中班幼儿游戏教学案例《揪尾巴》

更新时间：2019-05-15 17:23:18

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崔冰茹，游戏名称：《揪尾巴》年龄段：中班，来源：在平常教学的过程中，经常看到小朋友们下课之后在教室里你追我赶着，很是活跃，尽管他们会跑的满头大汗，但他们也还是反复重来，乐此不疲。这一现象引起了我的思考：这会给小朋友们带来什么好处呢？只是锻炼身体那么简单么？既然小朋友们这么爱跑步爱运动，那么什么样的方式可以让小朋友们既能锻炼身体又能培养其它的能力呢？我能给予小朋友们什么样的支持呢？为此，我设计了游戏“揪尾巴”。

预期目标：

1.练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调。

2.培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。

材料投放：废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

游戏玩法：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

游戏推进一

观察：

在开始正式游戏之前，我们进行了热身运动，列队成四路纵队，听口立做动作，立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等；之后听着音乐做教师自编的一套热身运动，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动。小朋友们认真的做完热身运动之后，个个充满了期待，游戏正式开始了。小朋友们对游戏表现出了极大的热情，他们自由找到自己的搭档，分散练习，面对面站着，教师巡回对他们进行指导；之后请做的比较好的两位小朋友对大家进行示范，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。其它小朋友们看到之后，发动小脑筋想过之后，也争先恐后的做着，很是积极与开心。

分析：

整个游戏过程中，小朋友们始终保持着开心的状态。游戏过程中，虽然有的人不是很懂游戏规则，但是他们并没有因此而放弃，而是主动向老师和其它小朋友寻求帮助。虽然会摔倒，但他们也没有叫疼，勇敢的站起来，依旧快乐的玩着游戏；虽然会有一些小朋友跑得慢，反应慢，但他们没有说退出，而是积极的融入集体，尽力的提高自己的速度。他们的勇气与坚持，让我感到很感动。

游戏推进二

观察：

我们增加了游戏的难度，让他们站在正方形的四个角，四组小朋友都可以互相揪其它队员的尾巴，并且还要保证跑步过程中不能出现碰撞的现象，既要保证小朋友们的速度，还要保证小朋友们的安全。但他们并没有因为游戏难度的增加而退缩，而是像之前一样，积极开心的玩着游戏，在加强难度之前，我会担心小朋友们的额安全，后来才发现我是多虑了，小朋友们为了不发生碰撞，还学会了谦让，真的是收获多多。

分析：

小朋友们因为难度的增加，不仅没有退缩，反而充满了好奇心，更加想要体验新的游戏方式了，游戏中，我看到了他们脸上灿烂的笑容，同时也看到了他们的勇敢、坚强、团结、坚持、谦让……

游戏推进三

观察：

教师向大家提问，让大家开动脑筋去思考其他有趣又好玩的方法。很快，许多小朋友就想出了新的玩法，他们互相交流分享各自发现的新玩法，很是有创新能力呢。最后还让大家一起探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

分析：

这次游戏改进，充分发挥了小朋友们的想象力和创造力，不仅如此，他们还将自己的想法付诸于实践当中，加入了自己的思考与行动，更是积极与热情。

小结反思：

今天利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼儿身体的灵活性和快跑中快速躲闪的动作，以及培养幼儿的团结意识。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的，并且相互之间互相谦让，在保证了游戏安全的同时幼儿也体验了游戏的快乐。整个活动中放开地让孩子玩，让孩子充分发挥自己的想象力和创造力，自主探索。孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。同时还可以在亲子日让家长也加入这一游戏，一起设计更好玩的游戏方式，一起发动脑筋思考，以这种娱乐的形式让家长和孩子在此次游戏中增进彼此之间的感情。