中秋陶泥活动：八月十五的月饼

设计意图：本活动是通过让孩子动手学折纸来训练他们的观察能力模仿能力以及动手能力，在玩的过程中了解纸经过折、剪后能变得富有弹性，通过教学也可以让孩子们了解弹簧在我们的日常生活中运用。 活动目标： 1、幼儿能用卡纸条进行折叠弹簧，把乒乓球固定在弹簧上。 2、通过自主探索、教师示范等方法折叠弹簧，大胆的用皱纹纸、勾线笔装饰弹簧娃娃。 3、喜欢参与手工活动，初步体验装饰品的乐趣。 活动准备： 卡纸条、乒乓球、双面胶，泡沫胶、皱纹纸、勾线笔，音乐。 活动过程： 一、 开始部分 出示弹簧宝宝，引起幼儿兴趣，导入活动内

教学反思：动态人物顾名思义就是让幼儿通过观察与抓住画面展现动态的一面，通过不同的角度展现出来，本节课让幼儿充分观察，不同动态人物的画法不一样的地方在那里。本节课观察的场景选在了孩子们丰富多彩的运动会上，通过动态画面图片，例如：踢足球、跳绳、翻跟头、赛跑等让幼儿体会通过不同的运动项目来突出我们这一节课的重点，就是画面的展现：正面人与侧面人的哪些不一样的地方?头和身体的比例与是否对称?手和脚的动作对称吗? 薛老师在这一节课中重点做了一个比较肯定的作品的成功点与失败点，另外我了解了本节课的重点是什么~那就是：假

这是我执教的第二次宣传画活动，相比于第一次，感觉还是有所提高的。活动前：在活动前，我上网搜索了很多有关问好的图片，尽量将问好的形式找全了，分别为：挥手、打招呼、握手、鞠躬、拥抱、微笑。同时，我还录了三段录像，第一段是一个孩子见到老师不说一句话，就从老师身边走过；第二段是一个小朋友看到老师微笑着跟老师打招呼，说：老师好！；第三段是两个朋友见面握手、拥抱，说你好。 活动中：我首先播放了第一段视屏，提出：这个小朋友做得对吗？为什么？然后播放第二段视屏，提问：她做得对吗？为什么？那见到老师，应该如何问好呢？接着播

教学目标：1、 引导幼儿在说说画画中了解人物的基本特征，并初步学习画人物的动态。2、 尝试用拓印的方法装饰画面，体验绘画活动的乐趣。活动准备：自制活动人一个，作画用品人手一份，欢快的旋律一段，拓印材料（萝卜、藕、广告色）若干，吹泡泡工具一份 活动过程 一、 谈话导入引发幼儿绘画兴趣 用吹泡泡的形式引出圆形，并以泡泡的口吻说出泡泡宝宝的心愿---希望自己变成一个人，一个会跳舞的人。 二、 师幼互动(帮泡泡宝宝完成心愿)---感受、表现人物的基本特征和跳舞的各种动态。 1、 感受并表现人物的头部特征 A、 说

本次活动的开展是基于让幼儿更进一步了解长颈鹿的基本形态和特征，我采用了直接出示范例作品酒瓶画来激发幼儿的绘画兴趣，使幼儿掌握在酒瓶上绘画的技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展示出来，尤其是利用了幼儿生活中的各种酒瓶子来作画，使之变成一个个酒瓶长颈鹿的艺术品。幼儿学会了自己动手装饰，提高绘画技能和审美能力，丰富幼儿的想象力和创造力。 结合中班幼儿对长颈鹿的喜爱，我先引导幼儿说出长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、可爱的面孔、细长的尾巴等等。接着与幼儿讨论作画的顺序。最后让幼儿开始动手绘画

在这次的园级教坛新秀教学评比活动中，我执教的是一堂中班的美术教学活动《有趣的电线宝宝》。领导让我在准备一下这次教学活动之后的反思，能好好的总结一下整个活动，那么现在我就这个活动经历的三个阶段来和大家一起分享一下吧，我把它分成了孕育阶段成熟阶段诞生阶段。 先来说说这个活动最初的孕育过程吧。 我觉得每一次的教学展示活动，对我们执教的老师来说，最困难的就是选材这个环节，因为选择题材的好坏于否，可能会直接关系到我们的教学活动是否能够成功，因此，在选择题材时，我还是花了很多的精力，想了很多的方案，也在网上搜集了许多

材料准备： 色纸、剪刀、胶水、用完的厕纸卷筒或可乐罐。 制作方法： １、在圆筒上包上一层色纸。 ２、根据制作的小人的不同，在色纸上分出小人的身体部位，并选用彩纸粘贴。 ３、在小人的头部画出小人的面目表情。 ４、装饰衣服花纹。（可随自己的意愿进行装饰） ５、圣诞小人就做好了。 570) this.width=570;" src="/upload/20056913507139.gif"/>

材料准备：纸盒、果皮、秸杆、麦秸皮 制作方法： 1、找一个好看的药盒作房子，用彩色纸和麦秸皮粘成门和墙； 2、将一块硬纸片对折，中缝用一条秸杆夹住，上面粘果皮作房顶。 做好啦！很好看啊！ 570) this.width=570;" border="undefined"/>

设计意图： 主题活动《寒冷的冬天》正在进行着，冬天里的节日活动刚进行完。正值岁末，节日贺卡引起了孩子们极大的兴趣。很多孩子带来了圣诞卡和新年卡送给同伴和老师。这些贺卡虽美，但无一例外都是从外面买来的。孩子创意无限，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢？于是发动家长、孩子和老师共同行动收集各种材料，运用不同工具材料利用特殊技法制作贺卡。 在欣赏感受和制作体验的过程中，让孩子更好地感受新年的快乐气氛，感受贺卡的多元化艺术。 教学目标： 1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中体验新年即将来临快乐