绘本《窗边的奥利弗》

最近关注了一本传递善良、美好和聪慧的绘本图书《当狐狸和兔子互道晚安》。书中极力刻画了狐狸凶恶可怕的面貌和他的贪婪幻想，然而他同时却兢兢业业地完成了小兔子交给他的所有任务。他不但讲了故事、靠出色的嗅觉送迷路的小兔子回家，还真的唱了一首长长的歌。由于一路走来太累了，还要让小兔子当马骑，所以他唱着唱着竟然睡着了。而刻画狐狸的正面对象是一只聪慧、善良的兔子，它用自己的机智，通过狐狸找回了自己的家；更因为它的善良，让兔子爸爸放下木棍，轻轻的和狐狸互道晚安。 在初看时，只是一味的觉得，狐狸是个傻瓜，那么美味可口的佳肴

我们才刚刚接触绘本，其实利用绘本拓展的空间都不一样，如实验幼儿园展示的绘本《咔嚓咔嚓剪胡子》，可以借助这个载体开展阅读活动，同样可以以《咔嚓咔嚓剪胡子》为载体开展音乐活动；如上海浦南幼儿园刘颖老师执教的小班美术阅读《小金鱼逃走了》，她借助绘本开展了美术活动。 《小水滴旅行记》故事内容简单，非常适宜中班孩子独立讲述，并且在阅读中能不断给他们带来惊喜和快乐，了解水的三态变化。适合他们刚刚开始萌芽的喜欢挑战、喜欢猜测的年龄特征。在执教这个活动的时候，应体现科学性，听了朱老师的教学后，我发现我们现在有一个误解，认

阅读是孩子获得语言的主要途径，同时能给孩子带来情感、想象、表达等多方的愉悦体验。通过大量图文并茂的读物，帮助孩子从口头语言向书面语言过渡，对他们的思维、语言、想象、个性、习惯等方面都有益处。所以在这次新教师汇报课上，我第一次对绘本教学进行了尝试。 《买梦》是一则生动有趣的童话故事，它描绘了一只可爱的小松鼠得知这个世界上有一样东西叫梦，它开始寻找它，并且想要买它。故事情节非常有趣，情节的发展符合幼儿思维的逻辑性，它抓住了幼儿的好奇心，启动了幼儿的思维。向幼儿寓意：经历过美好的事情，就会做美梦。做梦是不能强求

6月21、22日为期两日的三年内青年教师教学比武活动结束了。记得刚拿到规定的这两个绘本《小猴子，我爱你》和《给天使一对翅膀》时，我喜欢上了《给天使一对翅膀》于是我选择上它。我认真的去设计教案，制作PPT,今天终于完成了这个教学活动。 第一环节我以-----观察图片，以提问：这是一对怎么样的翅膀，会是谁的翅膀？引入故事，让幼儿大胆的猜测，激发幼儿的兴趣。 第二环节我问到小男孩会给天使画上一对怎样的翅膀呢？孩子们大胆的猜测着天使翅膀的不同样子：有彩 虹色的翅膀；有红色的翅膀；有布做的翅膀；有风筝翅膀；有花一样

教材分析：《鲁尼和小猪》是一个浅显易懂、生动有趣的故事，主人公鲁尼和小猪都很可爱，故事中将吃饭、睡觉、喝水等用呼噜呼噜啊呜啊呜 咕嘟咕嘟等象声词加以表现，很适合小班幼儿的年龄特点在，看看画面、听听故事、说说内容、做做动作的过程中让幼儿逐渐感受到鲁尼和小猪之间的相同之处以及不同的地方，并且在欣赏与讲述的过程中感受绘本故事的魅力所在。 活动实录： 一、认识小猪和鲁尼，引出课题 1、出示PPT小猪，引导幼儿跟小猪打招呼。 这是谁呀?(小猪)我们和小猪打声招呼。小猪长的是怎么样的? 引导幼儿说说小猪的长像。如：(

10月12日，我给孩子们上了一节早期阅读《理发狮与被理发狮》。该活动有两个目标：一是了解不同职业的用处，知道能够被大家需要的工作就是最光荣的；二是积极参与讨论，大胆表达自己对故事的理解。 在活动中，我采用了猜想式、开放式、递进式提问来阅读画面，让幼儿理解故事。阅读活动中，提问式阅读能培养孩子的想象力，使他们对故事情节和人物进行合理想象。如在集体阅读环节中，我采用猜想式提问，依次让幼儿猜猜狮子们的理想。这时，幼儿的思维马上被调动起来，幼儿会通过观察图片运用已有的知识经验，寻求最佳答案。在看图阅读中，让幼儿积

书吧是每个班级都拥有的区角，在书吧里面孩子们可以把自己心爱的绘本放在这里，书吧给孩子们创设了良好的看书平台，孩子们在这里可以自由的选择自己喜欢的绘本看书。然而对于小班新入学的孩子们来讲，他们对书吧的认识是陌生的，他们不知道怎么看书，不知道怎么爱书更不知道在书吧里面可以做些什么。小班的孩子犹如一张白纸，上面的色彩斑斓需要老师和家长的共同引导。为了让小班的孩子能够走进书吧，爱上看书，我们可以尝试从以下几方面开始实施。 一、情况分析 我们葫芦班共有幼儿35名，其中女孩子16名，男孩子19名，根据前期的阅读经验调

案例描述：2010年4月14日晨青海省玉树县发生两次地震，最高震级7.1级，通过媒体宣传，电视广播孩子们耳濡目染。通过图片照片新闻了解到了灾区的人民和灾区的小朋友正在面临一场天灾面临着无数的困难，面对那些失去父母失去家园的小朋友，孩子们不仅能够献出自己的爱心，用自己平时攒下来的零花钱捐赠出来，在给玉树小朋友建房子的绘画活动中，嘉豪画的神奇的房子让我印象最深。 他说我画的房子，就是为了灾区的小朋友能够住到新的家里面，有一座安全的房子。这个房子房顶的绿色的是书，红颜色的这个是笔，因为灾区的小朋友要学本领，要像

绘本《好吃的水果》是幸福的种子系列绘本中的一本。绘本介绍了好多好多水果，草莓、苹果、西瓜、猕猴桃、香蕉、葡萄、橙、木瓜、水蜜桃、菠萝、杨桃、柿子、樱桃。从水果的剖面、果肉、种子以及生长的地方等让我们全方位地了解了各种各样好吃的水果。 我们结合闻书香活动，围绕绘本《好吃的水果》开展了一系列的活动。第一课时的绘本阅读活动，利用绘本大书以及ppt，尝试用简单词汇说出常见水果的名称、颜色、形状等。在绘本阅读中感受自主阅读的快乐。活动第二课时，在进一步熟悉绘本的基础上，了解水果的种子和生长地，对水果有更多的认识。开