首页 > 幼儿教案 > 幼儿园绘本阅读教案
绘本《没关系呀!》

绘本《没关系呀!》

更新时间:2021-04-11 07:38:01

《绘本《没关系呀!》》可能是您在寻找幼儿园绘本阅读教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

最初是被封面上可爱小女孩所吸引,她有着大大的眼睛,梳着可爱的小辫,开心的笑着,似乎在说“没关系呀”。封面整体的色彩都十分明亮,让人心情愉悦。于是我情不自禁的想要打开绘本去看一看,她发生了那些有趣的事情。
       绘本的第一页,小姑娘发现了一只小蚂蚁,说“蚂蚁,你真小。”但是没有关系,为什么呢?因为蚂蚁的身体随小,但是力气却很大。接着小姑娘遇到了小刺猬“小刺猬,你的刺真多。”没有关系呀,刺多才能保护自己。然后小姑娘又遇到了小蛇“小蛇,你怎么没有腿呀?”没有关系,没腿哪里也都可以爬。又遇到了小鸵鸟“小鸵鸟,你飞不起来。”没有关系呀,鸵鸟跑起来谁也追不到。又遇到了长颈鹿“长颈鹿,你的脖子也太长了叭。”没有关系呀,脖子长才能够得高呀。等小姑娘问完了所有动物后,小动物也不禁问起了小姑娘“那你呢,小不点,”没有关系呀,我笑得比谁都开心呀。
       绘本描绘一个又一个有趣的动物,通过叙述这些小动物的特别之处,让人眼前一亮。而当小动物们问小姑娘是否有什么特别的长处时,小姑娘却说自己笑得最开心。让人感受到了孩子们的天真烂漫,也让我们懂得快乐也是一种能力。

绘本《这不是我的帽子》
       初次看到此绘本的时候,我的目光被名字所吸引。“这不是我的帽子”,但是却戴在了我的头上。这到底是怎么回事呢?让我忍不住想要翻开绘本去看一看。绘本整体的色彩偏暗系一点,封面底色是全黑的,零星的加缀着一些颜色,当然还有我们的主人公一条戴着帽子的小鱼。画面简洁明了,寥寥几笔便将海底世界描绘。
       打开绘本后,我便发现了真相以及故事的起因:这不是我的帽子,是我刚刚偷来的,是从一条大鱼哪里偷来的。偷帽子的时候,大鱼正在睡觉,而且可能很久之后才会睡醒。可能就算是大鱼睡醒了,他也不知道自己的帽子被偷了。就算大鱼知道自己的帽子被偷了,也不可能发现是谁拿的。就算知道了是我,他也不可能知道我去了哪里。就算他知道了我去了哪里,他也不一定找的到我。我带着一种侥幸心理,告诉自己大鱼不会找到我的。可是故事的最后,大鱼还是找到了我,把帽子拿了回去。
       故事的画面中,大鱼一直都跟在小鱼的身后,只是小鱼一直都没有发现而已。故事的复述很短很短,但是却极具教育意义。我们在做一些事情的时候,何尝不也是带着侥幸的心理,觉得自己会成功。然而事实上,我们需要正确的对待每一件事情。
相关阅读
推荐
  • 东方娃娃绘本《蛤蟆爷爷的秘诀》

    镇江市实验幼儿园 王颖 有一天,蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步。小蛤蟆,你知道吗,爷爷说,我们的世界里到处都是饥饿的敌人。那我们该怎么保护自己呢,爷爷?小蛤蟆问。好吧,爷爷说,我来给你讲讲我的秘诀。第一条秘诀是勇敢。面对危险地敌人,你必须勇敢。正在这时,一条饥饿的蛇出现了。喂,蛤蟆蛇滋滋地说,我要把你们当午饭吃掉!小蛤蟆尖叫着逃走了,但爷爷害怕了吗?有本事就吃吧!爷爷凶狠地吼道,但你可能吞不下去!爷爷使劲吸进空气,让身体越来越大。好吧,下次再说。他游走了。小蛤蟆从灌木丛中跳出来,他叫道:爷爷,你真勇敢,真了

  • 绘本阅读《蛤蟆爷爷的秘诀》活动反思

    镇江市实验幼儿园 王颖 绘本阅读《蛤蟆爷爷的秘诀》,是一个充满童趣的故事,一拿到绘本,我首先让孩子观察,封面上有什么,告诉孩子,这本好看的书的名字叫《蛤蟆爷爷的秘诀》,蛤蟆爷爷有哪些秘诀呢?激发孩子阅读的兴趣,在阅读过程中,我让孩子先自己阅读,一页一页的看,看看书中发生了什么事情,孩子们第一次阅读这本书,都会对书中的怪兽感兴趣。那么书中还有哪些小动物呢,他们和蛤蟆之间发生了怎样的故事呢?我和孩子一起进行第二次阅读,在老师的启发下,大部分孩子能根据画面,讲述故事内容,当阅读到蛤蟆和爷爷遇到怪兽时,爷爷被怪兽

