托班绘本活动设计——小兔本领大

最近关注了一本传递善良、美好和聪慧的绘本图书《当狐狸和兔子互道晚安》。书中极力刻画了狐狸凶恶可怕的面貌和他的贪婪幻想，然而他同时却兢兢业业地完成了小兔子交给他的所有任务。他不但讲了故事、靠出色的嗅觉送迷路的小兔子回家，还真的唱了一首长长的歌。由于一路走来太累了，还要让小兔子当马骑，所以他唱着唱着竟然睡着了。而刻画狐狸的正面对象是一只聪慧、善良的兔子，它用自己的机智，通过狐狸找回了自己的家；更因为它的善良，让兔子爸爸放下木棍，轻轻的和狐狸互道晚安。 在初看时，只是一味的觉得，狐狸是个傻瓜，那么美味可口的佳肴

太仓市艺术幼教中心南园幼儿园 周瑞亚 主动学习是指通过创设各种外部诱因，诱发内在学习需要，使其产生积极、主动、自主、持久的学习动力系统并将其维持到学习全过程的一种学习状态。幼儿主动学习的特征表现为积极主动的情绪状态、积极主动的建构过程、获得真正内化的知识经验。幼儿主动学习与教师教育行为存在着辨证关系：不是每个人都是现实的主体，只有当人具有主体意识，主体能力并现实地作用于客体的时候，他才能成为活动的主体，具有主动性。换而言之，人的主体意识、主体能力是有待于培养的，他需要教师正确教育行为的引导。 陶行知说得好

案例背景： 《纲要》明确指出：利用图书、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养对前阅读的技能。本活动沈老师借助多媒体课件导读、完整阅读等多种方式，通过讲一讲、猜一猜、演一演等形式，体验阅读的快乐。 沈老师这个小班早期教育活动《呼噜呼噜睡大觉》，创设了一个带有趣的绘本阅读的活动环境，引发了幼儿对书籍、看图书阅读的兴趣，很适合小班幼儿语言发展的特点。利用课件这一活动载体，提出活动的问题，让幼儿看看、猜猜、说说帮助幼儿加深了对故事情节的理解，同时也提高了幼儿看图阅读能力。 图书阅读的方式，不仅吸引

当我看到这个故事《爱吃水果的毛毛虫》，觉得这是一个有趣的但也是比较简单的故事，非常适合小班上学期的孩子学习。可爱的毛毛虫爱吃水果，每吃到一种水果都会说上一句话XX的水果，我爱吃！以此来丰富幼儿的词汇，提高幼儿的语言表达能力。于是在这个故事中设计了这样的目标让幼儿安静地倾听故事，并理解故事内容；尝试用XX（颜色）的XX（水果）说话；和感受水果颜色的多样性，喜欢吃各种水果。在活动中我设计了四个部分。 一、利用毛毛虫与之问好，来增加幼儿对毛毛虫的亲近感，并激发幼儿活动的兴趣； 二是欣赏、理解故事也是活动的重点部

《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》，用有趣的故事来讲数学的知识，通过分类的方法来找出城堡的主人孩子们在听的过程中，可以参与小熊问怪物们问题。可以做书后附的两个分类的小游戏。是一本很好的绘本故事书。 一、 作者、作品介绍 《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》 作者 (韩)车宝金 译者：安莹, 由电子工业出版社出版。 二、内容介绍 《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》主要内容：小熊一家迷路了！突然遇到了一个大城堡，里面什么人也没有，但有一桌子好吃的。小熊一家乐坏了，吃啊吃！就在这时怪物们回来了，提出谜题来挑衅----猜猜谁是

上周听了青年教师小傅的展示课，小班语言：好饿的小蛇。课堂上孩子们专注的学习、有趣的模仿，啊呜，咕嘟，真好吃、扭来扭去的形态活象一条条可爱的小蛇。使课堂更显生机，更显精彩。 绘本《好饿的小蛇》虽然内容简单但画面有趣。小蛇吃下东西后发出啊呜、咕嘟的情景很有趣味性，幼儿乐意模仿。另外小蛇出乎常理的好吃，以及吃什么肚子就象什么的滑稽搞笑画面，深深吸引着孩子们。傅老师充分抓住故事内容特点，运用自然的教态，夸张的表情和模仿动作更激起了孩子们的参与热情，使师生互动更加活跃，给听课老师留下很深的印象。 首先：了解孩子，抓

丁鹏：余老师好，非常高兴并感谢您能接受我们山东学前教育网的这样一个访谈。 余治莹：我很高兴。 丁鹏：谢谢，也非常感谢开心宝贝绘本馆给我们提供一个这样比较好的场景。 余治莹:是的，谢谢。 丁鹏：余老师，认识您是通过您翻译以及给我们推荐的一些绘本，在您这些绘本里，其中特别打动我们的就是《我爸爸》《我妈妈》这样两本书。我觉得作为一个翻译者或者一个编辑，从选书的过程中，到把它们推荐给大家，这本书首先打动的人肯定就是您，而且这个翻译的过程也是一个再创造的过程，所以想请您把这些书再给我们做一些介绍。 余治莹：《我爸爸

《一根羽毛也不能动》这个绘本故事，展现这时候的孩子争强好胜的心理，以自我为中心，如果达不到自己渴望的目标很容易陷入失落，透过故事我们要让孩子明白，什么样的成功猜算的上是真正的冠军，在生命中什么才是最重要的是友谊。 活动中的问题整合 一、投票中的混乱 1.在活动中，组织了三次幼儿进行投票的环节，第一环节在鸭子和鹅开始比赛阶段，第二环节在比赛中，第三环节在比赛后。幼儿根据自己的理解能力，进行投票。第一环节的投票是分批进行的，但是第二和第三环节处于疏忽，没有分批投票，幼儿一起来帖小花，显得拥挤和混乱。 2.投票

今天阅读了绘本《友善的小狮子》一书，书中讲了庞大的狮子家族母狮去围猎，雄狮在家看幼狮，它们通过围猎和吼叫，去吓唬别的小动物生存，而其中一只小狮子菲克拒绝围猎和吼叫，渴望友情和快乐。它自由自在地和其它动物们玩杂技、做游戏，看它背着小猩猩，看上去它们都很开心，像是一对好朋友。它的行为虽然不被狮子爸爸认可，但为了保护它的动物朋友们，居然也能发出整个草原上都能听得以的吼声，所以狮子爸爸也为此感到自豪。 通过阅读使孩子认识了狮子家族，了解了狮子的生活习性，小狮子菲克与其它动物和平共处的行为，为孩子树立了好的榜样，生