阅读区学习：我们一起看书吧
更新时间：2016-11-24 11:37:53
《阅读区学习：我们一起看书吧》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天你们三个一起来到了阅读区，刚刚开始我发现你们对于看书没有什么耐心，也不知道自己要看什么书，一会儿站起来，走来走去，一会儿拿拿放在一边的娃娃，嘴巴里还说着什么。正当我准备走过去对你们说些什么的时候，何丽招来了一本自己喜欢的书，坐在小兔子的沙发上认真的看了起来，孙鑫昊看到了，似乎也想到“老师在玩区域之前说过，看书的时候要安静不要打扰被人”于是你也选择了另一本故事书，开始慢慢的翻越起来了。看你们两个都看得那么认真，这时候蒋宁站了了起来，你开始要选书了，你看了看这本好像并不是很满意，又来的了柜子面前，你开始了新一番的寻找，终于你找到了一本自己想看的书，原来是一本水果书，刚刚开始的时候你是自己一个人看，但是翻开书本的时候你发现了熟悉的地方，原来这个水果书跟老师上课的时候给我们讲过的东西是一样的，于是你就对旁边的孙鑫昊和何丽说：“你们过来看，这个跟老师上课的时候给我讲的课时一样的！”听着你惊奇的声音孙鑫昊和何丽也放下了手里的书，侧头看了过来，蒋宁为了让连个小伙伴看的更清楚一些，还用手指点给他们看呢！这下何丽和孙鑫昊也来了兴趣，对你说“这个是苹果切开来的，这个是橙子切开来的样子。”一边说还一边点。在这里我看到了怎样的学习：
首先这三个孩子平时都是比较内向、腼腆的孩子，你们在图书区的时候老师也不会担心你们，因为你们都很安静，刚刚开始进入到读书区虽然没有找到适合自己的书但是你们都没有太吵，很安静。找到各自喜欢看的书的时候，你们也都很认真，一页一页的翻看着，当蒋宁看到了学过的东西时，他很开心，于是你们一起分享了精彩的内容。
下一步学习的机会和可能性：
看书的时候就是要跟同伴分享，这样远比自己一个人看要有趣的多，同时也可以相互分享书中的知识，学到更多的本领。
-
“家园互动”教育教学成果展示观后感《纲要》精神中指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，通过家园互动，可以取得家长的理解、支持和主动参与，从而帮助家长来提高教育能力。因此，家园互动是幼儿园不可分割的一部分，它对幼儿园有着深远而重要的意义。 10月19日上午，很荣幸参加了林埭镇中心幼儿园家园互动教育教学成果展示的活动。首先进行的是观摩幼儿园的环境、晨间活动及早操展示，孩子们一声声稚嫩的声音，还有太阳公公的微笑，顿时，把我们带入了秋日的阳光中。接着，是胡老师的一个报告《家园互动路径设计与载体创新方面的探索与研究》，胡老师从家长方面、层次性家长学校等
-
小班宣传画活动《餐桌礼仪》课后反思一、教学前的思考：课程的来源是依据本班幼儿的实际情况和蔚斗分园宣传画特色的要求，以教研促科研，我们蔚斗分园在学期初就各课题组进行研讨与交流，按照各课题的要求在期中进行现场的教学交流与研讨，让教师们结合自身的教学实践进行反思，作为小班年龄段的幼儿，由于小肌肉动作发展还不协调，且幼儿喜欢玩的特点，我们在设计和开展幼儿宣传画活动中，就要考虑什么样的美术活动能吸引小班的孩子呢？实践证明，只有将活动和游戏结合，才能获得有效的收获。只有挖掘幼儿真实的兴趣，幼儿主动的活动是受需要兴趣驱使的。幼儿有求知的兴趣才能使幼儿主
-
小班艺术活动《树叶鸟》课后反思本周我们小班年级组的主题活动是《落叶飘瓢》，因此，在上周末我就布置了一个小小的任务，就是让家长陪着自己的孩子一起到户外走一走，捡一捡各种名称不同，形状不一的落叶，让幼儿感受秋天的气息。 那天，宝贝们带着自己的那一份树叶，兴致勃勃地来到幼儿园。上午开始了一个艺术教学活动《树叶鸟》，主要目标是让幼儿大胆想象，尝试把树叶添画成小鸟。难点部分是让幼儿学习用语言表达树叶鸟的简单对话。在活动过程中，我刚开始出示了一些树叶，分别让幼儿说一说，教师手中的树叶像什么，有的说长长的像蝴蝶的翅膀，有的说像一支针，还有的说像一把
