更新时间:2019-06-20 10:44:02
《教学案例:小班音乐:我的好妈妈(试教稿)》可能是您在寻找幼儿园小班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
(执教:艺术幼儿园 周亦潘)活动目标:1、 在老师的帮助下,迁移已有经验理解歌词内容,初步学唱歌曲。2、 通过图片和老师的动作记忆歌词。3、 体验与同伴结伴表演的快乐情绪。活动准备:图片。活动过程: 一、复习律动 T:让我们跟着音乐一起来玩玩吧! 二、新授歌曲 1、范唱,熟悉歌词 T:很多小动物到了冬天都会冬眠,那今天我们来看看又有谁要冬眠了? T:你刚才听到了什么?(幼儿说内容,老师出示图片) 2、巩固歌词 T:真有趣,原来冬天到了,小青蛙就怎么样拉? T:我们一起来跟着音乐说说这件有趣的事好吗? T:我们都会说了,那能跟着音乐一
设计思路:绘本《一步一步走啊走》故事短小有趣,画面简单明了,画面中人物清新、可爱,富有动感。刚开始看到这个绘本是听了应彩云老师的一节活动一步一步走啊走,她和数学活动相联系,给予我很多的启发。绘本内容向孩子们准确清新的传达了五种走路的姿态走、爬、
活动目标: 1、 熟悉歌曲旋律和节奏,理解歌词内容,初步学唱歌曲。2、学习有节奏地做蹦跳步。3、简单了解袋鼠的外形特征和生活习性。 活动准备 :袋鼠图片。 活动过程: 一、 律动、练声。1、《这是小兵》 2、《合拢放开》3、《小手爬》4、《小鸟醒来了》5、《大猫小猫》 二、导入活动 1、出示袋鼠图片:小朋友看看,这是谁? 2、谁来说说袋鼠长什么样子?袋鼠喜欢吃什么?(袋鼠前腿短、后腿长,很会跳跃。有一条长长的尾巴,袋鼠妈妈肚子上有一个育儿袋,小袋鼠可以在育儿袋里吃妈妈的奶。袋鼠喜欢吃草和一些树叶、蘑菇。)
活动名称:音乐活动约翰弟弟 活动目标:1、 熟悉乐曲旋律,学唱歌曲。2、 教育幼儿早睡早起,养成良好的生活习惯。活动准备:钢琴乐谱 活动过程:一、 律动、练声 1、《这是小兵》 2、《春天》 3、《我们大家做得好》 4、《小鸟醒来了》 5、《蜜蜂做工》 二、导入活动 1、有一个外国小朋友叫约翰,他比我们更小,所以我们可以叫他约翰 弟弟,约翰弟弟每天早上起床,妈妈都会唱一首好听的歌。 2、歌曲的名字叫《约翰弟弟》,请小朋友仔细听一听约翰弟弟的妈妈是怎样叫醒他的? 三、欣赏歌曲 1、教师清唱歌曲示范, 2、提
活动名称: 音乐活动小小蛋儿把门开(一) 活动目标: (1)帮助幼儿感受小鸡歌唱的趣味性。 (2)培养幼儿对歌唱的爱好。 活动准备: 图片 钢琴 实物蛋壳 活动过程: 一、律动 教师:小朋友们竖起小耳朵,听听老师谈的什么歌,并且唱出来。(弹奏《蜜蜂做工》《我们大家做的好》《春天》) 二、练声: 教师:小朋友们真棒!那我要考考你们更难一点的歌了,仔细听哦!(弹奏《小手爬》、《小鸟醒来了》) 三、教师出示孵小鸡图片。 (1)教师:我们来看一幅图片,看看图片里有什么?(小鸡、鸡蛋、母鸡) (2)教师:你们知道母
设计思想:春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里:红红的花,绿绿的草,枝头的嫩芽,飞舞的蝴蝶以及暖暖的阳光,柔柔的春风,美丽的春天来了。为了让幼儿感受春天的美,培养幼儿热爱大自然的情感,我设计了这个活动。 歌曲《春天》为C调,基本是一字一音,旋律优美、缓慢,符合小班幼儿的年龄特点。 活动目标 1.在游戏中让幼儿感受歌曲优美、活泼的旋律,萌发对春天喜爱的情感,并初步学唱歌曲。 2.学习借助图标来理解、记忆歌词,让幼儿体验自主学习带来的快乐。 活动准备 1.《春天》动画课件、投影《找春天》、歌曲伴奏带、各种角色头饰
幼儿园音乐课程3-4岁 教学提示:感受歌曲风趣活泼的风格,并学唱歌曲《小毛驴》。体验用不同的速度、音色表现歌曲所带来的不同效果。 课堂游戏:小毛驴 活动目的:增进小朋友之间的友谊。 活动准备:教室里、板凳。 活动过程: 1.让小朋友们把板凳围成一个大圆圈,然后依次坐下。 2.平举双臂搭在前面一个小朋友的双肩上。 3.一边唱我有一只小毛驴,嘿,边转圈走。 4,每唱到嘿时全体向后跳一步。 音乐小知识: 音乐名言 如果你问我,怎样成为好的钢琴家,那么你先告诉我,练了多少音阶。车尔尼 (第十三课:小毛驴)
《美丽的帽子》是用于表演区让幼儿来进行表演、角色扮演的道具。适用于3---6岁幼儿。 材料:方便面碗(废旧材料) 皱纹纸 海绵纸 方法:将方便面碗洗干净,用皱纹纸围一圈,要小心,用胶带粘好,再将事先准备好的海绵纸做的小花沿帽子粘一圈,作为装饰。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/>
活动目标: 1.在感受乐曲欢快、活泼特点的基础上,辨识反复出现的乐句咿呀咿呀呦,并用一定的节奏来表现。2.初步尝试用乐器为音乐伴奏,体验打击乐的乐趣。 活动准备: 1.课件、音乐。 2.铃鼓、小铃人手一个。 活动过程: 一、初步感受乐曲欢快、活泼的特点 师:今天我给大家带来了一段音乐,讲的是小动物们去旅行,请你听一听它们旅行中发出了什么有趣的声音?(欣赏音乐) 师:音乐听完了,你们找到了最有趣的声音了吗?(幼儿根据自己的感受回答)你能听出小动物的心情怎么样?小动物们出去旅行,看到美丽的景色高兴得唱起了咿呀