《棕熊、棕熊，你看到了什么？》绘本教案

《《棕熊、棕熊，你看到了什么？》绘本教案》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

棕熊、棕熊，你看到了什么？
教学目标：
1、 尝试听懂《棕熊、棕熊，你看到了什么？》这本书，能根据画面进行大胆的猜测和讲述。
2、 欣赏书中语言的节奏性和韵律感，说出其出场顺序，并观察动物的特点。
3、 通过颜色配对、穿线，锻炼幼儿的逻辑思维能力及小肌肉能力。
课程准备：数字图片、 贴有小动物的彩色棒、动物小卡片、绳子、
活动时间：45分钟
教学内容：
1、 导入
阅读故事《 棕熊、棕熊，你看到了什么？》教师在读不同的动物角色时，使用不同的声音。
2、 过程
? 教师要着重强调书中语言的节奏和韵律“XX/XX/你看到了什么？我看到了一只XX在看着我。”
教师：XX/XX/你看到了什么？
幼儿、教师：我看到了一只XX在看着我。（教师一边指着书中的动物，和幼儿一起说“我看到了一只XX在看着我”）
......
（师幼互动，创编故事）
在故事的最后，孩子眼中看到了什么，教师可以让幼儿在教室随便找，他们能看到什么，并说出来。
? 教师引导幼儿先看到的是谁？由棕熊—红鸟—黄鸭—蓝马—绿蛙—紫猫—黑羊—金鱼—老师—孩子。












上面动物的图片是由5个部分组成，教师带领幼儿观察动物。“它是什么颜色的？它的嘴巴、眼睛、鼻子是什么样子的？它有尾巴吗？它有几条腿？”让幼儿、家长围城一个圈坐下，然后把每个动物的顺序打乱，家长和宝宝是一组，拼一个动物，比赛看哪个组完成的最快，让幼儿加深对动物的认识。

 把动物小卡片放到一样的颜色区域里，强化颜色匹配。（右图）然后教师说：“谁的衣服是绿色的，请你像青蛙一样，跳一跳。如果有穿绿色衣服的小朋友或者家长，站出来跳一跳。然后在孩子/家长说出下一个”

 （全体站起来）教师拿出提前做好的道具(如左图）。发给幼儿，代表一种动物，教师充当提问的角色，幼儿回答但在回答之前，幼儿和家长要模仿自己手中拿着的动物的声音，表示你代表哪只动物，或者请一名幼儿问，其他的来回答。再次练习绘本内容。
? 拿出已经准备好的动物小卡片，绳子，让幼儿按照故事顺序，在家长的帮助下把动物卡片串在绳子上，锻炼他们的逻辑思维和小手指精细动作。（如下图）


结束：
带着自己串的“棕熊项链”下课啦。

绘本延伸——美术活动
活动目标：
1、 初步感受欣赏、喜爱生活环境中的艺术美，并用自己的方式表达。
2、 在成人的引导下，对色彩鲜明的事物感兴趣，能够认识常见的颜色，并作画。
活动准备：
棕色纸袋、打印的简笔动物图片、一次性纸盘、颜料、彩色卡纸、 塑料叉子、动物小卡片等等
活动时间：20
活动内容：
复习《 棕熊、棕熊，你看到了什么？》绘本
? 活动1 ——纸袋小熊
教师准备好材料，幼儿在动物简笔画上图相对应的颜色。

? 活动2——面具
根据绘本中的动物，家长和幼儿用一次性纸盘子制作面具，让幼儿涂颜料。

 活动3——不同形状的棕熊
提供大小不同的圆形、三角形、正方形、长方形，教师做一个案例，然后幼儿和家长按照自己的想法使用各种形状，拼出他们心中棕熊的样子。

活动4——棕熊你的毛炸起来了
用塑料叉子，蘸上棕色颜料，在纸上画出棕熊毛参差不齐的样子，然后在画出圆圆的耳朵、贴上小鼻子，小眼睛。装饰一个小蝴蝶结。教师示范，幼儿和家长自由创作。
活动结束：带着自己的作品，和老师说再见。
《棕熊、棕熊，你看到了什么？》
Brown bear, brown bear, what do you see?
棕熊，你看到了什么？
I see a red bird looking at me.
我看到一只红鸟在看着我。
Red bird, red bird! What do you see?
红鸟，红鸟，你看到了什么？
I see a yellow duck looking at me.
我看到一只黄鸭在看着我。
Yellow duck, yellow duck! What do you see?
黄鸭，黄鸭！你看到了什么？
I see a blue horse looking at me.
我看到了一匹蓝马在看着我。
Green frog, green frog! What do you see?
Blue horse, blue horse! What do you see?
蓝马，蓝马！ 你看到了什么？
I see a green frog looking at me.
我看到了一只绿色的青蛙在看着我。
Green frog, green frog! What do you see?
绿蛙，绿蛙！你看到了什么？
I see a purple cat looking at me.
我看到了一只紫色的猫咪在看着我。
Purple cat, purple cat! What do you see?
紫猫咪，紫猫咪！你看到了什么？
I see a white dog looking at me.
我看到了一只白狗在看着我。
White dog, white dog! What do you see?
白狗，白狗！你看到了什么？
I see a black sheep looking at me.
我看到了一只黑色的绵羊在看着我。
Black sheep, black sheep! What do you see?
黑绵羊，黑绵羊！你看到了什么？
I see a goldfish looking at me.
我看到了一只金鱼在看着我。
Goldfish, goldfish! What do you see?
金鱼，金鱼！你看到了什么？
I see a teacher looking at me.
我看到了一位老师在看着我。
Teacher, teacher! What do you see?
I see children looking at me.
老师，老师！你看到了什么？
我看到了孩子们在看着我。
Children,children! What do you see？
孩子们，孩子们！你们看到了什么？
We see a brown bear, a red bird,
a yellow duck, a blue horse,
a green frog, a purple cat,
a white dog, a black sheep,
a goldfish and a teacher looking at us.
That's what we see.
我们看到了一只棕熊，一只红鸟，
一只黄鴨，一匹蓝马，
一只绿青蛙，一只紫猫咪，
一只白狗，一只黑色的绵羊，
一条金鱼和一位老师在看着我们，
这些是我们看到的所有。