全信任的感觉。故事对鸟太太的刻画细致入微。“可怜的小苗苗,瞧它长得多好呀!”鸟太太扑上去拦住了鸟先生。“谁也不许碰我的小树苗!”动作、语言的描写,在读者心中建立起爱心妈妈的形象。对小树苗的描写,也是恰到好处的。既符合孩子的语言习惯——叠词,又让人产生对小树苗的怜爱之情。“叶子绿绿的、肥肥的,正一个劲地往上窜呢!”这是一株多么充满朝气与生命力的小树苗!
②     给螳螂、甲虫一个合理的定位。
故事中,鸟太太自然是个有爱心的人,鸟先生是个爱家的人;那么螳螂和甲虫呢?不应该是反面的。我觉得应该理解为乐意帮助朋友的人。螳螂先生因为担心小树苗会把鸟窝撑破才要砍树;甲虫先生也是这个原因才来帮忙搬家的。他们都是处于对鸟先生、鸟太太的关心才有了对这棵鸟窝里的小树苗的看似“负面”的态度。
③爱的情感的流淌
爱小树苗、爱家、爱朋友、爱鸟宝宝,
2、对图画书的解读
我们使用的是华师大出版社的早期阅读读本。可能因为要符合幼儿早期阅读的要求
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