首页 > 幼儿教案 > 幼儿园小班教案 > 幼儿园小班教学反思
5月小班幼儿个案观察记录(绘画、喂瓶子宝宝吃饭)

5月小班幼儿个案观察记录(绘画、喂瓶子宝宝吃饭)

更新时间:2015-05-11 11:24:53

《5月小班幼儿个案观察记录(绘画、喂瓶子宝宝吃饭)》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

观察记录:小哲来到生活区喂瓶子娃娃吃东西。小哲开始没有使用勺子,用手抓了一个“苹果”,从瓶口扔进了瓶子中,又抓了一根“香蕉”扔了进去。睿睿看到后,说:“你不对,要用勺子,放到这边嘴巴里。”于是,小哲学着睿睿的样子拿起勺子,舀了一勺“食物”,送进了瓶子娃娃的嘴巴里,一勺接一勺,很快“食物”就被睿睿和小哲喂完了。
观察分析
小哲开始并不了解游戏的规则,没有使用勺子,也不知道从哪里喂进去。通过同伴的提醒,幼儿能够意识到游戏中出现的问题,进一步了解游戏规则,并学着他人的样子进行游戏,之后,游戏较为顺利。可以看出,幼儿使用勺子比较熟练,两人合作,一会儿就把所有“食物”都喂完了。
反思与措施
教师应关注个别幼儿游戏,帮助幼儿理解游戏规则。教师可以提供几个不同大小嘴巴的瓶子娃娃,嘴巴越小,难度越大。这样就有一定的挑战性,同时可以激发幼儿进一步游戏的兴趣。
 
幼儿个案观察记录表

班级
小(1)
记录人
朱月婷
时间
2015.5.8
幼儿姓名
小哲
兴趣情况
绘画、喂瓶子宝宝吃饭等
观察记录
小哲来到了美工区。他一只手拿起记号笔,另一只手按在白纸上。接着,小哲用记号笔画下了自己小手的轮廓。画好后,小哲拿起了蓝色的蜡笔,在小手轮廓线内都涂上了蓝色,基本都涂在轮廓线内,有个别地方有白色的空隙。小哲完成后,就走开了。
观察分析
幼儿对艺术创造比较感兴趣,能够专注完成手掌印画这一游戏,能用较流畅的线条把小手轮廓画下来,但涂色还不是很均匀。幼儿的创造力还欠缺一些,作品中只是进行了简单的涂色,并没有尝试添画,将小手变成另一个事物。
反思与措施
教师应从幼儿的兴趣点出发,引导幼儿认真想一想小手可以变成什么,让幼儿说一说,接着,引导幼儿大胆进行创造和表现。
相关阅读
推荐
  • 小班益智区教育反思

    益智区里新增的滚一滚,是小朋友们喜爱的玩具,每次只要一空出时间,他们就爱往那跑,一天午饭后,晨晨、乐乐、浩浩兴致勃勃的跑到阳台上玩滚一滚,只听见啪哧一声,滚一滚上粘的吸管整个被撕了下来,而他们三个人则倒在了地上,原来是三个孩子为了争抢吸管这边的使用权推挤在了一起,结果不知道是谁把吸管撕下来了。听完他们说的,我当时就气得不得了,压抑着怒气问道:到底是谁撕的?三个人头低着,你看看我,我看看你,谁也不敢做声,我轻声的说道:小朋友们,当你们和别人一起玩玩具时一定要首先遵守游戏规则,滚一滚有四面,你们可以自己分别玩

  • 小班教学随笔《谁睡觉了》活动反思

    一、玩具引导:小班幼儿注意力容易分散,但对玩具却喜爱有加。因而我用蛇和青蛙的玩具,引起幼儿的注意和兴趣,并在我的语言提示下进行思考:寒冷的冬天,蛇、青蛙是怎样过冬的呢?从而引出课题。 二、观看课件 呼呼的北风,飘落的雪花充分调动起了幼儿的感官,让幼儿有一种身临其境的感觉。通过观察幼儿注意到了白雪皑皑的大地下面有洞洞,而且很自然的说出蛇在洞里!教师顺势鼠标轻点,小洞被打开了一条沉睡盘曲的蛇展现在幼儿面前。活动进行到这儿,幼儿的情绪大大调动起来,并纷纷说出:还有个洞!还有个洞!青蛙也在洞里!它在睡觉!等话。教

