更新时间:2014-06-28 10:12:25
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幼儿园中班科学教案——我的小帮手活动目标:1、认识冰箱、空调、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器,初步了解家用电器的特点和用途。2、知道家用电器安全使用,增强自我保护能力。 活动准备: 冰箱、微波炉、洗衣机、电视机、空调、热水器的图片各一张; 关于用电安全的视频一个; 活动过程: 1、猜谜语的方式导入,引出电冰箱 师:今天我们班来了一位小客人,小朋友想认识他们吗? 幼:想 师:看,第一位小客人来了,他给小朋友带来了一个谜语,如果猜对了,他就出来和我们见面,我们能猜出来吗? 幼:能 师:听仔细了:屋子方方,有门没窗,屋外热烘,屋里上霜。猜
活动目标: 1、简单了解太阳的作用(发光、发热、光合作用、发电等),知道太阳给生物带来的好处。2、激发幼儿探索自然的情感。 活动准备 :幼儿用书 活动过程 :1、用猜谜的方式导入活动。 老师:小朋友,请你们猜个谜语天上有位老公公,圆脸庞,红面孔,天一这就出工,人东到本照大地,直到傍晚才收工。 2、小组讨论太阳的作用。 老师:你们知道太阳有什么作用吗?请你先和小组里的朋友们讨论一下。等下来告诉大家,好吗? 3、集体交流太阳的作用。 4、引导幼儿看幼儿用书,了解太阳有哪些作用呢? (1)老师这里有一张图片,请
活动目标:1、通过实验,观察、记录一些物体在水中的沉浮现象。2、愿意根据要求,改变物体的形状后,观察其沉浮现象,激发探索欲望。活动准备:1、各种船的图片2、材料:泡沫板、油泥或面粉、纸、小石头、玩具、大的盛水容器 活动过程: 1、展示各种船的图片,激发幼儿活动兴趣 1)将一张传的图片遮住,然后一点点展开,请幼儿猜猜这是什么? 2)教师:老师这有一张图片,看谁先猜出它是什么?你见过那些船?船在哪里行驶?为什么它会浮在水面上? 2、教幼儿记录方法今天老师准备了很多材料,要请你们观看它们是沉在水里还是浮在水面上
中班科学活动:蜗牛的秘密 活动目标:1、 观察蜗牛的外部特征,了解蜗牛的生活习性和运动方式。2、 饲养蜗牛,了解蜗牛喜欢吃的食物。3、 养成善于观察小动物的习惯。活动准备: 1、 玻璃板、木板、木棍、放大镜。 2、 米粒、树叶、菜叶、西红柿。 3、 蜗牛、螃蟹、乌龟。 活动过程: 1、 以谜语形式引出课题:没有脚、没有手、背着房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。 2、 观察蜗牛 (1) 用放大镜观察蜗牛的外形,说出其特征。 (2) 认识蜗牛的触角、头、壳和腹足,知道蜗牛是世界上爬行最慢的动物,也是
刚要中指出:引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣。孩子在生活中会对一些玩具和看到的图形会说这是什么图形,这是什么图形,其实孩子在生活中已无意的认识了许多图形,也知道各种图形的名字,认识图形对中班幼儿来说很有兴趣。科学活动《勇闯迷宫》活动就是借助幼儿在走迷宫时,认识各种图形,也就是将孩子生活中对各种图形的凌乱认识,进行再次确认和归纳,特别是对椭圆形概念的提炼和认识,在游戏中找椭圆形,在走迷宫中发现椭圆形的特点。最后在延伸活动终保持孩子探索的兴趣。 本次活动开始我用用拟人化的形式出示椭圆
这是一个科学范畴的活动,它来源于生活,也是小朋友日常生活中能见到的。活动中涉及了环保的因素,告诉小朋友要用淘米水、柠檬片、茶叶包等废旧的东西来清除污垢。 当我抛出问题后,孩子的经验就是用洗洁精来清洗油腻的盆子和餐桌,而那些实用、经济又环保的方法他们都不知道。阅读幼儿用书时,孩子的眼神是好奇的,如果当场提供实物来操作验证,对孩子来说留下的印象是抹不去的。然而,由于条件的限制,我无法为小朋友提供这些材料,只能告诉小朋友回家去试。 科学活动需要真实客观的现象带给孩子的印象和经验,仅停留于纸上谈兵的方式是行不通的
滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳 创作意图:一个小女孩的辫子散开了,我找了一根皮筋给她扎辫子,其他的小朋友都围过来观看,忽然一个小朋友好奇的问:老师,皮筋为什么能拉长?其他的小朋友也七嘴八舌的问:老师,我裤子上的松紧带为什么也能拉长?我说:因为皮筋、松紧带有弹性。孩子们异口同声的问:什么是弹性?望着孩子一双双好奇、求知的眼睛,我决定和孩子一起探索弹性的秘密,了解有关弹性物体的特征,以及弹性在人们生活中的应用。满足孩子的好奇心和求知欲,培养他们的创造能力和创新意识。 一 活动目标 1. 通过探索活动,
主要领域 科学 活动目标 相关领域 ●感知物体的膨胀现象,知道物体遇水膨胀。●会用比较的方法观察事物。●萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。 主要形式 集体 课时安排 一课时,30分钟 重点难点 ●重点:感知物体的膨胀现象,知道物体遇水膨胀。●难点:比较的方法观察事物。 活动准备 ● 经验准备:幼儿在生活中有膨胀的初步经验。● 物质准备:1、黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇膨胀与未膨胀各一份。 2、面膜纸、小铁球、胖大海、山核桃。 3、记录表一张。 【活动过程】一、幼儿观察,感知物体的膨胀。(5分钟)1.
《纲要》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,寓教育于生活、游戏之中。游戏伴随着幼儿成长,幼儿通过游戏探索环境,从接触物体中获得知识并解决问题。正如教育家苏霍姆林斯基说:游戏犹如火花,点燃了探索求知的火焰。因此,在《小动物找家》这一科学活动中,教师以小鸭子排队、游泳和鸭子找家的情景游戏贯穿于整个活动,让幼儿在数一数、排一排、分一分、连一连这个层层递进的学习过程中,寻找物体的特征,并逐步掌握根据一个或两个特征进行分类,这种愉快轻松的学习过程自然而然地带领幼儿学习数学,喜欢数学。 案例描述