更新时间:2015-03-06 07:33:03
《中班上册科学活动:有用的盖子》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
[教材简解] 在生活中随处可见各种盖子,孩子们对于各种盖子很感兴趣。在小班时玩过“盖瓶盖”的游戏,中班时玩过“开小车”的游戏。这个活动中,对于盖子的认识更为细致,从盖子设计的不同细节处,发现盖子的作用。还有盖子对于人们生活的巨大帮助。这个活动既富有情趣,又比较有价值,将盖子存在的意义挖掘出来,激发了孩子们的思考。目标:1、初步感知对称的含义,能找出对称的图形。2、通过画对称,学习验证对称的方法。准备:1、小猫,小狗图卡一张,一半猫脸和一半狐狸脸拼成的怪物图卡一张2、左右对称的手掌印一张,两个相同左手手掌印的图卡一张。 3、夹克上衣一件,幼儿用书。 过程: 1、观察小动物的图卡。 教师把小猫的图卡从中间折叠,那其中的一半给幼儿看,请幼儿猜一猜是什么动物。 教师出示小狗正面的图卡的一半,请幼儿猜猜是什么动物,并说说是怎么猜出来的? 教师故意将一半熊猫图卡和一半狐狸图卡拼在一起,折叠后请幼儿一半一半的欣赏。 教师:为什
中班科学活动:蜗牛的秘密 活动目标:1、 观察蜗牛的外部特征,了解蜗牛的生活习性和运动方式。2、 饲养蜗牛,了解蜗牛喜欢吃的食物。3、 养成善于观察小动物的习惯。活动准备: 1、 玻璃板、木板、木棍、放大镜。 2、 米粒、树叶、菜叶、西红柿。 3、 蜗牛、螃蟹、乌龟。 活动过程: 1、 以谜语形式引出课题:没有脚、没有手、背着房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。 2、 观察蜗牛 (1) 用放大镜观察蜗牛的外形,说出其特征。 (2) 认识蜗牛的触角、头、壳和腹足,知道蜗牛是世界上爬行最慢的动物,也是
活动目标:1. 观察马路上的汽车,对各种汽车产生兴趣。2. 了解一些交通规则,知道必要的马路安全知识。材料准备:1. 勘察需观察的地点的安全情况。2. 进行出发前的谈话 活动过程: 一、出发前的谈话,交代今天观察的目的和必要的安全注意点 二、带幼儿到幼儿园旁边的马路边,找一个安全的又能观察到汽车的地方。 三、站在路边观察汽车,教师引导孩子观察各种汽车,了解有关汽车的知识。 四、引导孩子自己发现一些事情,并且把发现的东西讲出来与大家分享。 五、等观察到较多的汽车后,也了解了很多的东西后,就可以带幼儿回幼儿园
活动目标: 1、通过游戏观察、比较,了解冬天有的动物冬眠,有的动物仍在户外活动。2、鼓励幼儿积极猜想,激发幼儿探索动物的兴趣。 活动重点: 让幼儿了解冬天有的动物要冬眠,有的动物仍然在户外活动。 活动难点: 激发幼儿探索动物的兴趣。 活动准备: 1、各种小动物的图片。 2、幼儿用书。 活动过程: 一、活动开始。 (引导幼儿观察冬季图片,激发活动兴趣。) 老师:小朋友们好,请大家看看图片,你们知道这是什么季节? (幼儿回答) 老师:对啦,这是白雪皑皑的冬天,在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样
活动目标: 1、通过观察秋天的树叶,感受树叶的多样性。2、学习、比较树叶的异同,并进行分类。3、乐于参与探索活动,愿意在集体面前大胆表述。 活动准备: 各种秋天的树叶,图片 活动过程: 一、导入活动 1、教师:小朋友,你们知道现在是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢? 2、教师:到了秋天,树上的叶子会有什么样的变化呢? 幼儿自由谈论并回答老师的问题。 3、教师小结:秋天到了,树上的叶子很多都会变颜色,有的变成红色,有的变成黄色。等到深秋的时候,秋风一吹,叶子就会随秋风飘落。 二、引导幼儿观察树叶,大胆
活动目标:1.喜欢探究,初步发现圆柱形、圆台形两种不同形体的瓶子有不同的滚动路线。 2.能较清楚地表述实验结果,并用简单的线条表现瓶子滚动的路线。 活动准备: 1.知识经验:让幼儿对生活中能滚动的物体和物体滚动的现象有所了解,使其具有一定的让物体滚动起来的经验。 2.环境创设:师生共同收集各种瓶子,并根据类似圆柱形、圆台形的条件进行筛选,分两区布置成瓶子展览会(瓶子上有数字,方便幼儿的介绍)。 3.材料提供:记录纸、笔、皮鞋盒子人手一份;教师记录表两张;压路机图片;纸杯实物。 活动过程: 1.参观导入,激
活动目标: 1. 激发幼儿探索影子各种变化的好奇心。 2 .引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验。 3.知道影子变化与光和物体的关系。 活动准备: 手电筒、小巧的玩具、记录纸等若干。 电视机(纸箱制作)。 活动过程: 听音乐进入活动室。 通过演影子戏引入课题,提出问题:你看到的图象是物体的什么?物体的影子为什么会映到屏幕上?引起幼儿对探索光源与物体和影子的关系。 教师引导幼儿探索光源与物体和影子的关系。 小朋友都知道当光照在不透明物体上时,物体就会产生影子,可是你能控制影子的位置吗?教师演示将手电筒放
活动目标 1.感知电线可以随意弯折扭曲的特性。 2.运用多种方法玩电线,并尝试造型。 3.能积极探究,大胆想象和表达。 活动准备 1.粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干,电线的软硬适合幼儿操作。 2.课件好玩的电线(电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车等),音乐《欢乐舞》,电线弯折的跳舞小人。 3.幼儿经验准备:有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验。 活动过程 一、猜一猜请来的小客人 1.师:今天,老师请来了一位小客人,猜猜会是谁呀?这个小人是用什么做成的呢? 2.师(举起一把彩色电线):电线宝宝来到我
活动目标 1.阅读图纸(见故事中图),在观察、拼贴和拼搭的过程中,巩固对几何形体的认识,进一步感知几何形体的空间位置。 2.在操作中发现问题、找出规律,获取关于几何形体的正确拼搭经验。 3.有参与活动的积极性,愿意与同伴合作,体验成功的乐趣。 活动重点、难点 重点:看懂图纸,拼贴门窗。 难点:合作拼搭纸盒房子。 活动准备 示范用的大图纸,幼儿桌面操作用的材料卡(和图纸一致的几何形体房子以及拼贴门窗用的几何图形若干),幼儿游戏用的各种纸盒(和图纸一致)以及拼贴门窗用的几何图形若干。 活动过程 开始部分 教师