  • 和孩子们一起阅读《小木匠学手艺》

    和孩子们一起阅读《小木匠学手艺》,在阅读之前,我先请孩子们观察木匠用的工具:刨子、锤子、锯子、刻刀(图片),让他们猜猜这些是什么?孩子们积极性很高,能说出锤子、刻刀,但对刨子、锯子比较陌生。当问到这些工具是谁使用的呢? 彬彬说:工人师傅用的。 君君说:干活的人用的。 博文说:这些工具是木匠用的。 我和孩子们为博文的精彩回答送上了掌声。接着我向孩子们介绍了这些工具的用处,为接下来的阅读作准备。当我拿出图书时,识字的孩子已经大声地说出了书名。看着书的封面,听到书的名字,猜猜这个故事讲了一件什么事情呢?我请孩子

  • 《住在桂花树下的小猴》教学随笔

    有一只小猴,小猴的房子好漂亮,他的家在桂花树下,桂花树下长着漂亮的蘑菇,正是中秋节的时候,桂花开得好茂盛,零零散散的桂花有的先掉了下来,小猴住在树底下,闷闷不乐的样子,原来它觉得桂花小小的,一点儿也不漂亮。于是,小猴离开家,它一路上看到了红彤彤的大红花、黄灿灿的花、粉嘟嘟的大花随后,小猴决定要搬家,最后小动物们都觉得桂花虽小,但比其它花香啊!最后小猴呆到了原地。故事内容非常生动,教育孩子不能片面地看事物,培养孩子从多角度看问题的意识。 阅读活动一般都从封面开始,然而,《住在桂花树下的小猴》的封面上画的是小

  • 课题小结:幼儿园绘本阅读组织实施的研究

    在经历了一学期的绘本亲子阅读后,很多家长逐渐了解亲子阅读带给孩子的美妙感受。家长们以书为媒,以阅读为纽带,和孩子们共同分享多种形式的阅读过程,在幼儿阅读当中起到重要的作用。通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。本学期,我们将继续上学期得实施心得,力求孩子和家长更好的进行亲子阅读,同时在亲子阅读的过程中挖掘适合托班宝宝的数学元素,现将本学期的课题研究做以下结: 一、实施调查问卷,了解孩子在

  • 绘本课堂之一——风到哪儿去了

    奇妙的诗歌游戏 平时你还喜欢、读过哪些诗歌? 你还玩过哪些游戏? 生:鬼兔赛跑 师:这个游戏我不会玩,谁来介绍一下。 师:那你们玩过诗歌游戏吗?这个游戏需要 师:男生读黄色的诗句,女生读绿色的诗句,白色的诗句一起读 花谢了了,果熟了,果子落下来 花谢了,叶落了,它们都要哪里去了呢? 板书:那些美好的东西从你的生活中消失了? 生:老师的爱和父母的关心消失了就永远留在我们的大脑里。 师:他们消失了吗?会消失吗? 师:还有谁要讲(没有举手)这个问题太难了吗?没关系,我们继续往下看,我给你们讲个故事,喜欢听故事吗

  • 绘本阅读随笔《好吃的水果》

    绘本《好吃的水果》是幸福的种子系列绘本中的一本。绘本介绍了好多好多水果,草莓、苹果、西瓜、猕猴桃、香蕉、葡萄、橙、木瓜、水蜜桃、菠萝、杨桃、柿子、樱桃。从水果的剖面、果肉、种子以及生长的地方等让我们全方位地了解了各种各样好吃的水果。 我们结合闻书香活动,围绕绘本《好吃的水果》开展了一系列的活动。第一课时的绘本阅读活动,利用绘本大书以及ppt,尝试用简单词汇说出常见水果的名称、颜色、形状等。在绘本阅读中感受自主阅读的快乐。活动第二课时,在进一步熟悉绘本的基础上,了解水果的种子和生长地,对水果有更多的认识。开

  • 大班绘本阅读《好朋友》

    绘本分析 孩子心目中的朋友不像我们成人想象的那么复杂,只要可以一起玩耍、游戏,有共同爱好就可以成为朋友,他们的朋友可能是人,也可能是一件东西、一只动物。因为多变的原因和想法,他们的朋友可能在不停的变化,但是与朋友在一起的快乐时光是他们愉快的回忆,通过好朋友这一活动,让孩子将这一幕幕快乐时光展现在同伴面前,让大家都来分享、共同聆听,会使得他们的童心世界更多一份美好。而这样的分享与及交流活动也不会因此就止步,将会在孩 子的表达与关注中进一步延伸与扩展下去 活动目标 1.尝试运用我的好朋友是,因为他句式表达。

  • 我眼中的“幼儿文学活动”之绘本教学

    提到文学,我们的内心世界总是感觉那样的充实,是的,优秀的文学作品总能使我们的生命变得更加丰满。近日有幸聆听的谢玉兰老师的的讲座《幼儿园文学活动的时间与思考》,感觉受益颇多。究竟什么是幼儿文学呢?查阅了相关资料,了解到幼儿文学是以3~6岁的幼儿为主要读者对象,为促进他们的健康成长而创作或改编的、适应他们审美需要的文学。 幼儿园文学活动,是以文学作品为基本教育内容而设计组织的教育活动。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:要引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深

点击查看更多