科探区：灯泡亮了

目标：1、 初步感知小松鼠的外形特征。2、 借助故事、图片，进一步探讨松鼠尾巴的功能及各动物尾巴的样子。3、 在表演活动中体验小松鼠游戏的乐趣。准备：制作ppt DVD碟片 衣服毛领（若干）、动物及尾巴图片若干 过程： 一、设置问题情境，激发兴趣，初步感知小松鼠的外形特征。 1、 现在，我要介绍一个动物朋友给大家，一起来看看是谁？它长得是什么样子？（播放实物录像） 2、 它的尾巴怎样？像什么？ 二、经验回忆，幼儿自由探究尾巴的功能。 1、幼儿大胆猜测，松鼠尾巴的用途。（个别、集体讨论） 2、小结：小朋友们

活动目标：1、熟悉音乐节奏，能合拍的做动作。2、在教师指导下，借助语言和身体动作控制自己进行旋转和开合动作的转换。3、大胆创编各种旋转动作，体验创编活动带来的乐趣。 活动准备 带橡皮筋的雪花片（人手一个） 音乐：七士进阶 活动过程 一、熟悉律动 今天老师给你们带来一个朋友，它是谁？（雪花片玩具）今天小玩具要给小朋友表演一个节目。 教师放音乐表演一遍。 刚才小玩具表演了哪几个动作？（转动、拉，收） 我们一起来学一学？（教师清唱，幼儿随教师练习） 刚才在这段音乐中小玩具表演了两种不同的动作。 二、徙手练习 现

新《纲要》中对幼儿的语言要求是：创造一个自由宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣发展幼儿语言的重要途径是互相渗透在各领域的教育活动中，在丰富多彩的活动中去发展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件以下是***老师上的研讨课，综合活动《蔬菜一家子》。本堂课的活动目标制定为： 1、知道几种常见的蔬菜的名字与外形特征。2、感受蔬菜的多种多样。3、学习用好听的语言描述各种蔬菜的特征。 实例： 镜头一、说说我知道的菜。教师以拟人化的形式出示了这几样蔬菜。 师：刚才是谁来了

滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳 创作意图：一个小女孩的辫子散开了，我找了一根皮筋给她扎辫子，其他的小朋友都围过来观看，忽然一个小朋友好奇的问：老师，皮筋为什么能拉长？其他的小朋友也七嘴八舌的问：老师，我裤子上的松紧带为什么也能拉长？我说：因为皮筋、松紧带有弹性。孩子们异口同声的问：什么是弹性？望着孩子一双双好奇、求知的眼睛，我决定和孩子一起探索弹性的秘密，了解有关弹性物体的特征，以及弹性在人们生活中的应用。满足孩子的好奇心和求知欲，培养他们的创造能力和创新意识。 一 活动目标 1. 通过探索活动，

【活动目标】 1. 初步认识磁铁，了解磁铁能吸引铁质的东西。 2. 尝试运用磁铁解决生活和游戏中的相关问题 。 3. 增强好奇心，提高动手能力。 【活动准备】 1、物质准备：人手一块磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管、 雪花片、回形针、钥匙、硬币、小剪刀、瓶盖、布、纸制小鱼等）。 2、经验准备：幼儿在区域里操作磁铁多次。 【活动过程】 一、引出磁铁，激发回忆，调动已有经验。 1.出示磁铁，引出课题 老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？ 你玩过吗？磁铁会做什么？ 2.鼓励幼儿探

教学活动目标：1、感知油和水混合在一起互不相融的现象，并能表达自己的发现。 2、大胆地探索油水融合的方法，产生对新型洗涤用品的关注与好奇。 3、积极参与探究操作活动，感受探究活动的乐趣。 教学重难点： 重点：大胆地探索油水融合的方法。 难点：引导幼儿探索感知洗衣粉、洗洁精等洗涤用品能让水油相融。 教学过程： 一、观察油和水，运用各种感官初步感知其特点。 1、引导幼儿看颜色、闻气味、尝味道的方法分辨油和水。 二、引导幼儿做水和油混合的实验。 1、提出操作内容和要求。 今天，水宝宝想邀请油宝宝到家里去玩，我们

制作方法、材料及玩法： 选用一个长方形纸盒，在盒两侧装一条有曲轴的铁丝，铁丝上连一条纸带（较硬挺），纸带两头要闭合，与曲轴连接处双层中间是可活动的，上面装个小人头，露出盒外，当曲轴转动时，小人头一上一下伸动，很好玩。小人头所以能上下伸动，主要是曲轴转动的原因。（图） 也可以引导幼儿在纸带上装饰各种动物的头，以增加趣味性。 570) this.width=570;" border="undefined"/>

活动目标： 1、学习倒着数数，能从相反的方向感知自然数的顺序 2、进行10以内的倒着数数的练习 3、发展幼儿的逆向思维，为学习减法打基础 活动准备： 1、教具：数字卡片110，彩色串珠110 2、学具：数字卡片110，彩色串珠110 活动过程： 1、预备活动：走线，线上游戏小火箭 师：小朋友们好！今天陈老师要带你们到火箭发射基地去，准备好了吗？好，请你们把小手放在腰上，顺时针方向站好，当音乐响起的时候，我们就出发吧！（当你再一次回到你的座位旁的时候，请你停下来） 师：火箭发射基地到了，航天员叔叔正在发射火

活动目标 1．了解面巾纸的纤维走向特性。 2．感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。 3．培养观察能力和动手操作能力。 活动准备：面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。 活动过程 一、游戏：拎一拎 1．教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法? 2．幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。 3．组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。 4．幼儿再次游戏。 5．组织交流