-
教育反思：冷冷的冰《冬天来了》这个主题活动中有个活动《冷冷的冰》，活动的目标是让幼儿对观察冰块有兴趣，乐于将自己的发现告诉大家。 这两天我们南丰的天气可真冷，我们幼儿园的树叶上，树枝上，户外玩具上都结了长长的冰凌，特别好看，今天的活动我准备分三个环节：1、欣赏冰。活动前我下载了各种冰的图片放在电视上让幼儿欣赏。孩子们看了都有一种想去摸一摸的冲动。2、幼儿观察冰。前我收集了许多的冰，先让幼儿在活动室里观察冰，孩子们用手摸一摸，玩一玩，可爱的孩子有的还用嘴尝了尝，感觉到了冰是冷冷的，滑滑的，里面还有花纹呢。3、带幼儿去找一找冰
-
小班区域活动反思：娃娃家一听到要去娃娃家玩，孩子们都特别兴奋，争先恐后的举手，我挑选了几位小朋友进去进行活动，我把活动的题目定为照顾小娃娃，小朋友们一开始玩的特别认真，一个个都想办法如何哄娃娃，给娃娃讲故事，可是渐渐的，事情开始有点不受控制了，他们突然都往床上躺，说是要陪小娃娃睡觉，结果没多久，硬壳纸做的床就给压烂了一些。 刚开始我很生气，然后一个孩子怯怯的说了声，在家妈妈也会这样陪我们的。我意识到游戏出自于生活，而他们的生活体验里爸爸妈妈是不可或缺的，所以当自己的父母如何做，他们也会如何做。于是我改变方法，请孩子们来请娃娃宝宝
-
幼儿园小班活动区反思区角游戏一直以它独有的特质成为孩子们的最爱，在那里，他们可以自由的选择，自由的交往，自由的玩耍。然而，经常会有这种现象发生，孩子们在游戏结束后，不顾材料的凌乱，就匆匆的上位，有时，即便将材料放在规定的位置，也是胡乱的一放，马虎一塞，就不管不问了。游戏过后的材料整理一直是个头痛的问题。其实，我也知道，让孩子们学会整理，可以有助于孩子形成爱整理，生活有序等良好习惯。同时也能让幼儿在整理中提高动手能力，促进动作发展，也将影响到幼儿今后的生活，所以在每次区角游戏结束后，我都要参与整理活动中，我会组织幼儿欣赏：瞧，
-
活动分析：有趣的珠子开展了《娃娃家》的主题活动后，我们在生活区里为孩子们准备了各种色彩鲜艳、形状各异的珠子，孩子们可感兴趣了，瞧!生活区里多热闹啊!随着一阵噼里啪啦声，小朋友们各自摆弄起来，不一会儿，芸芸高兴地跑过来，脖子上还戴着一串珠子，说:老师，我串了一条项链。我马上说:你真能干。她听见我表扬了她，蹦蹦跳跳地回到位置上玩去了。这时，冉金禄过来拉我的手，要我去看他的作品，老师，我做了一辆小火车。我一看，他用珠子搭起了一条很长的火车。你真是太棒了，再搭不一样的东西好吗?禄禄点了点头，又忙了起来。这时，我看见佳琦在认真地做着自
-
引导孩子说出对“笑”的理解《胖嫂》，非常老的一个教材。源自80年代的全国统编教材。有两个版本：《粗心的胖嫂》、《胖嫂回娘家》。内容是一样的，只是名称不同。这个内容，与《开心一刻》的主题是非常相符的。因此被我们选了进来。我们的阅读教材上有一个《糊涂先生作曲》，大家一起分析了一下，觉得对大班的孩子来说，是不能理解的，与主题也不是很切合。想到去年听过这个《胖嫂》的活动，觉得非常有价值，而且与主题是紧密契合的。 开始做课件。查找了图画书，也是旧版的。从网上只能找到仅有的几张封面图片。经过一番思考，决定再查找一些相关的图片来作为补充。 故事
-
小班综合活动《春天，花园里有什么》反思《春天，花园里有什么》是一节语言和艺术的综合课，以欣赏散文诗《春天，花园里有什么》为主，以画画作为延伸，其目标有两点：一是能够发现和感受诗歌的结构和语言的优美，体会诗歌所表达的万物复苏，欣欣向荣的意境；二是能大胆的用绘画的形式表现美好的事物。这节活动我以谈话作为导入，提前布置了小任务：让孩子们清明节去花园里看一看，春天的花园里有什么？通过询问小任务的完成情况引出活动主题。引出活动主题后便开始欣赏散文诗。第一遍是教师伴乐朗诵，请幼儿完整欣赏。第二遍是播放课件，请幼儿观看视频欣赏散文诗。第三遍是请幼儿跟随老师