更新时间:2017-06-18 21:50:47
《让孩子知道事情的结果》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
上完课到了轻松时刻了,跟孩子说完了规则之后就带着他们一起到了宽阔的玩具场所。这个地方是我们班小朋友最喜欢玩的,因为里面有各种各样的玩具,他们到那第一件事就是去争抢玩具,每个人的手上都拿着许多,更有甚者自己的周围摆满了玩具。一、设计意图与目标:小班幼儿对鲜艳的色彩非常敏感,颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇,孩子们对颜色产生了浓厚的探索欲望,于是我们设计了彩色世界这一主题。 经过深入钻研和再三推敲,结合我班幼儿实际,我们将主题目标定为:通过活动,使幼儿在彩色世界中初步感受周围环境的绚丽色彩,体验色彩及其变化带来的乐趣。认识几种常见的颜色,乐意用自己喜欢的方式创造性地表现色彩,美化生活。 二、活动准备与环境创设: 主题进行前,我们利用家教园地、板报通知等形式,与家长进行了及时的沟通和联系。请家长利用周末时间带领幼儿走进大自然、广
《小兔子找太阳》的活动目标是让幼儿在倾听故事内容和表达中感受太阳的主要特征,学习使用红红的、圆圆的等词汇。活动开始,以猜谜语的形式激发幼儿的活动兴趣。根据幼儿喜欢小动物(兔子)和对其基本特征的了解,进行简单的猜谜语活动,引导其知道这次活动的内容与小兔子有关,调动幼儿相机与指导与小兔子有关的事情的兴趣,是幼儿产生了好奇心,并想去学习的心理。 接下来,出示小兔子头饰,以小兔子到幼儿园给小朋友们讲故事的形式,吸引幼儿的注意力。在这一环节中,通过提问:你知道太阳是什么样子的吗?一方面在鼓励了幼儿大胆地描述自己对太
今天看了抚州市保育院吴梅老师的课,让我受益匪浅。也让我开始反思自己的教育方法中的不足,也让我深深地体会到做为一名新时期的幼儿老师,我们除了应该积极去探索新型的教育方法与教育模式,善于挖掘身边一切的教育契机,还应该努力提高自身素质,在课堂中注意自己的每个教学流程是否环环相扣,层层递进;自己的每个提问 否合适,是否有助于幼儿对知识的吸收;在活动中出现的一些意外小插曲是否能进行及时的适当的处理。 在今后的教学生涯中,我将会更加地严格要求自己,反思自己!做一名新时期合格的幼儿教师! 教育反思:小小蛋儿把门开 今天
河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍 抢凳子活动,早在10多年以前,我在上学前班时也会做得游戏,今天再次让我的孩子们去做时,依然是那么的好玩、逗乐和开心。 几个小朋友围在少于他们总人数的凳子面前不停地走动,当老师节奏拍重时,他们像只大象;拍轻时,他们又像只小猫;拍快时,他们就端起小胳膊,像个小丑似的扭来扭去;拍慢时,又像只有病的唐老鸭,一晃一晃的。还有的小朋友,眼睛就直盯着小凳子,恨不得抱在怀中;有的小朋友不敢直腰,好像这样就能第一时间抢到小凳子;有的下朋友便转边用手在旁边指控这,好像这个就成了自己的
石头是不会说话的这众所周知,但却有人不这样认为,他是谁?我们的孩子。他们常常把动物也当成人,甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想,是他们的同类。他们常和娃娃说话,跟小椅子再见,这是幼儿思维拟人性特点体现。正因如此,3、4岁的幼儿喜爱童话故事,自己也常生活在童话世界之中。这一切对我们老师在教育上有很的启示:我们要理解和接纳幼儿的这一特点,并运用这一特点进行教育,如:用拟人化的口吻于幼儿做游戏,比空洞抽象的说教有效的多,它能使幼儿保持愉快的心境,同时把教育的要求顺利转化成幼儿自身的需求。今天我就是运用石头
在活动《雪白雪白的朋友》中,孩子们体验着有朋友的快乐,小班的小朋友的朋友可能很多,但是不固定.他们今天和你好,明天和他好。一件小事就可以让他们吵架,一件玩具就可以让他们和好.面对他们这中不稳定的交往情绪,我通过活动《雪白雪白的朋友》让孩子们体验和表达想念朋友并能在集体中表达自己的想法为目标的活动.希望能够进一步地喜欢自己的好朋友。 在我的引导下,孩子们想象雪白世界的美丽,在我层层递进的提问中,孩子们纷纷用言语表达出自己心中的想法,有的孩子说:我想堆一个雪白雪白的哥哥姐姐;有的孩子说:我想堆一个雪白雪白的妈
教学内容: 艺术:《糖果爸爸》 教学时间: 10月12日 情景描述: 糖果妈妈说:谢谢老师给我做了这么一件漂亮的衣服,可是我的糖果宝宝们还没有衣服穿,怎么办呢?这时候老师就提出一个问题:糖果妈妈有许许多多的宝宝,老师一个人来不及做漂亮的衣服给他们,怎么办呢?这样马上就能引起小朋友对为糖果宝宝做衣服的兴趣。教师给幼儿准备了丰富的废旧材料(糖纸、报纸、废旧宣传单,小石头、小瓶子、瓶盖等等)让幼儿尝试用其他方法来制作漂亮的糖果,孩子们都非常喜欢。 分析: 就像在备课时所预想的,活动中孩子们兴趣浓厚,都专注于自己
开展了《娃娃家》的主题活动后,我们在生活区里为孩子们准备了各种色彩鲜艳、形状各异的珠子,孩子们可感兴趣了,瞧!生活区里多热闹啊!随着一阵噼里啪啦声,小朋友们各自摆弄起来,不一会儿,芸芸高兴地跑过来,脖子上还戴着一串珠子,说:老师,我串了一条项链。我马上说:你真能干。她听见我表扬了她,蹦蹦跳跳地回到位置上玩去了。这时,冉金禄过来拉我的手,要我去看他的作品,老师,我做了一辆小火车。我一看,他用珠子搭起了一条很长的火车。你真是太棒了,再搭不一样的东西好吗?禄禄点了点头,又忙了起来。这时,我看见佳琦在认真地做着自
最近由于雾霾天气,好长时间都没有出来运动了。下午吃好点心以后,利用空气比较干净的时候,与孩子们一起到操场上进行了跳圈游戏。当我把两排圈圈都摆好后,进行了简单的示范,这时候孩子们都跃跃欲试,娜娜也不例外,轮到她的时候,她先是犹豫了一下,然后才慢吞吞地跳进了第一个圈圈,到第二个圈圈时,因为要分开脚跳跃,她又不动了。后面的陆闻宸忍不住催促起来:娜娜,你快跳啊,我们要输了!听到这个声音,娜娜脸上扬起了笑意,毫不犹豫地跳了进去,接下来就顺利地跳完了全部的圈圈。待到第二轮跳圈时,已经没有出现这个情况了,娜娜已经完全地