更新时间:2016-02-29 17:11:45
《对《大灰狼开心了》的教学思考》可能是您在寻找幼儿园中班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
今天,去听了一个3年的青年教师的随堂课,执教的内容是语言活动《大灰狼开心了》。主要是讲述大灰狼开心、生气、伤心、开心的心里变化。说实在的,这个教学内容更多地类似于看图讲述,让孩子们仔细观察、大胆想象,根据自己的生活经验进行讲述。在活动中,教师运用了心情变化图、自由阅读、集体交流等形式,但是在整个教学活动中,给听课老师的感觉就是问题凌乱、无重点、提升少。本活动的目的是通过理解故事内容,认识、了解各工种建筑工人。在此必然会涉及其工作特点及作用。然而,活动的重点应该是人建筑工人,其他方面(事、物)从属于这一重点,服务于这一重点。在本次教学活动中,幼儿基本能够清楚是谁、干了什么、用什么来建房等这些方面的问题,也能够跟着教师一起讲述故事的基本内容,孩子们喜欢参与活动,表现力有所进步。 比如班内的周墨小朋友对各种职业了解的非常多,而且也非常感兴趣,有几个不知道的工种,他一听也就记住了,回答问题也较完整。这次活动中马昀迪和沈晨宇小朋友也有很大的进步,刚开始的时候就让
设计意图:为幼儿提供了一种宽松、自然的表述环境,激发了幼儿的投入感和参与感,又能让幼儿有机会和时间调整已有经验,理清故事脉络。根据图片将零星的语言信息材料组合成简单的句子 教学目标: 1.能仔细观察画面,从画面中人物表情的变化感知、理解画面内容。 2.学会准确、完整地描述画面的主要内容,懂得在别人困难的时候应帮助别人。 3.学会倾听同伴的讲述,并大胆想象故事情节。 教学准备: 1、教学挂图:《小蚂蚁和蒲公英》。 2、电脑、音乐光碟。 3、幼儿用书。 教学重点与难点: 理解故事《小蚂蚁和蒲公英》内容,通的在
一、关于内容的选择 选择《鸭妈妈生蛋》作为活动的内容主要从这样几个方面考虑: 1、浓厚的趣味性 儿歌中的主要角色鸭妈妈,是幼儿既熟悉,又喜爱的动物;儿歌中的事件鸭妈妈生蛋,富有情趣又贴近幼儿的生活;儿歌本身短小精炼、趣味盎然。这些都为调动幼儿的学习兴趣打下了良好的基
活动内容:语言 故事《愉快的一天》 活动目标:1.理解故事内容,知道要像小兔一样尊重、关心长辈。2.幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力、创造力。3.了解家中祖辈的称谓关系。 活动准备: 物质准备:故事挂图,爷爷、奶奶(姥姥、姥爷)和孩子在一起的照片。 心理准备:幼儿喜欢听故事。 重难点分析: 重点分析:理解故事内容 难点分析:了解家中祖辈的称谓关系。 活动过程: 一、导入 请幼儿互相交流自己带来的照片,给小伙伴介绍一下照片上是谁?他们叫什么名字?他们是谁的爸爸妈妈? 二、展开 1
一、活动目标:1、欣赏理解古诗,感受故事的意境美和语言美,学习有感情地朗诵。2、能用自己的语言大胆地表达对春天景色的感受。二、活动准备:1、材料准备:画有古诗中的景象的图片一幅,配乐。2、经验准备:幼儿有观察过春天美景的经验,主要回顾春鸟啼鸣、春风春雨吹打、春花谢落等声音和景象。 三、指导要点 1、活动重点:欣赏、理解古诗,感受古诗的意境美和语言美,有感情地朗诵。 2、活动难点:理解古诗诗意,并学习用自己的语言表述。 3、指导要点:通过图片观察、分句解读等方式,帮助幼儿理解诗歌内容。感受古诗《春晓》的意境
活动目标: 1、倾听故事,感受真挚深切的母子深情。2、以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。 活动重点: 倾听故事,感受真挚深切的母子深情。 活动难点: 以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。 活动准备: 挂图第5号,一封画满爱心的信。 活动过程: 一、通过提问,引出活动主题。 1、老师出示一封信。 老师:小朋友们,看看老师手里的是什么?这是谁的信呢?这封信里为什么要画这么多爱心呢? 老师:现在让我们来听一个故事,就知道答案了。 2、老师讲述故事,幼儿了解故事内容。 老
故事内容:长豇豆、芹菜去找小辣椒跳绳,长豇豆、芹菜细细高高,绳子绕住了他们。小辣椒个子小,越跳越快,越跳越开心,南瓜裁判只好给长豇豆和芹菜记上0分。 长豇豆、芹菜去打排球。葫芦、丝瓜又高又壮,咣咣咣,他们打过来的球很重,很重,打得长豇豆趴倒在地上,芹菜弯下了腰。桃子杏子是水果,他们赶来看热闹。 长豇豆、芹菜去摔跤。冬瓜、南瓜大胖子,轻轻一抓,举起长豇豆和芹菜。看热闹的朋友急的哇、哇大叫。 豇豆、芹菜同包心菜、番茄赛跑。包心菜、番茄叽里咕噜地滚着跑,一会儿就到了山坡下。长豇豆、芹菜跌跌撞撞拼命追。 长豇豆、
这个月我园组织了优质课评比,我有幸听了张丽娟老师的《想变蝴蝶的毛毛虫》这节课。我从以下几点评析:一、活动目标。1、 乐意倾听老师讲故事,理解故事内容。整个活动下来,张老师所制定的三个目标只达到了第一条。 2、 让幼儿在集体面前大胆表现自己。 整个环节中,张老师并没有让孩子大胆表现自己想法的机会,这点我本人很困惑,张 老师是想让小朋友表达什么想法? 3、 改正幼儿挑食的现象。 所有环节都没有提到让小朋友不挑食 二、活动准备。 张老师在反思中也提到,就是让幼儿表演事戴上毛毛虫的头饰,可以让幼儿更融入情 景当中
活动目标:1.练习下肢夹球行进跳,增强下肢的力量。2.通过感知下肢夹球的位置,寻找下肢夹球的好方法。3.遵守比赛的接力规则,体验团队竞赛的快乐。 活动准备: 1.物质准备:皮球(数量与幼儿人数均等)、垫子六张、红绿黄标记线、篮球筐六个、红黄蓝标志牌、手腕花三副、房子若干、松树若干、磁带《劳动最光荣》、录音机 2.幼儿已有面对面接力比赛的经验 活动过程: 1.开始部分(准备活动): (1)幼儿圆圈集中,在老师口令、哨声的带领下进行队列的训练。 (2)幼儿散点站立,听音乐拿球做热身操。 2.基本部分: (1)