更新时间:2017-03-30 18:12:56
《中班下学期期中开课《神奇的魔术》反思》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、活动前:当我接到期中开课的内容是“神奇的变化”时,我第一个想到了颜色的变化,但因为材料太多,而且对中班下学期的幼儿而言,颜色的变化虽然好玩,但太过于简单,所以我放弃了这个内容。“神奇的变化”有很多:光的变化,水的变化,食物的变化,时间的变化等等,让我选择障碍,于是我去网上搜寻合适的活动,我看到了这个由碘酒和淀粉发生反应而产生的变化的活动,我觉得这个活动效果明显,而且孩子们肯定都没有接触过,活动应该能够引起孩子们的兴趣。于是我决定用这个活动作为期中开课的内容。主题名称 好玩的纸 课题名称 沉与浮中班 活动 目标 1、感知物体的沉浮现象。 2、发展比较性观察能力。 3、能积极参加探索活动,尝试记录实验结果。 活动 准备 1、石子、泡沫、铁勺子、塑料勺子、橡皮泥、记录表格等; 2、4至5名幼儿为一组,每组一小盆水。 活 动 流 程 一、导入: 师:今天老师要和小朋友做好玩的沉浮实验,请小朋友看看你面前都有什么材料? 二、做实验: 1、请小朋友猜猜大大的泡沫和小小的积木放入水中,谁会沉下去,谁会浮上来?为什么? 2、请把它们放入水中,看一看。 幼:小小的石子沉入水中
《快快鼓起来》这节课既可以定位于科学课,也可以定位于手工课,因为里边还涉及到可以折纸的活动。在上这节课时,我在课外事先这好了一个纸球作品,当我一展示在孩子们面前时,大家都发出非常神奇的声音,因为我平时领带他们折的都是比较扁平的折纸作品。我提问大家:你知道我这个纸球是怎么折出来并且使他鼓起来的吗?大家的回答积极性很高,都选择回答如何使他鼓起来的问题,很多小朋友都说是用嘴吹起来的。当我继续追问,你是如何知道这个小秘密时,那位小朋友就咧开嘴笑嘻嘻的说:我就是知道,我觉得是这样的。我又继续问了个问题,你知道是怎么
活动名称: 科学:袋子多多 活动目标: 1、感知袋子的多样性,了解各种袋子的不同作用。2、知道购物时要使用环保袋,增强环保意识。 活动准备: 各种各样的袋子,幼儿用书。 活动过程: 一、观察各种各样的袋子。 1、出示各种各样的袋子: 教师:小朋友,今天老师要带你们去一个有趣的王国,你们猜猜会是什么地方呢? 2、教师带领幼儿进入有趣的袋子王国内参观,引导幼儿观察各种各样的袋子。 教师:你们进入了什么王国,这里都有些什么呢? 教师小结:这里就是有趣的袋子王国,里面有各种各样的袋子。 二、引导幼儿观察袋子,感知
活动目标:1、在活动中感受力的连续性和阻断性的现象,体验游戏的乐趣。2、在尝试中,掌握摆放的技巧:如直线时积木的距离、拐弯时积木的距离。3、知道与同伴要主动合作,能与同伴一起发现问题,解决问题。 活动准备: 积木,卖当劳广告。 活动过程: 一、欣赏广告,引发活动兴趣。 1、提问:刚才广告中,积木怎样了?我们一起用身体动作学一学。 2、想不想和同伴一起试一试? 二、幼儿操作。搭直线 1、教师主要观察幼儿的合作情况。在此环节帮助幼儿建立合作意识。 2、个别指导:你们的积木倒下去了吗?中间发生什么问题,等会请你
活动目标: 1、了解树有常绿树和落叶树,观察、比较它们的不同。2、认识几种常绿树和落叶树,知道它们的名称。 活动准备 :1、收集各种各样的树叶。2、了解一些常绿树与落叶树的知识和图片。 活动过程: 一、开始部分。 1、观察幼儿在家带来的树叶。 教师:小朋友们,老师请你们在家的时候都收集了一些树叶带过来,那现在请你们来观察观察,你们带来的树叶有什么不一样? (幼儿观察) 2、集体交流观察结果。 教师:冬天到了,树叶有什么变化?你们在收集这些树叶的时候大树又变成了什么样的?树上的叶子都掉了吗? (幼儿回答)
活动目标: 1、通过实验,了解磁铁的特性。2、能大胆交流,了解磁铁在生活中的运用。 活动准备: 1、磁铁、磁性动物教具、回形针、硬币若干。2、树叶、钥匙、花布、毛线、积木等。 活动过程: 一、活动开始。 老师:小朋友们好,这节课我们一起进入科学的世界来进行探索吧!首先老师要给小朋友们表演一个魔术,大家看好啦! (进行魔术表演,鼓励幼儿大胆猜想,初步感受磁铁的奥秘。) 比如说:在一张纸上放一个有磁铁的玩具,侧面遮住,手拿磁铁在纸上来回移动。 老师:小朋友们看看,东西在上面怎么了啊? (幼儿回答) 老师:猜猜
制作意图:丰富幼儿过度环节的游戏材料 教育价值:锻炼手眼协调能力,培养耐心和坚持性 选用材料:废旧手饰盒、塑封膜、滚珠、废旧地垫 制作方法:在废旧盒里画上图案,放入滚珠,用空塑封膜包好 应用年龄:4――6岁 地点:室内 操作方法:将滚珠逐一对入相应的凹槽内 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/>
活动目标 1.发现扑克牌的多种有趣玩法,探索如何让扑克牌站立,感受扑克牌短边对折和长边对折稳固性的不同。 2.能积极、主动表述自己的探索发现,拓展思维,提高动手、判断和分析能力。 3.愿意参与探索活动,体验成功的喜悦,萌发对生活中常见事物的探索意识。 活动准备 1.物质准备:扑克牌(包括长边、短边对折的牌,用于比大小的10以内的牌)、篓子、盘子各若干,与扑克牌有关的变魔术视频,铃鼓,自制的皇冠等。 2.经验准备:幼儿玩过手指游戏“开门”,有搭积木、折纸的经验。 活动过程 一、玩一玩,引出活动内容 教师双手
设计思路 隔壁班级的教师给我们送来了一些蚕宝宝。这些小家伙深深地吸引着班里的幼儿。每天,幼儿都围在周围看这看那,还时不时地报告他们看到的信息:蚕宝宝的身体变粗了!蚕宝宝脱衣服了! 随着蚕宝宝不断长大,幼儿想要知道的秘密也越来越多:小周对蚕宝宝是否有牙齿产生了兴趣:轩轩则对蚕宝宝是否有脚产生了探究的欲望针对这些问题,我决定支持幼儿的探究。可是,蚕宝宝的确有点小,要想鼓励幼儿有进一步的观察与发现,必须借助工具。于是,我想到了提供放大镜,以支持幼儿的探究。 然而,放大镜的提供并不如我所愿。从幼儿的举动中,我发现