更新时间:2017-12-01 08:30:20
《中二班生命科学教学活动:种蚕豆》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1.认识蚕豆,知道秋季是种植蚕豆的时间。2.学习使用种植工具点种蚕豆。3.对种植活动产生兴趣,有参与种植活动的积极情感。活动目标:1.了解一些小动物保护自己的方法。2. 激发幼儿爱好动物,珍惜生命的情感。活动准备:1.教师根据幼儿用书内容自编故事。2. 幼儿用书,教学挂图。活动名称:1.故事导入,激发幼儿兴趣 教师:今天老师给你们讲一个故事,请小朋友动动脑筋,看能不能想办法帮帮小动物。 教师总结:其实小动物都很聪明,它们都有保护自己的方法 2.引导幼儿看挂图,了解一些小动物保护自己的方法 教师:这是谁?变色龙遇到危险会怎样保护自己?为什么这种方法能保护它呢? 按照以上方式逐一进行提问,引导幼儿了解动物保护自己的方法的独特性
目标:1、初步感知对称的含义,能找出对称的图形。2、通过画对称,学习验证对称的方法。准备:1、小猫,小狗图卡一张,一半猫脸和一半狐狸脸拼成的怪物图卡一张2、左右对称的手掌印一张,两个相同左手手掌印的图卡一张。 3、夹克上衣一件,幼儿用书。 过程: 1、观察小动物的图卡。 教师把小猫的图卡从中间折叠,那其中的一半给幼儿看,请幼儿猜一猜是什么动物。 教师出示小狗正面的图卡的一半,请幼儿猜猜是什么动物,并说说是怎么猜出来的? 教师故意将一半熊猫图卡和一半狐狸图卡拼在一起,折叠后请幼儿一半一半的欣赏。 教师:为什
活动目标:1、在活动中感受力的连续性和阻断性的现象,体验游戏的乐趣。2、在尝试中,掌握摆放的技巧:如直线时积木的距离、拐弯时积木的距离。3、知道与同伴要主动合作,能与同伴一起发现问题,解决问题。 活动准备: 积木,卖当劳广告。 活动过程: 一、欣赏广告,引发活动兴趣。 1、提问:刚才广告中,积木怎样了?我们一起用身体动作学一学。 2、想不想和同伴一起试一试? 二、幼儿操作。搭直线 1、教师主要观察幼儿的合作情况。在此环节帮助幼儿建立合作意识。 2、个别指导:你们的积木倒下去了吗?中间发生什么问题,等会请你
《指纹的秘密》活动设计 设计者姓名:刘慧 设计者单位:寿光稻田镇曙光幼儿园 授课班级:中班 一、内容分析:在进行单元主题教学活动惊奇一线孩子们通过寻找活动,认识了生活中对我们有帮助的各种各样的线,有一天,孩子们发现身体上也有很多有趣的线,头发丝,眼睫毛,掌心线,血管、、、、还有指肚上一条条的指纹呢,孩子们对指纹产生了极大的兴趣。 二、幼儿分析 中班幼儿已经有了前期的知识经验,语言表达能力和创新思维能力通过日常的训练也提高了很多,因此,幼儿对创新思维并不陌生,能积极主动的根据老师提出的问题大胆展开想象,本次
设计意图:树叶是城乡孩子最常见的自然物,从南到北,树的种类有许多,唾手可得的树叶其形状、色彩、纹理各异,其中还蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密,可以说这个以树叶展开的主题是孩子们乐于亲近、探究、思索、尝试的主题。 对孩子而言,枯叶、绿叶是两种最显性、最具有比较性的叶子特征。通过自主观察、说说发现可以呈现幼儿已有的一部分经验。通过看、摸、捏、撕等多种方式可帮助孩子们运用多种感官进行有目的的探索,为此设计此活动,引导孩子发现枯叶绿叶的细部特征。 活动目标: 1、区别枯叶和绿叶,发现绿叶中有水分。 2、在
《纲要》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点,寓教育于生活、游戏之中。游戏伴随着幼儿成长,幼儿通过游戏探索环境,从接触物体中获得知识并解决问题。正如教育家苏霍姆林斯基说:游戏犹如火花,点燃了探索求知的火焰。因此,在《小动物找家》这一科学活动中,教师以小鸭子排队、游泳和鸭子找家的情景游戏贯穿于整个活动,让幼儿在数一数、排一排、分一分、连一连这个层层递进的学习过程中,寻找物体的特征,并逐步掌握根据一个或两个特征进行分类,这种愉快轻松的学习过程自然而然地带领幼儿学习数学,喜欢数学。 案例描述
中班科学教案:和小雨一起玩 【设计意图】风、雨、雷、电这些自然现象常会出现在我们的生活里。遇上下雨天,孩子们大多只能在室内活动,有的孩子便抱怨,下雨天太不好,不能让他们在外面游戏、追逐和玩耍;而望着外面的雨,孩子们又有一种冲动,想去接接雨滴、在小雨中奔跑、踩踩地上积的雨水……为了满足孩子们的好奇心,丰富他们的生活经验,让其初步了解雨,感受雨带来的乐趣,我们设计了这个活动,让幼儿在雨中嬉戏、玩耍,充分地去感受、去观察、去发现,培养他们用积极乐观的态度对待事物,让他们体验到发现的快乐。 【活动目标】 1.引导
中班科学教案:橡皮泥浮起来了 【设计意图】 橡皮泥一放到水里就沉下去了,但橡皮泥也能浮起来!怎样让橡皮泥浮起来呢?这一定能让好奇心强的幼儿雀跃不已。此项活动是利用幼儿常玩的橡皮泥,突破他们原有的经验,激发他们探究的欲望,借此培养他们大胆动脑、动手和主动探究的习惯。 【活动目标】 1引导幼儿探索橡沉浮起来的奥秘。 2体验自主探究的乐趣。, 3培养多动脑,勤动手的探究精神。 【活动准备】 每组一盆水,几盒橡皮泥。 【活动过程】 1玩橡皮泥,引导幼儿探究橡皮泥沉下去也可以浮起来的奥秘。 师:小朋友,看看老师今天
活动目标 1.感知电线可以随意弯折扭曲的特性。 2.运用多种方法玩电线,并尝试造型。 3.能积极探究,大胆想象和表达。 活动准备 1.粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干,电线的软硬适合幼儿操作。 2.课件好玩的电线(电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车等),音乐《欢乐舞》,电线弯折的跳舞小人。 3.幼儿经验准备:有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验。 活动过程 一、猜一猜请来的小客人 1.师:今天,老师请来了一位小客人,猜猜会是谁呀?这个小人是用什么做成的呢? 2.师(举起一把彩色电线):电线宝宝来到我