更新时间:2015-12-29 10:44:27
《科学活动反思《融化的巧克力》》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
巧克力的种类繁多,包装精美,是幼儿非常喜爱的食品之一。小班的幼儿对吃有着丰富的经验,在此我以巧克力作为活动内容也能更好地激起幼儿的兴趣。一次吃餐点的机会,我让孩子们自己撕开饼干的包装,但大部分孩子都在请求我们老师的帮助,要么就是“我不会”,有的甚至用嘴巴咬,还有的想尽各种办法还是无法打开,所以我就设计了这个科学活动,其实在生活中打开巧克力的包装对孩子来说也是极大的乐趣。无处不在的空气,在幼儿眼中蕴含着许多小秘密,而科学对于幼儿来讲,就是生活中好玩的事情,是他们觉得好奇的现象,是他们为之感兴趣的东西。本次活动以幼儿兴趣为出发点,让幼儿在多次的实验当中初步了解空气的特征,能运用各种感官发现空气就在我们的身边。知道我们的生活离不开空气,空气无处不在。 在本次活动中我让幼儿人人动手,亲自尝试,充分思考:两个气球有什么不同?它为什么鼓了?空气在哪里呢?蜡烛为什么会熄灭?手帕为什么不湿?有什么办法看见它吗?有什么办法抓住它吗?有什么办法能感觉到它呢?------一个接一个的问题,一
一. 活动目标:1、掌握搬运叠加物体的基本方法。2、感受并了解人们利用物体叠加所解决的生活中的问题。知道叠加是一种好方法。二. 活动准备:大小不一带盖的塑料盒子 ppt:生活中的叠加 三. 活动过程 1. 掌握叠加物体时的基本方法 (目的:通过叠加并搬运带盖塑料盒,让幼儿进一步感受物体叠加的便利。同时让幼儿掌握一些叠加物体的基本方法。) (1) 叠加并搬运带盖塑料盒 (教师提供大小不一的塑料盒子,幼儿分成2组。) a. 每组幼儿尝试把桌上的塑料盒叠放在一块指定的区域(区域大小为最大盒子的底部面积) b.
【活动设计背景】 幼儿很喜欢玩水,在洗手时,他们经常故意拖延时间想和水来个长久接触,他们也喜欢问一些有关水的问题,如水从哪里来?水要流到哪里去?等等。为了激发他们对水的兴趣,初步探索水的奥秘,设计本活动。 【活动目标】 1、有玩水的兴趣,运用倒、吸等方法进行操作活动。 2、感知水是会流动的,了解一些材料的吸水性。 3、用简单的符号记录观察结果,完成记录表。 4、乐于与同伴交流自己的观察活动。 【教学重点、难点】 教学重点:了解一些材料的吸水性。 教学难点:用简单的符号记录观察结果。 【活动准备】 经验准备
寿光市稻田镇幼儿园 伦九英 教学目标:1、发现事物不同的排列规律,能按照规律续编规律 2、感受规律的多样性及有规律排列的美 活动过程: 一、 谈话导入,引出规律 师:孩子们你能看出老师衣服上藏着的小秘密吗? 幼:一条黑色一条白色 师:是的,老师衣服的颜色是按照黑色白色这样的规律重复排起来的!你觉得这样的排列好看吗? 幼:好看 二、观察ppt,说出生活中的排列规律,复习AB型排序,激发孩子已有经验 师:生活中像老师的衣服这样按照规律排起来的东西还有很多,你能看出它们的秘密吗?(出示ppt) 师:水池的排列有
活动目标:1、观察充气过程,感受物体充气前后的大小变化。 2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。 活动准备: 1、气球、塑料袋、游圈、打气筒等。 2、轻松欢快的音乐。 活动过程: 一、开始部分: . 1、导入:幼儿和球宝宝一家随《去郊游》音乐入场引起幼儿的兴趣。 教师:今天我要带小朋友进行一次神秘旅行。在旅行途中,我们可能会遇到一些问题,一些困难。我们要一起想办法解决它,每解决一个问题就会响起快乐的音乐,然后才能继续前进。 二、基本部分: (一)给物体充气感受物体充气前后的变化。 1、幼儿尝试给物体充气
【设计意图】夏天到来了,天气越来越热,在进行户外活动时如果天气热,我们会酌情的缩短在户外的时间,天气的炎热,有的孩子会出汗并且会心情烦躁,有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣,懂得几种防晒的方法,使孩子们愉快地度过炎热的夏天。 【活动目标】 1、理解诗歌内容,感受太阳的火辣,尝试仿编儿歌。 2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。 【活动准备】 1、一个做成太阳状的刷子道具。 2、《夏天防晒好方法》教学挂图。 【活动过程】 1、猜谜语引出活动
制作意图和教育价值: 通过幼儿随意摆弄百宝箱中的卡片、扑克牌等物品,尝试用几何图形进行不同的组合;辨认图形排列的规则,并按照其顺序延伸该图形;了解数的分解与合成,正确感知10以内数与量的对应关系,体会不同的表达方式来代表同样的数量熟悉形状的组合与分解,创造出各种有趣的造型。 制作的计算器、制作材料:月饼盒、珠子、七巧板、废旧台历、电话卡、扑克牌、服装上的标签卡、各种几何图形、数字卡、皮筋等。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.widt
制作意图和教育价值:让幼儿在降落伞分解盒中,学习10以内的分解与合成.从而积累数学经验,激发幼儿学习数学的兴趣,培养幼儿专心、耐心等品质,促进幼儿逻辑能力、想像力、理解力的发展。 制作材料:白乳胶、地垫、废气牛奶盒、万通板等。 把废旧地垫进行裁减,将牛奶盒粘在万通板上,颜色对比鲜明,不需要装饰就显的很美观。 制作与设置:将地垫剪成降落伞的顶部,再剪两个分解符号,将其与牛奶盒粘在一起,再将牛奶盒粘在万通板上,这样就可以站的稳。 应用年龄和地点:适合5-6岁的幼儿进行操作 地点:放在数学活动区等 操作方法(具
设计意图 在角色游戏中,我发现孩子们对餐厅的游戏情有独钟,特别喜欢穿上厨师服,戴上厨师帽,模仿厨师的模样大展身手。因此,我设计了中班科学活动《快乐的小厨师》。这一内容与幼儿的实际生活有着密切的联系,其中涉及的各种工具均来源于幼儿的生活,如榨汁器、塑料刀、小勺等都是幼儿生活中常见、常用的工具,此次活动是建立在幼儿生活经验的基础上,利用身边的事物作为科学探索的对象,有利于拓展幼儿的经验和视野。 活动目标 1.对生活中的工具产生兴趣,知道工具是我们的好帮手。 2.感知现代工具的方便、快捷。 3.体验劳动带来的快