  • 幼儿园小班活动区反思

    区角游戏一直以它独有的特质成为孩子们的最爱,在那里,他们可以自由的选择,自由的交往,自由的玩耍。然而,经常会有这种现象发生,孩子们在游戏结束后,不顾材料的凌乱,就匆匆的上位,有时,即便将材料放在规定的位置,也是胡乱的一放,马虎一塞,就不管不问了。游戏过后的材料整理一直是个头痛的问题。其实,我也知道,让孩子们学会整理,可以有助于孩子形成爱整理,生活有序等良好习惯。同时也能让幼儿在整理中提高动手能力,促进动作发展,也将影响到幼儿今后的生活,所以在每次区角游戏结束后,我都要参与整理活动中,我会组织幼儿欣赏:瞧,

  • 小班一课三研《乘车》活动反思

    这个学期我参加了中心组织的数学组培训,在培训中,学习了上海教师先进的教学理念,尤其是她们游戏化的数学教学形式,给了我深刻的启迪:应注重在游戏情境中的数学学习;应注重幼儿对数学的兴趣;让幼儿在游戏中体验数学的重要和有趣。小班幼儿在操作中带有强烈的情景性特点,而游戏可以反复多次进行,能起到强化作用,所以在小班的数正式教育活动中,特别适宜采用游戏方式,把幼儿在生活中以及在数非正式活动中积累的经验,唤起回忆,进行重现、交流,帮助他们建构数概念。这次一课三研活动我尝试对这一老教材运用游戏化的形式进行重新设计。 一、

  • 语言活动《香香的被子》课后反思

    我们小班组正进行着行为跟进式活动,其中我执教了语言活动《香香的被子》,现在我就说一说我的执教情况和执教体会。这个活动选至我们冬天来了这个主题活动中的一节课,我的活动目标有两个方面:1、倾听故事,学说故事中角色的对话。2、了解太阳的好处,喜欢在阳光下活动。在开始导入部分,第一次我选用了第三人称小猪,让它来引出故事,第二环节,我安排的是出示挂图,让幼儿理解故事内容,在出示挂图时,我没有让幼儿仔细看图,只顾自己讲述故事,幼儿的兴趣就不是很浓导致幼儿对于故事的理解不是很透,对于引出学说故事中角色的对话铺垫的也不是

  • 体育活动《打雪仗》教学反思

    《打雪仗》活动中,我改变了以往以幼儿动作发展为唯一教学目标的模式,我着重以幼儿的兴趣入手。因为运动兴趣是幼儿参加运动的主要驱动力,它不仅能提高幼儿参与体育活动 的主动性、积极性,为达成增强 幼儿 体质的目的提供重要条件,而且能为其今后终身乐于参加体育活动打下良好基

  • 《贪睡的太阳宝宝》教学活动反思

    本次活动的重点是通过图片观察和模仿、创编动作来理解、记忆故事。难点是欣赏童话,感知太阳被弄醒的方法,丰富贪睡、拉、断、破、挠等词汇。 活动开始,我出示大海和一个睡觉的太阳,问小朋友:大白天太阳还在睡觉?那是睡什么觉呀?通过小朋友的回答,很自然就引出了故事的题目《贪睡的太阳宝宝》和丰富了词汇贪睡。活动的第二部分教师启发幼儿感知、理解故事,也就是活动的重点部分,我提问题让小朋友先讨论:你有什么好办法让太阳重新升上太空?小朋友对这个问题展开了热烈的讨论:有的说开一辆挖土机来,把太阳挖上来;有的说拿一个钓鱼竿把太

  • 社会活动《我们的家》听活动后之想

    活动背景: 现在我们实习生一实习将半年,基本上已能带半日活动,而且在组织教学活动也会有自己的想法,今天我有听了一个社会活动《我们的家》。这是一个综合活动,要孩子根据自己的观察和想象大胆使用线条来表现房子,在根据孩子的想象和创造来讲述自己的绘画内容,同时在活动中感受完成作品的成功感,个人觉得这个活动要求太多,内容太复杂,故将活动分成两个,一个为社会活动,就来讲讲我们看到的房子的样子,故本次活动就让孩子们说说房子的基本特征和形状,让孩子们在活动知道房子是各不一样,有高高的,有矮矮的,有屋顶像蘑菇状,有屋顶是三

  • 幼儿好动手、喜探究《蛋宝宝,站起来》

    蛋是孩子们生活中常吃的食品,小朋友们很熟悉它。幼儿在平时吃茶蛋时已经萌发出想让鸡蛋站立的愿望,常常多次摆放、反复尝试都没有成功。新《纲要》中提出:教育活动内容的选择要贴近于幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,拓展幼儿的经验和视野。《蛋宝宝,站起来》源于幼儿生活,符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。 通过本次活动的开展,确立了情感、能力、认知等方面的目标:培养了幼儿参与科学探索活动的兴趣并体验成功的喜悦;引导幼儿探索使蛋宝宝站起来的方法,发展幼儿的思维能力和动手能力;愿意大胆地向同伴介绍自己的成功经验。

点击查看更多