生活化美术教育活动记载：吊饰

活动目标：1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；2、体验相互关心相互帮助的快乐。活动准备：1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一幅背景图；2、水粉颜料、水桶、纸筒人手一个 活动过程：一、情景导入小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。 二、欣赏讨论 师：美人鱼漂亮吗？今天，老师也带来一条美人鱼，看！1、出示美人鱼，讨论：美人鱼的鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？ 2、这一片一片的鳞片什么地方不一样？除了颜色不一样，还有什么地方不一样？3、鱼鳞上的颜色

活动目标：1.学习用连贯、舒畅和不断顿、跳跃的歌声表达歌曲中害怕和勇敢的情感。2.尝试用动作表现歌词内容及歌曲的情绪。3.体会小树叶爱大树妈妈的情感活动准备：树枝、三种颜色的树叶、三种颜色的树枝、树叶、图谱、两片树叶信、电子琴等 活动过程： 一、儿歌表演《小树叶飘呀飘》 教师与幼儿在一起边念儿歌边做动作 师：小树叶飘呀飘，飘到我的头顶上 小树叶飘呀飘，飘到我的肩膀上 小树叶飘呀飘，飘到我的膝盖上 小树叶飘呀飘，飘到我的小脚上 二、练习发声 师：小树叶的舞蹈跳得真好看，谁能告诉我小树叶从树上落下来发出什么声

活动目标：1.欣赏米罗作品中特有的符号及表现的情趣美，感受作品童话般的意境。2.学习米罗用符号图形表现昆虫的方式，大胆运用剪贴添画的方式表现主题。3.喜欢欣赏自己和同伴的作品，体验创作的乐趣。 活动准备： 1.对昆虫有一定的认真和表现经验。 2.深色卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、固体胶、8开白纸等 活动过程： 一、感知体验 欣赏米罗的作品《昆虫的对话》，感受画面的内容与形式美。 1.播放《虫虫的乐园》，引导幼儿感受作品内容与形式美。发现米罗特有的符号和元素。 2.描述画面的内容。 3.进一步欣赏，感受形式美

活动的背景和价值：就格子图案本身而言，它是一种幼儿身边常见的图案，其广泛应用于日常生活的各种物品。如，衣服、手帕、围巾等。格子图案简单的线条中蕴含着一种别样的美。我们不是经常说：不是世界缺少美，只是我们缺少发现美的眼睛吗？为了让幼儿能够及时发现和感受身边的美，我设计了这次活动。格子的图案看似简单，但格子的大小变化不单单有种节奏的韵律，更重要的还具有空间上的含义。因此，这个活动看似是个美术活动，实际上其中还蕴含着一定的数学成分。 从幼儿的年龄特点上而言，中班的孩子刚从小班的涂鸦阶段发展上来，对线条的掌握有一

一、授课班级：中班 二、内容分析：《路边的树》是从中班主题《我在马路上》中延伸出来的活动。马路与幼儿生活紧密相关，路边的树是孩子既熟悉又陌生的，在充满想象的孩子们眼里，树是具有生命的小精灵，在进一步观察大树的过程中孩子们会有什么样的发现和惊喜呢?换位思考，如果孩子是树每天站在马路边会看到什么呢?此活动旨在通过马路上的树，从一点向多点引发孩子的想象，让幼儿在已有经验的基础上感受创新思维的乐趣，培养幼儿良好的创新思维习惯。在活动过程中，幼儿将获得更丰富的有关树的感知经验，并通过想象与艺术操作相结合，在创新、科

【活动设计背景】 纲要中说，教学要贴近生活，来源于生活，手帕是孩子们生活中很熟悉一样东西，是我班孩子们告别喜欢的一样东西，用来擦嘴擦手，用来当布娃娃的被子或衣服，有空没空用来叠一叠，用来做游戏丢手巾玩得更是不亦乐乎，所以我选择了一个和手帕有关的活动内容，相信孩子们一定会感兴趣。 【活动目标】 1、感知浸染画色彩和图案的美，大胆感受和表现美。在活动中体验成功的快乐。 2、能主动探索、学习浸染的基本方法，表现美丽的花手巾。 3、养成良好的操作和卫生习惯。 教学重点、难点】 根据活动目标，结合幼儿实际情况，我把

活动目标 1．在小蜘蛛织网的情境中，尝试将多种线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的图案。 2．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。 重难点 能运用两种线条、多种组合表现漂亮的蜘蛛网。 活动准备 1．PPrr(选自绘本《好忙的蜘蛛》，范例)。 2．长方形纸人手一张，蜘蛛图片一张，教师准备的线条图片若干(螺旋线、折线、粗直线等)。 3．刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛)，竹笔。 活动过程 一、导入：好忙的小蜘蛛 1．瞧，谁来了?(PPT) (1)小蜘蛛在干吗呀?他是怎么织网的? 追问：他吐的丝是怎么样的呀?(即

活动目标 1、通过吹点的树木让幼儿感受春天的美景。 2、培养幼儿了解自然、观察自然的兴趣，提高幼儿的艺术表现力。 活动准备 1、课件（有关春天树木的图片）。 2、各种颜料、纸、调色盘。 3、配乐磁带。 活动过程 一、导入课题 提问。老师：看，谁来了？春姑娘来了。春姑娘带来了什么礼物呀？让幼儿自由回答。 二、观看课件。 １.播放flash桃树、杏树 让幼儿观看树干、树枝、花的颜色。 ２.播放flash柳树。 让幼儿观看树干、树枝、树叶。 ３.播放flash-迎春花。 让幼儿观看树干、树枝、花。 ４.播放fl

设计意图： 主题活动《寒冷的冬天》正在进行着，冬天里的节日活动刚进行完。正值岁末，节日贺卡引起了孩子们极大的兴趣。很多孩子带来了圣诞卡和新年卡送给同伴和老师。这些贺卡虽美，但无一例外都是从外面买来的。孩子创意无限，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢？于是发动家长、孩子和老师共同行动收集各种材料，运用不同工具材料利用特殊技法制作贺卡。 在欣赏感受和制作体验的过程中，让孩子更好地感受新年的快乐气氛，感受贺卡的多元化艺术。 教学目标： 1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中体验新年即将来临快乐