更新时间:2014-07-22 06:54:42
《就要和你对着干——小班逆反心理儿童的个案分析》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊、对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。小班幼儿正处在自我意识和自我控制较薄弱的阶段,当他们某些需求得不到满足时,通常会以一种与成人要求相反的方式来行动。当孩子发生逆反行为之后,教师和家长该如何分析与应对?一、细节描述: 我准备分发幼儿的衣服,让他们自己学会折叠。可是,刚刚将这些衣服准备分发,幼儿却已经一拥而上。一个孩子大声地叫了起来:老师,那是我的衣服,还给我!另外几个孩子也大声嚷嚷:老师,她的一件是我的,不是他的老师,我的衣服上有米老鼠的呀,我要米老鼠衣服我不要这件!我要我自己的衣服,有几个孩子则一声不响地离开位置到别人手中去抢自己的衣服,于是抢夺衣服大战开始上演。呵,原来这些衣服对于以自我为中心的小班孩子来说,根本不能容忍老师擅自把它们分发给其他小朋友。 活动开始了,我先进行示范:这只袖子盖上来,那只
今天上午的活动是语言妈妈笑了.该活动主要为了培养托班幼儿进入幼儿园集体生活后再感受和妈妈一起的母子(女)亲情,同时学会理解这首儿歌,并会和老师一起徒手画画和念儿歌.活动中,我主要采取了画画妈妈这个话题来进行展开活动的,这个开场白比较直接,因此幼儿也比较容易接受.同时还结合作画过程来引出儿歌的内容,幼儿在模仿老师的徒手练习以后,记忆起来也更加的富有形象性了,所以整个活动下来幼儿取得的效果都很明显. 此外,我还结合了小朋友的书让幼儿进行边看画面边和老师同伴一起念儿歌,以加深对儿歌的记忆和印象.但是这样的教学模
《堆雪人》这是一首欢快活泼、富有童趣的儿童歌曲,旋律欢快而有动感,歌词生动形象,非常贴近儿童的实际生活圆脑袋,大肚皮,白胖的脸,笑嘻嘻,深受孩子们的喜爱。歌曲表现的是北风呼啸,大雪纷飞的冬天,孩子们在银白色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的情景。 在教学过程中,我坚持把体现教学生活化的教学理念,让课堂教学冲满生命活力。教学一开始,通过图片把孩子们带入白雪飘飘的世界里,把孩子们带入堆雪人、滚雪球、嬉戏、玩耍的情景之中,孩子们如身临其境,既受到了美的感染,又兴趣浓厚。 在学唱歌曲过程中,坚持以培养幼儿的听觉为
纸趣特色在我们幼儿园已经成为常规化教学了,但对于我们小班的孩子来说折纸是个大难题,一个折纸活动下来,会折的小朋友虽然有一大部分,但还有一下部分孩子还很难折会,很想手把手的教会每一个小朋友,但时间有限,所以这是我们小班折纸活动的一个难题。争对这一情况,我们在教研活动时进行了探讨,结果有个以大带小,让大班孩子手把手一对一的教是个很好的尝试,经和大班的老师联系协商后,她们也很赞成这样的方式,既能在纸趣中找到快乐,提高动手能力,又能使社会交往面更加广泛,还能增强其自信心。于是,以大带小的活动我们就开始尝试了。 在
《苹果丰收了》这一活动属于数学中的分类活动,主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备。根据小班幼儿的年龄特点,通过游戏的形式展开活动,从培养幼儿对数学的兴趣出发,在动动、玩玩、做做的过程中不知不觉的辨别红、绿两种颜色,并进行归类,逐步积累类的经验, 从而提高他们对数学的兴趣,并在活动中锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。 根据这一活动的设计理念,我将活动的目标定为:一:能区分红和绿两种颜色,并能把相同颜色的苹果放在一起,二:愉快地参加摘苹果、送苹果的游戏活动,对数学活动产生兴趣。活动的重点是让孩子通过游戏区分红
情节描述: 阳阳是我们班的开心果,活泼开朗的一个小男孩。阳阳在激励吃饭从来不动手,就是等着爷爷奶奶来喂他,不喂他他就宁愿饿肚子。于是我想个办法改变阳阳的这一行为。今天我看见他旁边的小朋友在大口大口地吃饭,可是阳阳就看着这份饭菜一动不动,突然我看到了眼前的旺仔小馒头(阳阳非常喜欢的零食),于是我就跟他说:“你今天自己吃饭我就奖给你小馒头。”他犹豫了一下,点点头。 评价分析: 据小班的年龄特点,大部分孩子在家都养成了衣来伸手,饭来张口的习惯。刚离开家人的照顾很多幼儿还不是很适应。作为教师的我们应该正确理解幼儿
在二研的时候,感觉前后两个游戏特别好,孩子们比较感兴趣,而且前一个游戏能够很好地引出主题,后一个则可以将活动得以延伸,因此,毫无考虑地就决定将这两个环节照搬照抄。在设计环节的过程中,我觉得此活动的重点应该是让孩子们学说句式,而难点可能就是让孩子们了解猫捉老鼠的自然规律,并且了解一些动物的习性吧!我觉得二研的课上得过于平,感觉不到她的重难点在什么地方。于是,我针对重难点设计了此次活动,层层递进,逐步达到目标。在活动中,孩子们的兴趣还是比较浓厚的,能够跟着我的思路一步步进行下去,最后一遍的故事讲述中,已经有好
实录: 这是一个早上,我带孩子们去幼儿园后操场的小山坡去运动,这是一个平衡区域的活动场地,我在小山坡上摆放了长短不一的竹梯,用油桶做成的拖拉小猪,沙包,小推车,担架,动物透视等。活动开始,孩子们高兴的选择了自已喜欢的运动材料,有的带上头饰送纸球上山,有的孩子在山上把球滚下来,还有的拉着小猪满山跑,小猪扭扭歪歪的被拖着。佳涵是我们班级里胆子比较小的孩子,她和一群孩子们准备过小河(竹梯),给树下的小猪送粮食(沙包),走到竹梯这里是需要一格一格的跨过去的,佳涵面对格子比较窄的竹梯,始终不肯迈过去,保育阿姨看见了
随着主题活动石头大玩家的开展,我们最近一直在和石头做着各种各样的游戏,石头叠叠乐、石头滚画、石头造型师、石头碰碰响想不到一颗颗小小的石头竟然能玩出这么多的花样来,孩子们都非常的开心。 今天下午是阅览室活动,孩子们排好队来到了阅览室里。为了让孩子们有目的的进行翻阅,老师提出了阅读的要求:请小朋友们今天在书里找找有没有和小石头有关的故事。于是就进入了今天的阅读时间。虽然提出了阅读要求,但是宝贝们却还是有很多都是心不在焉的在看着书里的画面。这时,昕雨很开心的跑过来说:老师,你看,这个故事里有石头!我定睛一看,呀